1、成都大学在浙江的小学教育((师范))招生人数为5人;
2、成都大学在浙江的数字媒体技术专业招生人数为4人;
3、成都大学在浙江的环境工程专业招生人数为3人;
4、成都大学在浙江的网络与新媒体((中外合作办学))招生人数为3人;
5、成都大学在浙江的数据科学与大数据技术((中外合作办学))招生人数为3人;
6、成都大学在浙江的工程造价((中外合作办学))招生人数为7人;

1、2022成都大学在浙江的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 金融科技 | 浙江 | 2022 / 1段 | 001 | 3 | 物 | 综合 |
| 法学 | 浙江 | 2022 / 1段 | 002 | 5 | 史 或 政 | 综合 |
| 社会工作 | 浙江 | 2022 / 1段 | 003 | 4 | 不限 | 综合 |
| 学前教育 ((师范)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 004 | 4 | 不限 | 综合 |
| 小学教育 ((师范)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 005 | 5 | 不限 | 综合 |
| 英语 | 浙江 | 2022 / 1段 | 006 | 4 | 不限 | 综合 |
| 通信工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 007 | 4 | 物 | 综合 |
| 计算机科学与技术 | 浙江 | 2022 / 1段 | 008 | 5 | 物 | 综合 |
| 软件工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 009 | 4 | 物 | 综合 |
| 物联网工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 010 | 4 | 物 | 综合 |
| 数字媒体技术 | 浙江 | 2022 / 1段 | 011 | 4 | 物 | 综合 |
| 制药工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 012 | 4 | 化 或 生 | 综合 |
| 环境工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 013 | 3 | 化 | 综合 |
| 建筑学 | 浙江 | 2022 / 1段 | 014 | 3 | 物 或 史 或 地 | 综合 |
| 生物工程 | 浙江 | 2022 / 1段 | 015 | 4 | 化 或 生 | 综合 |
| 口腔医学技术 | 浙江 | 2022 / 1段 | 016 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 护理学 | 浙江 | 2022 / 1段 | 017 | 7 | 不限 | 综合 |
| 网络与新媒体 ((中外合作办学)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 019 | 3 | 物 或 史 | 综合 |
| 数据科学与大数据技术 ((中外合作办学)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 020 | 3 | 物 | 综合 |
| 工程造价 ((中外合作办学)) | 浙江 | 2022 / 1段 | 501 | 10 | 物 | 综合 |
| 工程造价 ((中外合作办学)) | 浙江 | 2022 / 2段 | 501 | 7 | 物 | 综合 |
2、2021成都大学在浙江的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 金融科技 | 浙江 | 2021 / 1段 | 001 | 3 | 物 | 综合 |
| 法学 | 浙江 | 2021 / 1段 | 002 | 4 | 史 或 政 | 综合 |
| 社会工作 | 浙江 | 2021 / 1段 | 003 | 2 | 不限 | 综合 |
| 学前教育 ((师范)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 004 | 4 | 不限 | 综合 |
| 小学教育 ((师范)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 005 | 4 | 不限 | 综合 |
| 英语 | 浙江 | 2021 / 1段 | 006 | 5 | 不限 | 综合 |
| 通信工程 | 浙江 | 2021 / 1段 | 007 | 4 | 物 | 综合 |
| 物联网工程 | 浙江 | 2021 / 1段 | 008 | 5 | 物 | 综合 |
| 数字媒体技术 | 浙江 | 2021 / 1段 | 009 | 2 | 物 | 综合 |
| 制药工程 | 浙江 | 2021 / 1段 | 010 | 4 | 化 或 生 | 综合 |
| 环境工程 | 浙江 | 2021 / 1段 | 011 | 2 | 化 | 综合 |
| 建筑学 | 浙江 | 2021 / 1段 | 012 | 3 | 物 或 史 或 地 | 综合 |
| 生物工程 | 浙江 | 2021 / 1段 | 013 | 4 | 化 或 生 | 综合 |
| 口腔医学技术 | 浙江 | 2021 / 1段 | 014 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 护理学 | 浙江 | 2021 / 1段 | 015 | 4 | 不限 | 综合 |
| 网络与新媒体 ((中外合作办学)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 016 | 4 | 史 或 地 | 综合 |
| 数据科学与大数据技术 ((中外合作办学)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 017 | 4 | 物 | 综合 |
| 工程造价 ((中外合作办学)) | 浙江 | 2021 / 1段 | 501 | 10 | 不限 | 综合 |
