三亚理工职业学院在重庆录取分数线是多少？2025最低位次排名

今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于三亚理工职业学院在重庆录取分数线的问题，包含三亚理工职业学院在重庆录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将三亚理工职业学院在重庆五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、三亚理工职业学院在重庆录取分数线是多少

三亚理工职业学院在重庆的历年录取分数从低到高的区间为157分至157分，录取位次在113312 至68988排名区间,重庆的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考三亚理工职业学院。

1、三亚理工职业学院在重庆2022年历史最低录取分数线是180分，最低录取排名位次在69770名;

2、三亚理工职业学院在重庆2021年历史最低录取分数线是239分，最低录取排名位次在81818名;

3、三亚理工职业学院在重庆2022年物理最低录取分数线是180分，最低录取排名位次在112556名;

4、三亚理工职业学院在重庆2021年物理最低录取分数线是323分，最低录取排名位次在96208名;

5、三亚理工职业学院在重庆2020年理科最低录取分数线是189分，最低录取排名位次在113312名;

二、三亚理工职业学院在重庆2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、三亚理工职业学院在重庆2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	重庆	-	历史	180	69770	37	专科
2022	重庆	-	物理	180	112556	15	专科

2、三亚理工职业学院在重庆2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	重庆	-	历史	239	81818	27	专科
2021	重庆	-	物理	323	96208	28	专科

3、三亚理工职业学院在重庆2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	重庆	-	理科	189	113312	35	专科
2020	重庆	-	文科	241	73688	31	专科

4、三亚理工职业学院在重庆2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	重庆	-	理科	206	111513	41	专科
2019	重庆	-	文科	195	72303	39	专科

5、三亚理工职业学院在重庆2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	重庆	-	理科	162	108265	27	专科
2018	重庆	-	文科	157	68988	21	专科

高考多少分能上三亚理工职业学院 附历年分数线

三亚理工职业学院预测分数线是多少 2023多少分录取

三亚理工职业学院怎么样,真实评价好不好

三亚理工职业学院预估分数线是多少分2023,预测多少名录取

三亚理工职业学院和江西婺源茶业职业学院哪个好 2023分数线排名对比

三亚理工职业学院属于什么类型的大学,什么档次级别的大学

三亚理工职业学院是公办还是民办,属于什么档次

三亚理工职业学院是双一流大学吗,是双一流学科建设高校吗

三亚理工职业学院是公立还是私立学学校,怎么样属于什么档次

三亚理工职业学院在浙江高考专业招生计划2023(人数+代码)

三亚理工职业学院是省重点大学吗,是部属省属还是市属

三亚理工职业学院是211还是985,属于什么档次类型的大学

三、三亚理工职业学院学校师资介绍和最新简介

三亚理工职业学院始建于2009年，是经海南省人民政府批准、教育部备案的普通高等职业学校，由世界500强企业吉利控股集团出资举办。学校坚持党的领导，坚定办学方向，自觉依法合规、矢志非营利办学，在海南省委省政府的悉心关怀和大力支持下，秉承“让学生更好地走向社会”的办学使命，践行“以学生为中心，以进取者为标榜，以教育情怀为乐趣”的价值理念，围绕“办优秀职业学校，培养优秀职业人才”的办学目标，坚持职业教育的类型定位，以服务海南经济社会发展为宗旨，以就业为导向，以产教融合为手段，发挥举办方吉利集团汽车全产业链协同优势和产业、科技、教育整合优势，探索出高质量职业技术高校融入区域发展的办学路径，深入对接海南自贸港旅游业、现代服务业、高新技术产业，下设智能汽车与工程学院、旅游与康体产业学院、数字媒体学院、经济与贸易学院、航空服务产业学院、国际邮轮游艇产业学院、公共基础教学部7个院部，开设涵盖装备制造、电子信息、土木建筑、旅游、交通运输、医药卫生等9个专业大类30个专业，形成了以工学为主体，凸显“数字技术”担当，以艺术学侧重“数字传播”功能，管理学、经济学、医学，偏重“数字消费”领域的学科专业群。