1、宁波卫生职业技术学院在甘肃的助产专业招生人数为2人;
2、宁波卫生职业技术学院在甘肃的言语听觉康复技术专业招生人数为1人;
3、宁波卫生职业技术学院在甘肃的婴幼儿托育服务与管理专业招生人数为2人;
4、宁波卫生职业技术学院在甘肃的美容美体艺术专业招生人数为1人;
5、宁波卫生职业技术学院在甘肃的医学美容技术专业招生人数为2人;
6、宁波卫生职业技术学院在甘肃的言语听觉康复技术专业招生人数为2人;

1、2022宁波卫生职业技术学院在甘肃的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 护理 | 甘肃 | 2022 / 专科 | A9 | 4 | - | 理科 |
| 助产 | 甘肃 | 2022 / 专科 | AA | 2 | - | 理科 |
| 医学美容技术 | 甘肃 | 2022 / 专科 | AB | 2 | - | 理科 |
| 康复治疗技术 | 甘肃 | 2022 / 专科 | AC | 2 | - | 理科 |
| 言语听觉康复技术 | 甘肃 | 2022 / 专科 | AD | 1 | - | 理科 |
| 健康管理与促进类 ((健康管理、老年保健与管理、医学营养)) | 甘肃 | 2022 / 专科 | AE | 3 | - | 理科 |
| 婴幼儿托育服务与管理 | 甘肃 | 2022 / 专科 | AF | 2 | - | 理科 |
| 美容美体艺术 | 甘肃 | 2022 / 专科 | AG | 1 | - | 理科 |
| 护理 | 甘肃 | 2022 / 专科 | A1 | 7 | - | 文科 |
| 助产 | 甘肃 | 2022 / 专科 | A2 | 4 | - | 文科 |
| 医学美容技术 | 甘肃 | 2022 / 专科 | A3 | 2 | - | 文科 |
| 康复治疗技术 | 甘肃 | 2022 / 专科 | A4 | 4 | - | 文科 |
| 言语听觉康复技术 | 甘肃 | 2022 / 专科 | A5 | 2 | - | 文科 |
| 健康管理与促进类 ((健康管理、老年保健与管理、医学营养)) | 甘肃 | 2022 / 专科 | A6 | 10 | - | 文科 |
| 婴幼儿托育服务与管理 | 甘肃 | 2022 / 专科 | A7 | 2 | - | 文科 |
| 美容美体艺术 | 甘肃 | 2022 / 专科 | A8 | 2 | - | 文科 |
2、2021宁波卫生职业技术学院在甘肃的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 护理 | 甘肃 | 2021 / 专科 | A8 | 5 | - | 理科 |
| 助产 | 甘肃 | 2021 / 专科 | A9 | 2 | - | 理科 |
| 医学美容技术 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AA | 1 | - | 理科 |
| 康复治疗类 ((康复治疗技术、言语听觉康复技术)) | 甘肃 | 2021 / 专科 | AB | 3 | - | 理科 |
| 健康管理与促进类 ((健康管理、医学营养、老年保健与管理)) | 甘肃 | 2021 / 专科 | AC | 3 | - | 理科 |
| 婴幼儿托育服务与管理 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AD | 2 | - | 理科 |
| 美容美体艺术 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AE | 2 | - | 理科 |
| 护理 | 甘肃 | 2021 / 专科 | A1 | 7 | - | 文科 |
| 助产 | 甘肃 | 2021 / 专科 | A2 | 4 | - | 文科 |
| 医学美容技术 | 甘肃 | 2021 / 专科 | A3 | 2 | - | 文科 |
| 康复治疗类 ((康复治疗技术、言语听觉康复技术)) | 甘肃 | 2021 / 专科 | A4 | 5 | - | 文科 |
| 健康管理与促进类 ((健康管理、医学营养、老年保健与管理)) | 甘肃 | 2021 / 专科 | A5 | 10 | - | 文科 |
| 婴幼儿托育服务与管理 | 甘肃 | 2021 / 专科 | A6 | 2 | - | 文科 |
| 美容美体艺术 | 甘肃 | 2021 / 专科 | A7 | 2 | - | 文科 |
3、2020宁波卫生职业技术学院在甘肃的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 护理 | 甘肃 | 2020 / 专科 | A1 | 7 | - | 文科 |
| 助产 | 甘肃 | 2020 / 专科 | A2 | 4 | - | 文科 |
