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厦门工学院的网络与新媒体专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

更新:2025-10-20 18:59:45 高考升学网

新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的厦门工学院网络与新媒体专业录取分数线数据,包含近三年厦门工学院网络与新媒体专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。

厦门工学院的网络与新媒体专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

一、厦门工学院网络与新媒体专业分数线是多少分

最新据2023年厦门工学院招生办官方公布的网络与新媒体专业录取数据,我们可以知道厦门工学院网络与新媒体专业录取分数线如下:

1、在河北省份2020年的厦门工学院网络与新媒体专业理科专业分数线是489分,对应的最低录取位次在126795名;

2、在吉林省份2022年的厦门工学院网络与新媒体专业理科专业分数线是361分,对应的最低录取位次在55544名;

3、在黑龙江省份2021年的厦门工学院网络与新媒体专业文科专业分数线是397分,对应的最低录取位次在18210名;

4、在黑龙江省份2020年的厦门工学院网络与新媒体专业理科专业分数线是390分,对应的最低录取位次在61259名;

5、在安徽省份2019年的厦门工学院网络与新媒体专业文科专业分数线是521分,对应的最低录取位次在39835名;

6、在新疆省份2020年的厦门工学院网络与新媒体专业文科专业分数线是426分,对应的最低录取位次在7675名;

二、厦门工学院网络与新媒体专业分数线统计表2019-2022

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
1 网络与新媒体专业 2019 天津 文科 - 445 8857
2 网络与新媒体专业 2022 河北 历史 历史+不限 481 44299
3 网络与新媒体专业 2021 河北 历史 历史+不限 485 46302
4 网络与新媒体专业 2021 河北 物理 物理+不限 450 133684
5 网络与新媒体专业 2020 河北 文科 - 498 40517
6 网络与新媒体专业 2020 河北 理科 - 489 126795
7 网络与新媒体专业 2019 河北 文科 - 491 45705
8 网络与新媒体专业 2019 河北 理科 - 465 121857
9 网络与新媒体专业 2021 山西 文科 - 429 8756
10 网络与新媒体专业 2020 山西 文科 - 436 12211
11 网络与新媒体专业 2019 山西 文科 - 426 21130
12 网络与新媒体专业 2022 山西 文科 - 432 7078
13 网络与新媒体专业 2021 吉林 理科 - 335 52510
14 网络与新媒体专业 2020 吉林 理科 - 397 47743
15 网络与新媒体专业 2019 吉林 理科 - 384 54582
16 网络与新媒体专业 2022 吉林 理科 - 361 55544
17 网络与新媒体专业 2021 黑龙江 文科 - 397 18210
18 网络与新媒体专业 2021 黑龙江 理科 - 339 63714
19 网络与新媒体专业 2020 黑龙江 文科 - 421 17623
20 网络与新媒体专业 2020 黑龙江 理科 - 390 61259
21 网络与新媒体专业 2019 黑龙江 理科 - 389 66938
22 网络与新媒体专业 2021 江苏 历史 历史+不限 488 48336
23 网络与新媒体专业 2021 江苏 物理 物理+不限 439 139737
24 网络与新媒体专业 2020 江苏 文科 - 305 42223
25 网络与新媒体专业 2020 江苏 理科 - 323 134427
26 网络与新媒体专业 2019 江苏 文科 - 295 45915
27 网络与新媒体专业 2019 江苏 理科 - 318 131151
28 网络与新媒体专业 2022 江苏 历史 历史+不限 476 53003
29 (32000元/年)网络与新媒体专业 2021 安徽 文科 - 545 32118
30 (22000元/年)网络与新媒体专业 2020 安徽 文科 - 522 33005
31 网络与新媒体专业 2019 安徽 文科 - 521 39835
32 (32000元/年)网络与新媒体专业 2022 安徽 文科 - 499 38772
33 网络与新媒体专业 2021 福建 历史 历史+不限选考科目 479 25425
34 网络与新媒体专业 2021 福建 物理 物理+不限选考科目 464 71164
35 网络与新媒体专业 2020 福建 文科 - 496 18515
36 网络与新媒体专业 2020 福建 理科 - 444 68863
37 网络与新媒体专业 2019 福建 文科 - 492 21501
38 网络与新媒体专业 2019 福建 理科 - 421 71271
39 网络与新媒体专业 2022 福建 物理 物理+不限选考科目 456 78131
40 网络与新媒体专业 2022 福建 历史 历史+不限选考科目 477 26733
41 (32000元/年)网络与新媒体专业 2021 河南 文科 - 494 70291
42 (32000元/年)网络与新媒体专业 2021 河南 理科 - 437 241940
43 (22000元/年)网络与新媒体专业 2020 河南 文科 - 493 70609
44 (22000元/年)网络与新媒体专业 2020 河南 理科 - 467 220020
45 网络与新媒体专业 2019 河南 文科 - 469 77312
46 网络与新媒体专业 2019 河南 理科 - 423 225127
47 (32000元/年)网络与新媒体专业 2022 河南 理科 - 443 242380
48 (32000元/年)网络与新媒体专业 2022 河南 文科 - 466 77310
49 网络与新媒体专业 2021 湖北 历史 历史+不限 507 33571
50 网络与新媒体专业 2020 湖北 文科 - 462 32837
51 (厦门校区)网络与新媒体专业 2019 湖北 文科 - 475 33185
52 网络与新媒体专业 2021 云南 理科 - 441 88863
53 网络与新媒体专业 2020 云南 理科 - 445 88640
54 (厦门校区)网络与新媒体专业 2019 云南 理科 - 436 88495
55 网络与新媒体专业 2022 云南 理科 - 430 97472
56 (语种不限)网络与新媒体专业 2021 宁夏 理科 - 361 21853
57 (语种不限)网络与新媒体专业 2020 宁夏 理科 - 390 20117
58 网络与新媒体专业 2019 宁夏 理科 - 412 18890
59 (语种不限)网络与新媒体专业 2022 宁夏 理科 - 371 21657
60 网络与新媒体专业 2021 新疆 文科 - 408 7640
61 网络与新媒体专业 2020 新疆 文科 - 426 7675
62 网络与新媒体专业 2019 新疆 文科 - 422 10071
63 网络与新媒体专业 2022 新疆 文科 - 392 7283
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三、厦门工学院师资和院系介绍

