高校党员干部三严三实学习心得体会

　第1篇：高校党员干部三严三实学习心得体会

　　“严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。”这段话是对严以律己的深刻诠释。作为一名高校教师和党员领导干部，结合自己的工作性质谈谈自己关于“严以律己”的体会。

　　首先，作为党员干部的严以律己，就是要严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”。做到“自重、自省、自律”。自重就是谨言慎行，尊重自己的人格。古人云：“欲明人者先自明，欲正人者先正己。”领导干部应从自身做起，自觉做遵纪守法的模范。只有遵纪守法，做人不“妄为”、有权不“任性”，才会赢得群众信任与支持。自省就是要时时反省自己，做到防微杜渐。千里之堤，毁于蚁穴。党的十八大以来查处的一系列严重违纪违法案件警示我们，不守政治纪律、不讲政治规矩，往往是一切腐败现象的源头。自律就是要常常拿起规矩这把尺子量一量自己，拿起纪律的铁扫把扫一扫身上的尘土，坚守从政做人的政治底线、法纪底线、道德底线，做到不沾不染、清正廉洁。

　　其次，自觉做政治上的“明白人”，必须认真贯彻落实在十八届中央纪委五次全会上提出的“五个必须”要求。首先，自觉维护党中央权威，任何时候任何情况下都要做到在思想上、政治上、行动上同为党中央保持高度一致;其次，维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志、群众，做老实人、说老实话、干老实事，不搞团团伙伙，不搞任何形式的派别活动，一切为公;第三，遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事，不搞先斩后奏，不以个人的决定代表组织;第四，服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定，不跟组织讨价还价，不欺骗组织、对抗组织;第五，管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益，不让他们擅权干政。

　　作为一名高校的党员干部，严以律己还体现在为人师表上，做好普通教师和全体学生的表率，首先要严以律己，强化责任意识，遵守学校各项规章制度，俗话说：“没有规矩，不成方圆”，国有国法，家有家规，校有校纪，一切活动和生活都必须要有“规矩”，这个“规矩”就是纪律，包括党纪、校纪等。谈及我个人，我觉得根据自己的岗位特点，首先要干好副院长的分管工作，同时兼顾好教学科研和研究生培养等工作，做到不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事急而盲为，不以事难而怕为。在生活上守纪律、讲规矩，严格要求自己。作为一名高校党员干部，党和国家已为我们学习、工作提供了良好条件，所以，要善于知足，不被五光十色的表面现象所迷惑，集中精神干工作，踏踏实实搞科研、兢兢业业搞教学。保持一颗平常心，减少对身外之物的追求，克制自己的物欲，保持简单的生活，自觉做守纪律、讲规矩的践行者。

　　第2篇：高校党员干部三严三实学习心得体会

　　自从学校开展“三严三实”专题教育活动以来，学校和学院精心组织了形式多样的学习教育活动，使我的思想觉悟得到了进一步的提高。作为一名党员教师，我深刻地意识到，“三严三实”的作风要求将逐步成为所有党员干部行动的标准，成为衡量各项工作做的好坏的重要指标。作为一名党员，一名高等学校的教师，我们更应该学习好。本人结合自己的教学科研工作谈一点学习体会。

　　一、为人为师上，“严以修身”约束品行

　　我个人认为，虽然该要求是针对党员领导干部所提，但又不仅限于他们，修身、律己、诚实做人是当代社会每一个公民的基本要求。“严以修身”就是要求我们不断提高自身修养，体现在生活中的点点滴滴，要正心、修身，严格自省，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，自觉抵制歪门邪道，塑造良好的师德修养，以身作则。严格规范工作方式、方法，体现在我们做任何事情都应该依法、依章办事，依规办事，用心策划，张弛有度，作为一名高校教师，更应严格约束自己的品行，言传身教，做好学生的榜样。

　　二、在教学上，“严以用权”规范工作作风

　　作为一名高校教师，我们的“严以用权”具体体现在我们日常教学工作中对工作一丝不苟、永不懈怠的精神。在授课过程中，认真对待每一堂课的教学过程，努力做到因材施教，从认识上看到每一位学生都是国家建设的有用之材。在考核阶段，杜绝违反考核标准随意降低题目难度，放弃原则在考前为学生画重点范围等，以及在监考过程中摈弃“得过且过”，“学生也不容易”，“睁只眼闭只眼”的老好人思想。

　　三、在科研工作中，“实事求是”夯实研究之风

　　在科研选题时要结合学科发展的特点，紧密联系自治区国民经济和社会发展需要，大力开展具有地域特色的研究项目。科研工作的开展应该踏踏实实，周密设计研究方案及实施计划，深入相关的工程实地开展调研工作，并从中凝练出具有地域特色并可解决实际问题之科学问题。在科研工作中，加强“产”、“学”、“研”结合工作，使我们的研究成果走出实验室，增强科研成果的推广利用价值。

　　第3篇：高校党员干部三严三实学习心得体会

　　在十八届中央纪委五次全会上，强调指出，要“严明政治纪律和政治规矩”，“加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”，并且明确提出了遵守政治纪律和政治规矩的“五个必须”要求。这些重要论述，深刻阐明了遵守党的政治纪律和政治规矩的极端重要性，为加强党的政治纪律和政治规矩建设指明了方向。