| 医学美容技术 | 甘肃 | 2020 / 专科 | A3 | 2 | - | 文科 |
| 康复治疗类 ((康复治疗技术、言语听觉康复技术)) | 甘肃 | 2020 / 专科 | A4 | 5 | - | 文科 |
| 健康管理与促进类 ((健康管理、医学营养、老年保健与管理)) | 甘肃 | 2020 / 专科 | A5 | 10 | - | 文科 |
| 美容美体艺术 | 甘肃 | 2020 / 专科 | A6 | 2 | - | 文科 |
| 幼儿发展与健康管理 | 甘肃 | 2020 / 专科 | A7 | 2 | - | 文科 |
| 护理 | 甘肃 | 2020 / 专科 | A8 | 5 | - | 理科 |
| 助产 | 甘肃 | 2020 / 专科 | A9 | 2 | - | 理科 |
| 医学美容技术 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AA | 1 | - | 理科 |
| 卫生检验与检疫技术 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AB | 2 | - | 理科 |
| 康复治疗类 ((康复治疗技术、言语听觉康复技术)) | 甘肃 | 2020 / 专科 | AC | 3 | - | 理科 |
| 健康管理与促进类 ((健康管理、医学营养、老年保健与管理)) | 甘肃 | 2020 / 专科 | AD | 6 | - | 理科 |
| 美容美体艺术 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AE | 2 | - | 理科 |
| 幼儿发展与健康管理 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AF | 2 | - | 理科 |
宁波卫生职业技术学院是一所宁波市政府直属的全日制国有公办普通高等学校。学校前身为创办于1925年的宁波华美高级护士职业学校。年来,学校主动顺应区域卫生事业和健康产业的发展需求,紧紧围绕“卫生健康双领域服务”办学定位,秉承“仁爱、健康”的校训精神,坚持“合力办校、质量立校、兴校、创新强校”的办学策略,秉持“以人为本、选择多样、仁术融合、人人出彩”的教育理念,探索构建了“对接健康服务需求,促进产教融合;对接职业岗位需求,促进课岗融合;对接职业素养要求,促进仁术融合”的“三对接三融合”的人才培养模式,致力培养具有创新创业精神的“厚人文、明医理、强技能、高素质”岗位胜任力强的技术技能型健康服务人才,建设具有国际视野、国内一流、现代化的卫生健康类高职院校。在的指导下,学校党委始终坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”,切实履行党建主体责任,扎实推进“不忘初心
甘肃高考排名在64700的文科
时间:2025-05-23 06:0:43甘肃高考排名在76200的文科
时间:2025-05-23 03:0:26甘肃高考排名在15450的文科
时间:2025-05-22 23:0:56中国民航大学在甘肃高考专
时间:2025-05-22 22:0:44
甘肃高考排名在36050的文科类考生能报什么大学(原创)2024-09-17 22:49:04
黑龙江农垦职业学院在甘肃高考专业招生计划2025(人数+代码)2024-09-17 22:05:43
徐州工程学院海南录取分数线及招生人数 附-2020最低位次排名2025-05-23 09:58:58
惠州学院和新余学院哪个好 分数线排名对比2025-05-23 09:57:47
四川高考理科645分能上什么大学 附理科645分左右的大学有哪些2025-05-23 09:56:40
贵州高考历史类550分能上什么大学(公办+民办)2025-05-23 09:55:32
大连东软信息学院在贵州录取分数线是多少?最低位次排名2025-05-23 09:54:07
大连海事大学和山西医科大学哪个好 分数线排名对比2025-05-23 09:52:41
曲阜师范大学在福建高考专业招生计划(人数+代码)2025-05-23 09:51:16
河北北方学院在广西录取分数线是多少?最低位次排名2025-05-23 09:49:49
玉溪师范学院在浙江高考专业招生计划(人数+代码)2025-05-23 09:48:16
河北水利电力学院和南昌工学院哪个好 分数线排名对比2025-05-23 09:47:05
新余学院和成都东软学院哪个好 分数线排名对比2025-05-23 09:45:58
西南财经大学天府学院和西安外事学院哪个好 分数线排名对比2025-05-23 09:44:45
天津外国语大学滨海外事学院和西安交通大学城市学院哪个好 2025分数线排2024-09-18 02:26:22
南京中医药大学和山西财经大学哪个好 2025分数线排名对比2024-09-18 02:25:14 


