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硅湖职业技术学院计算机应用技术专业在河北录取最低分数线和录取位次排名是多少

更新:2026-10-27 03:38:56 高考升学网

专业定位与培养方向

硅湖职业技术学院计算机应用技术专业适合哪些考生?先要区分院校层次和专业实力。硅湖职业技术学院是江苏的民办院校,公开资料中的标签有["理工"]、[];这些信息只能作为背景,不能代替分省录取数据。

硅湖职业技术学院计算机应用技术专业在河北录取最低分数线和录取位次排名是多少

计算机应用技术属于信息与工程技术类专业,培养重点通常落在数理基础、程序设计和工程实践上。毕业后常见去向包括互联网、电子信息、智能制造和软件服务相关单位。不同学校的课程结构、实验实训和行业资源并不相同,因此同一专业名称在不同院校之间不能直接画等号。

院校实力与专业排名

院校排名怎么用:数据库暂未匹配到可用的院校综合排名,因此不能把学校综合实力直接推导为该专业的全国名次。。院校综合排名反映学校整体办学、科研和社会声誉,专业实力还要看学科评估、专业建设点、师资队伍、课程体系和毕业生去向。没有独立专业排名时,本文只陈述已有依据,不把学校名次直接换算成专业名次。

多省录取数据拆解

录取数据怎么读:本次整理到30条有效样本,覆盖14个省份,年份为2026、2025、2024,样本省份包括安徽、山东、山西、广西、江苏、江西、河北、河南等。样本最低分为180分(重庆2026年物理·专科),最高分为446分(安徽2024年历史·专科);位次数值最小记录为40111(江苏2024年历史·专科),数值最大记录为609624(山东2026年综合·2段)。这些记录不能脱离省份、科类和批次直接横比,填报时应优先查看考生所在省份、选科和专业组对应的一行。

省份年份科类/选科批次最低分最低位次备注
河北2026物理专科397284422物+不限
浙江2026综合2段395259292不限
山东2026综合2段315609624不限
重庆2026物理专科180135621物+不限
贵州2026物理专科363179676物+不限
河北2025物理专科281351033物+不限
山西2025物理专科31847025物+不限
江苏2025历史专科26443916史+不限
江苏2025物理专科25265365物+不限
浙江2025综合2段400254252不限
安徽2025物理专科285311910物+不限
山东2025综合2段355511314不限
河南2025物理专科288520569物+不限
湖北2025物理专科350196758物+不限
陕西2025物理专科332153600物+不限
甘肃2025物理专科274118407物+不限
河北2024物理专科398279605物+不限
山西2024理科专科21081413-
江苏2024历史专科27840111史+不限
江苏2024物理专科25265587物+不限
浙江2024综合2段396249634不限
安徽2024历史专科44652515史+不限
安徽2024物理专科327289418物+不限
江西2024物理专科280248360物+不限
山东2024综合2段329546775不限
河南2024文科专科184350200该院校/专业在2024年存在征集情况,当前展示的最低分与考试院官方公布一致。
河南2024理科专科223538338-
湖北2024历史专科33887098史+不限
湖北2024物理专科380179045物+不限
广西2024物理专科290222291物+不限

招生计划细节

招生计划与选科:数据库匹配到12条计划样本,涉及年份2026;选科要求样本包括不限、史+不限、物+不限,学费口径约为18000元/年。招生计划、学费、学制和选科要求每年都可能调整,最终要以省考试院和学校当年招生章程为准。

  • 河北 2026:计划1人,学制3,学费18000,选科要求物+不限
  • 山西 2026:计划2人,学制3,学费18000,选科要求史+不限
  • 江苏 2026:计划55人,学制3,学费18000,选科要求物+不限
  • 江苏 2026:计划20人,学制3,学费18000,选科要求史+不限
  • 浙江 2026:计划6人,学制3,学费18000,选科要求不限
  • 浙江 2026:计划6人,学制3,学费18000,选科要求不限

志愿填报建议

报考建议:如果考生位次接近本省近年录取区间,且愿意接受数理基础、程序设计和工程实践相关训练,可以把硅湖职业技术学院作为比较对象;如果更看重城市、就业半径、学费预算或专业方向,应把同层次院校的同方向专业放在一起比较。位次波动较大时,还要预留保底志愿。

报考提醒:本文的排名和分数均来自本地数据库已收录的公开样本,不替代当年官方招生信息。没有独立专业排名的,不编造名次;没有完整最低分和位次的,不强行下结论。

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