厦门工学院是2009年经国家教育部批准设立的一所普通本科高校,2019年通过教育部本科教学工作合格评估。学校座落在中国著名的海上花园城市——福建省厦门市,人文环境优美,四季气候宜人。海、陆、空交通便捷,是最适合人的居住、读书、研究、就业、创业的好地方。厦门工学院被评选为“全国最美校园”,实至名归。学校建成了公园式的校园,繁花芬芳、鸟语花香,文化气息浓厚,校园规划建筑古朴厚重、大气经典,园林景观优雅新颖、休闲空间十分精致、美轮美奂,让人叹为观止。厦门工学院的教学、图书、实训、实践、体育、艺术等场馆以及学生社区生活设施设备都先进齐全,处处体现了人文关怀,是老师和学生学习、工作、生活的理想殿堂。厦门工学院秉承“立德树人,以文化人”的教育理念,以“百年树人,百年名校”为办学愿景,恪守“明志、博学、修身、力行”的校训精神,认真践行现代大学理念,建立实现现代大学制度。厦门工学院以“博雅教育、知识(专业)教育、能力培养”三位一体为人才培养方向,以市场雇主对人才十大能力要求为培养目标:“一是人格魅力;二是终身自主学习能力;三是组织领导设计能力;四是解决复杂问题的能力;五是批判性思维;六是创造创新能力;七是情商;八是沟通谈判能力;九是专业技术能力;十是精细化做事执行力。”旨在培养出适应二十一世纪经济建设和社会发展需要的复合型、创新型高素质人才。厦门工学院围绕创建“百年名校”的目标,构建了“文学、理学、工学、商学、艺术学”5大学科门类,建成8个学术机构、35个本科专业,在校生达10000多人,教职工近1000人。学校以理工科为主,其他学科协同发展。以契合产业和社会发展急需人才为培养方向,构建和发展计算机科学、信息科学、数据科学、人工智能、机器人、智能建筑、跨境电商、网络新媒体等新兴科学技术领域专业。每年为社会输送3000多名本科毕业生,有许多优秀学生纷纷考上国内外名校攻读硕士和博士学位,或走上建设国家的各行各业的岗位,就业率一直都在高位,大部分毕业生留在厦门市工作,深受社会和企业的欢迎和好评。“不让一个人落伍,让每一位学生都能成功毕业”是学校对学子们的殷切期望和对老师们的真诚要求,也是厦门工学院的教育文化和教书育人的工作目标。“大学为学生,为学生的终身发展做好准备,以博雅教育养成人格,以知识教育获得科学技术、以实践教育培养综合能力。”在大学四年的学习中,学生必须在广泛的知识领域中畅游,从而理解不同的学科思维和方法。目的是让学生发展出可以在各个领域之间转换的技能,可以胜任任何学科和未来职业,适应未来社会发展的需要。同时在自己的私人领域,成为真诚秉持正义、同情弱者的君子,对社会有担当、对他人充满责任心的好公民。

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