忻州师范学院在河南录取分数线是多少？2025最低位次排名

今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于忻州师范学院在河南录取分数线的问题，包含忻州师范学院在河南录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将忻州师范学院在河南近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、忻州师范学院在河南录取分数线是多少

忻州师范学院在河南的历年录取分数从低到高的区间为446分至505分，录取位次在189083 至37527排名区间,河南的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考忻州师范学院。

1、忻州师范学院在河南2022年理科最低录取分数线是474分，最低录取排名位次在182223名;

2、忻州师范学院在河南2021年理科最低录取分数线是470分，最低录取排名位次在189083名;

3、忻州师范学院在河南2020年理科最低录取分数线是509分，最低录取排名位次在160203名;

4、忻州师范学院在河南2019年理科最低录取分数线是462分，最低录取排名位次在164407名;

5、忻州师范学院在河南2018年理科最低录取分数线是446分，最低录取排名位次在169476名;

二、忻州师范学院在河南2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、忻州师范学院在河南2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	河南	理科	474	182223	43	本二
2022	河南	文科	496	47205	12	本二

2、忻州师范学院在河南2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	河南	理科	470	189083	41	本二
2021	河南	文科	524	45291	14	本二

3、忻州师范学院在河南2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	河南	理科	509	160203	44	本二
2020	河南	文科	532	37527	11	本二

4、忻州师范学院在河南2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	河南	理科	462	164407	31	本二
2019	河南	文科	507	42372	14	本二

5、忻州师范学院在河南2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	河南	理科	446	169476	29	本二
2018	河南	文科	505	45868	11	本二

山西财经大学和忻州师范学院哪个好 2025分数线排名对比

攀枝花学院和忻州师范学院哪个好 2025分数线排名对比

忻州师范学院和兰州交通大学哪个好 2025分数线排名对比

忻州师范学院在重庆预估录取分数线2025年多少分

忻州师范学院和聊城大学东昌学院哪个好 2025分数线排名对比

中国民用航空飞行学院和忻州师范学院哪个好 2025分数线排名对比

忻州师范学院和河北外国语学院哪个好 2025分数线排名对比

忻州师范学院和青岛工学院哪个好 2025分数线排名对比

忻州师范学院和吉林外国语大学哪个好 2025分数线排名对比

忻州师范学院和山东协和学院哪个好 2025分数线排名对比

新乡医学院和忻州师范学院哪个好 2025分数线排名对比

忻州师范学院在江苏录取分数线是多少？2025最低位次排名

三、忻州师范学院学校师资介绍和最新简介

忻州师范学院是一所省属全日制普通本科院校，坐落在山西省忻州市。学院前身可追溯到1958年创建的忻县师范专科学校，1984年更名为忻州师范专科学校，1998年与忻州地区教育学院、忻州职工大学、山西广播电视大学忻州分校合并组建忻州师范高等专科学校。2000年经教育部批准，忻州师范高等专科学校与忻州师范学校合并建成忻州师范学院。60多年来，学院始终秉承“厚学启智，修德树人”的校训，坚持面向基础教育、研究基础教育、服务基础教育和区域经济社会发展，现已发展成为以本科教育为主，兼顾专科教育和继续教育的普通高等师范院校。现有26个教学单位，45个本科专业（师范类专业20个、非师范类专业25个），涵盖法、教、文、史、理、工、管、经、艺等9个学科门类。学院现有山西省“1331工程”优势特色学科1个，山西省重点扶持学科5个；山西省“服务产业创新学科群建设计划”培育项目1项，山西省高等学校人文社科重点研究基地1个，山西省协同创新培育项目1项；教育部、财政部确定的特色专业建设点3个，国家级综合改革试点专业1个，省级特色专业、优势特色专业5个；省级精品资源共享课程7门，省级精品课程4门；省级高等学校重点实验。