　　一、提高自身素质是前提

　　高校辅导员扮演着大学生政治上的引导者、思想上的教育者、行政上的管理者和心理健康知识的传播者等多重角色。作为高校辅导员，必须具备以下几个方面素质：

　　首先，要具有较强的政治理论水平，较高的思想觉悟。作为从事学生思想政治工作的辅导员，其首要任务就是提高大学生的思想政治素质。因此，较高的政治思想素质是做好辅导员的前提。同时，辅导员应密切关注和全面了解国际、国内时事，善于抓住国内外的热点、焦点问题，因势利导，用现实生活中的例子深入浅出地向学生讲述深刻的道理，提高他们区别不同性质的矛盾和识别是非界限的能力。这是培养学生具有较好理论素质和思想素质的前提。

　　其次，要具备高尚的情操和良好的敬业精神。在教育管理过程中，我们要不断加强思想修养，提高自己的道德水准，要敢于坚持真理、坚持原则、严于律己、奖罚分明、是非清楚，做人光明磊落、公道正派、做事言出必行、作风雷厉风行、果敢干练。辅导员的理想、信念、道德、情操、修养、作风、情感、意志、性格、气质都会对大学生产生潜移默化的影响。因此，辅导员要使自己成为先进思想的传播者，必须首先具备高尚的道德，崇高的精神境界和人格魅力，做到为人师表，诚心实意关心学生成长，满腔热情地帮助学生进步。

　　再次，应具有良好的知识结构和文化素养。这在客观上要求辅导员具有较渊博的知识，较高的人文素养和较深厚的文化底蕴。为增加自身的知识储备，努力学习与思想政治工作关系密切的心理学、教育学、伦理学、美学、管理学等相关知识。掌握一些与学生兴趣、爱好相关的知识以及学生关注的热点问题。找到更多的工作结合点，为学生的素质教育和全面发展提供有益的帮助。

　　此外，辅导员还应具备较强的组织协调能力和语言表达能力。日常管理工作是一项复杂的系统工程，涉及面宽、战线长、环节多、任务重。要做好学生工作，光靠辅导员的个人力量是远远不够的。因此，辅导员要学会识人用人，做到知人善任，调动好学生干部的积极性和创造性，共同把工作做好，同时要善于协调方方面面的关系，经常与领导、学生管理部门、任课教师等保持密切联系与沟通，努力调动各方面的积极因素，以获取最广泛的支持和帮助。

　　二、严守政治纪律和政治规矩是保证

　　严守政治纪律和政治规矩就要坚持和做到“五个必须”，即：必须维护党中央权威，在任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致;必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志;必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事;必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定;必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。“五个必须”是一个不可分割的有机整体。最核心的，就是必须坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，思想上政治上行动上同为党中央保持高度一致，自觉维护党中央权威，听从党中央指挥，党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝。坚持党中央的集中统一领导，是一条根本的政治纪律和政治规矩。

　　作为一名高校教师，必须要以身作则，为人师表，这是老师最基本的道德规范。家长对学生的教育固然重要，但是教师对学生的影响更为重大。任何时候任何情况下，政治纪律和政治规矩这根弦都不能松。守纪律、讲规矩既是对党员党性的重要考验，也是对党员对党忠诚度的重要检验。做好大学生思想政治引领工作要加强对青年学生的教育引导，努力在校园营造守纪律、讲规矩的氛围。

　　三、讲求方式方法是保证

　　不论做任何工作，都要讲究方式方法，方式正确、得当，工作就会事半功倍，做好大学生思想政治引领工作也是如此，重点要从以下几个方面加以注意。

　　(一)严于律己，慎思笃行。孔子说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。身教重于言传，作为从事思想政治教育的工作者，尤其要重视自己的一言一行，辅导员要对自己的言行负责，保证自己的言行正确，还要用自己的言行影响学生。

　　(二)关心学生，了解学生。要与学生打成一片，做学生的良师益友，我们的工作目的不在“管倒”学生，而是“帮到”学生，随时了解和掌握学生的思想状态、生活状况、个性心理特征及倾向性，找到学生进步和提高的着力点。只有这样，才能有针对性地开展工作。对共性的问题，要通过开展集体活动进行教育解决;对个性问题，则要进行个别教育指导。

　　(三)情理交融，注重实效。在日常管理中，情和理总是相互交融在一起的，应正确处理情和理的辩证关系，力求做到动之以情、以情感人，晓之以理、以理服人。情感是一个人接受教育的前提条件，没有良好的情感基础，就没有良好的教育效果。只有真诚的情感才能感人至深;只有在情感上打动学生的心，才能引起他们的理性思考，把思想工作真正做到学生的心坎上，确实增强日常管理工作的实效性。

　　(四)及时了解网络内容及对学生的影响，利用网络，抢占主导。网络为学校教育管理学生提供了广阔而快捷的平台，同时也要警惕网络的不健康内容给青年学生思想造成的冲击。发挥网络的积极作用，克服网络的消极影响，化不利因素为有利因素。

　　(五)善于分析和不断总结。学生工作是非常琐碎的，应该理清思路，善于分析和不断总结，否则就会陷入一大堆忙不完的琐事当中，焦头烂额，不见成效，这样必然导致工作效率低下。作为日常管理工作第一线的辅导员，只有细心去观察，全面分析，摸清特点，抓住规律，注重经验和理论积累，重视将实践成果转化为理论成果或学术成果，才能够把工作开展得有条不紊。

　　总之，为做好大学生思想政治工作，必须严以律己、以身作则，理解学生、关心学生，作学生生活的贴心人;必须明确方向、强化载体，做学生素质教育的领路人;必须总结经验，开拓创新，作学生职业生涯的铺路人。