宁夏大学不是一句“好”或“不好”能概括的。学校在宁夏银川市,办学类型为公办本科,专业覆盖综合。2026年可核样本的分数区间约410—625分,往下要分清专业和批次。

本轮可核对2026年69个专业的招生计划。先看计划量靠前的专业。收费与计划要同时核对。计划变化会改变历史数据的可比性。院校最低分只能说明入口,专业线还要单独查。先找到今年的专业组代码,再看组内计划和选科。
| 专业 | 计划合计 | 学费区间(元/年) | 招生省份 |
|---|---|---|---|
| 少数民族预科 | 450 | 2500 | 宁夏 |
| 化学工程与工艺 | 292 | 4800 | 云南、内蒙古、四川、宁夏、安徽、山东、山西、广东、江苏、江西、河北、河南、浙江、湖北、湖南、甘肃、贵州、重庆、陕西、黑龙江 |
| 计算机科学与技术 | 251 | 4800—7300 | 上海、云南、内蒙古、四川、天津、宁夏、安徽、山东、广东、广西、江苏、江西、河北、河南、浙江、湖北、福建、贵州、辽宁、重庆、陕西、黑龙江 |
| 软件工程 | 247 | 4800—9400 | 云南、内蒙古、四川、宁夏、安徽、山东、山西、广东、江西、河北、河南、浙江、湖北、湖南、甘肃、福建、贵州、重庆、陕西、黑龙江 |
| 机械工程 | 200 | 4800—23800 | 云南、内蒙古、四川、天津、宁夏、安徽、山东、山西、广东、河北、河南、浙江、湖北、湖南、甘肃、福建、重庆、陕西、黑龙江 |
| 人工智能 | 193 | 4800 | 内蒙古、天津、宁夏、安徽、山东、山西、广东、广西、河北、河南、湖北、湖南、甘肃、福建、贵州、重庆、陕西、黑龙江 |
| 数学与应用数学 | 157 | 4800 | 云南、内蒙古、四川、宁夏、安徽、山东、山西、广东、广西、河北、河南、湖北、湖南、甘肃、福建、贵州、重庆、陕西、黑龙江 |
| 智能科学与技术 | 140 | 9000 | 四川、宁夏、安徽、山东、山西、广东、河北、河南、湖南、甘肃、陕西、黑龙江 |
| 材料科学与工程 | 131 | 4800 | 四川、宁夏、安徽、山东、江苏、江西、河北、河南、湖南、甘肃、福建、贵州、辽宁、陕西、黑龙江 |
| 电气工程及其自动化 | 130 | 4800 | 四川、宁夏、安徽、山东、山西、广东、广西、江苏、河北、河南、湖南、贵州、陕西、黑龙江 |
分数表采用2026年样本,包含10条记录,覆盖410—625分。分数接近时再看位次。历史分数只用于判断梯度。所有信息以当年正式招生目录为准。实践基地是否覆盖目标专业,比宣传中的合作数量更重要。专升本、考研和直接就业的准备路径并不相同。
| 专业 | 省份 | 科类 | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 法学 | 海南 | 综合 | 本科 | 625 | 8442 |
| 汉语言文学 | 海南 | 综合 | 本科 | 625 | 8442 |
| 会计学 | 海南 | 综合 | 本科 | 620 | 9168 |
| 电气工程及其自动化 | 河南 | 物理 | 本科 | 615 | 20892 |
| 电气工程及其自动化 | 河北 | 物理 | 本科 | 614 | 19645 |
| 动物科学 | 青海 | 物理 | 本科 | 420 | 10336 |
| 本科预科班 | 青海 | 物理 | 本科 | 417 | 10682 |
| 葡萄与葡萄酒工程 | 宁夏 | 物理 | 本科B | 416 | 20954 |
| 本科预科班 | 新疆 | 文科 | 本一(单列类) | 414 | 1875 |
| 本科预科班 | 新疆 | 理科 | 本一(单列类) | 410 | 8247 |
教学判断可以落到实践与实习安排。核心课程是否稳定开设。没有公开数字时不编造师资比例。目标专业没有明确前,不要只追学校最低分。专业名称相近时,先核对课程表而不是只看名字。招生章程里的收费、学制和培养地点要逐项核对。
实践条件先看课程和培养方案。基地是否对目标专业开放。只有合作名称不等于学生能进入。官方章程中的体检和语种要求不能忽略。招生计划出现明显缩减时,应提高风险预期。分数进入边界后,位次和计划比最低分更有参考价值。
就业路线可以从课程和培养方案开始看。学校总体就业率不能替代专业去向。不要用宣传中的单一案例推断全部毕业生。历史录取位置只用于参考,不代替新一年计划。同一院校的普通批和特殊类型不要合并成一条线。目标专业如果不招,学校最低分再低也没有实际意义。
计划明细中的学费区间约为2500—23800元/年。住宿费、材料费和实习交通也要算入。总成本要用四年或三年计算。最终志愿要保留一个信息完整的保底项。把可接受专业先列出来,再安排冲稳保顺序。历史年份较少时,不要强行解释成稳定趋势。
从省级目录找院校和专业组。再看专业组内的具体方向。目录和章程要逐项对应。遇到校区差异时,要分别核对招生代码。计划很少的专业组,分数波动通常会更明显。专业组里没有目标方向时,这个志愿不应排得太高。核验时把2026年计划合计5234个,与2026年的10条分数样本逐一对应。
这篇的结论只到院校和专业组层面。历史记录不能替代今年计划。所有关键信息都要回到官方目录核对。同一学校不同专业的培养方式可能不同。历史数据里如果有特殊类型,必须先剔除再比较。同一专业在不同省份的招生计划可能完全不同。
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