拉萨师范高等专科学校多少分可以上(最低分和最低位次)

高考填报志愿时，心仪的大学多少分可以上是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是小编为大家整理的拉萨师范高等专科学校最近三年的最低分和最低位次，希望对大家有所帮助。

一、拉萨师范高等专科学校多少分可以上

一、2022年拉萨师范高等专科学校多少分能考上

1、2022年拉萨师范高等专科学校在云南理科的最低录取分数线为404分，对应的录取位次为115358;

2、2022年拉萨师范高等专科学校在陕西文科的最低录取分数线为241分，对应的录取位次为83395;

3、2022年拉萨师范高等专科学校在黑龙江文科的最低录取分数线为236分，对应的录取位次为55211;

4、2022年拉萨师范高等专科学校在安徽理科的最低录取分数线为233分，对应的录取位次为274366;

5、2022年拉萨师范高等专科学校在广西理科的最低录取分数线为191分，对应的录取位次为224045;

二、2021年拉萨师范高等专科学校多少分能考上

1、2021年拉萨师范高等专科学校在云南理科的最低录取分数线为382分，对应的录取位次为125922;

2、2021年拉萨师范高等专科学校在甘肃文科的最低录取分数线为375分，对应的录取位次为43840;

3、2021年拉萨师范高等专科学校在四川理科的最低录取分数线为313分，对应的录取位次为237652;

4、2021年拉萨师范高等专科学校在安徽理科的最低录取分数线为242分，对应的录取位次为222008;

5、2021年拉萨师范高等专科学校在山西文科的最低录取分数线为130分，对应的录取位次为65406;

三、2020年拉萨师范高等专科学校多少分能考上

1、2020年拉萨师范高等专科学校在云南理科的最低录取分数线为404分，对应的录取位次为114914;

2、2020年拉萨师范高等专科学校在甘肃文科的最低录取分数线为359分，对应的录取位次为59837;

3、2020年拉萨师范高等专科学校在黑龙江文科的最低录取分数线为223分，对应的录取位次为58865;

4、2020年拉萨师范高等专科学校在黑龙江理科的最低录取分数线为182分，对应的录取位次为111970;

5、2020年拉萨师范高等专科学校在山西文科的最低录取分数线为130分，对应的录取位次为78696;

二、拉萨师范高等专科学校简介

拉萨师范高等专科学校坐落于拉萨市城关区蔡公堂街道白定村2组301号，是西藏自治区唯一的师范院校，也是拉萨市直属唯一的高校。学校前身为拉萨市文教局1964年创办的“师训班”。1975年8月成立拉萨市师范学校。2006年2月经教育部批准升格为拉萨师范高等专科学校（以下简称“拉萨师专”）。

学校占地612.5亩，建筑面积19.86万平方米，2020年8月整体搬迁至现址。学校下设15个二级机构，其中管理部门6个，教学系部7个，教学辅助单位2个。学校党委下设8个党总支，26个党支部。在校生规模4981人。现有学生社团28个。师生员工中，共有藏、汉、回、白、彝等22个民族。

现有教职员工307人,其中专任教师251人。专任教师中，教授12人，副教授65人;研究生学历127人，其中博士4人。建成自治区高校优秀教学团队1个、自治区高校科研创新团队2个，拥有教育部行业职业教育教学指导委员会教学标准修制订专家组成员2名、教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会西南地区工作委员会委员1名、自治区教学名师1名、自治区学术技术带头人2名。

学校获得自治区一流专业培育项目1项，自治区级教改研究项目20项，出版教材8部；教师在第五届全国高校青年教师教学竞赛中获得文科组一等奖1项，西南片区教学比赛二等奖1项，自治区教学比赛一等奖2项、二等奖1项、三等奖2项、优秀奖3项；学生参加专业技能竞赛获全国性奖项19项，省部级奖项20项。

近三年，全校教师共出版学术专著19部，发表学术论文235篇（其中核心期刊论文21篇）；完成国家社科基金、教育部人文社科项目、全国教育规划课题等4项，完成自治区级科研项目28项。目前在研国家社科项目3项，教育部各类项目3项，自治区级各类项目18项。

学校现有文学、法学、教育学、艺术学、理学、工学、管理学7个学科大类，覆盖专科专业13个。致力于培养善保教的学前教育师资和“一专一兼”的小学师资，突出实训实习环节，提升学生职业技能，加强学科、专业和课程建设，大力提升教育质量。近三年学生总体就业率平均95%以上。

学校以服务西藏基础教育发展为办学宗旨，以“培育优良师资、弘扬先进文化”为办学理念，以教师教育和民族文化传承为办学特色。秉承“求实”校训，倡导“学高为师、身正为范”的校风，“言传身教、诲人不倦”的教风，“学而不厌、知行合一”的学风，以“靠得住、用得上、下得去、留得住、教得好、能发展”的西藏基础教育的“四有好老师”“四个引路人”为人才培养目标，努力培养和造就大批思想政治素质高、专业知识扎实、专业技能熟练的高素质专业化的小学和幼儿师资。

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