| 数据科学与大数据技术 ((中外合作办学)) | 浙江 | 2021 / 2段 | 017 | 1 | 物 | 综合 |
| 工程造价 ((中外合作办学)) | 浙江 | 2021 / 2段 | 501 | 1 | 不限 | 综合 |
3、2020成都大学在浙江的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 护理学 | 浙江 | 2020 / 1段 | 001 | 4 | 不限 | 综合 |
| 学前教育 ((师范)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 002 | 4 | 不限 | 综合 |
| 法学 | 浙江 | 2020 / 1段 | 003 | 4 | 史 或 政 | 综合 |
| 计算机科学与技术 | 浙江 | 2020 / 1段 | 004 | 3 | 物 | 综合 |
| 建筑学 | 浙江 | 2020 / 1段 | 005 | 3 | 物 或 史 或 地 | 综合 |
| 文化产业管理 | 浙江 | 2020 / 1段 | 006 | 3 | 不限 | 综合 |
| 数据科学与大数据技术 | 浙江 | 2020 / 1段 | 007 | 2 | 物 | 综合 |
| 社会工作 | 浙江 | 2020 / 1段 | 008 | 2 | 不限 | 综合 |
| 环境工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 009 | 2 | 化 | 综合 |
| 网络工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 010 | 2 | 物 | 综合 |
| 数字媒体技术 | 浙江 | 2020 / 1段 | 011 | 2 | 物 | 综合 |
| 口腔医学技术 | 浙江 | 2020 / 1段 | 012 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 小学教育 ((师范)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 013 | 4 | 不限 | 综合 |
| 通信工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 014 | 4 | 物 | 综合 |
| 英语 | 浙江 | 2020 / 1段 | 015 | 6 | 不限 | 综合 |
| 生物工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 016 | 4 | 化 或 生 | 综合 |
| 制药工程 | 浙江 | 2020 / 1段 | 017 | 4 | 化 或 生 | 综合 |
| 工程造价 ((中外合作办学)) | 浙江 | 2020 / 1段 | 501 | 10 | 不限 | 综合 |
| 护理学 | 浙江 | 2020 / 2段 | 001 | 4 | 不限 | 综合 |
| 学前教育 ((师范)) | 浙江 | 2020 / 2段 | 002 | 4 | 不限 | 综合 |
| 计算机科学与技术 | 浙江 | 2020 / 2段 | 004 | 3 | 物 | 综合 |
| 建筑学 | 浙江 | 2020 / 2段 | 005 | 1 | 物 或 史 或 地 | 综合 |
| 文化产业管理 | 浙江 | 2020 / 2段 | 006 | 3 | 不限 | 综合 |
| 数据科学与大数据技术 | 浙江 | 2020 / 2段 | 007 | 2 | 物 | 综合 |
| 社会工作 | 浙江 | 2020 / 2段 | 008 | 2 | 不限 | 综合 |
| 环境工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 009 | 2 | 化 | 综合 |
| 网络工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 010 | 2 | 物 | 综合 |
| 数字媒体技术 | 浙江 | 2020 / 2段 | 011 | 2 | 物 | 综合 |
| 口腔医学技术 | 浙江 | 2020 / 2段 | 012 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 通信工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 014 | 4 | 物 | 综合 |
| 英语 | 浙江 | 2020 / 2段 | 015 | 6 | 不限 | 综合 |
| 生物工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 016 | 3 | 化 或 生 | 综合 |
| 制药工程 | 浙江 | 2020 / 2段 | 017 | 4 | 化 或 生 | 综合 |
| 工程造价 ((中外合作办学)) | 浙江 | 2020 / 2段 | 501 | 10 | 不限 | 综合 |
成都大学1978年经教育部批准设立,传承了百年办学历史,是四川省和成都市共建的本科院校,国家中心城市成都重点建设的综合性大学。2021年第31届世界大学生夏季运动会运动员村所在高校。拥有百年历史的三级甲等综合附属医院,国家级抗生素研发基地的四川抗菌素工业研究所。学校具有学士、硕士学位授予权,设有博士后实践基地。学校是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、教育部国防教育特色高校、教育部“双万计划”一流本科专业建设点立项单位、四川省博士学位授权立项建设单位。建校40年来,学校扎根成都、立足四川、服务全国、面向世界,紧随国家及区域特别是成都重大发展战略,锐意改革,快速发展。秉承“自爱、自修、自尊、自强”的成大校训,“求真务实、自强不息”的成大精神,“雅成大德、恒成大器”的成大校风,围绕特色鲜明、国内一流的应用型城市大学办学定位,实施“人才战略、特色战略和国际化战略”三大发展战略,着力“校城融
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