贵州理工学院在安徽录取分数线是多少？2025最低位次排名

今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于贵州理工学院在安徽录取分数线的问题，包含贵州理工学院在安徽录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将贵州理工学院在安徽近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、贵州理工学院在安徽录取分数线是多少

贵州理工学院在安徽的历年录取分数从低到高的区间为426分至490分，录取位次在151057 至89115排名区间,安徽的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考贵州理工学院。

1、贵州理工学院(中外合作)在安徽2022年理科最低录取分数线是456分，最低录取排名位次在138645名;

2、贵州理工学院在安徽2022年理科最低录取分数线是470分，最低录取排名位次在121181名;

3、贵州理工学院在安徽2021年理科最低录取分数线是445分，最低录取排名位次在130729名;

4、贵州理工学院(中外合作)在安徽2021年理科最低录取分数线是447分，最低录取排名位次在128410名;

5、贵州理工学院(中外合作)在安徽2020年理科最低录取分数线是461分，最低录取排名位次在132341名;

二、贵州理工学院在安徽2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、贵州理工学院在安徽2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	安徽	理科	456	138645	4	本二
2022	安徽	理科	470	121181	6	本二

2、贵州理工学院在安徽2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	安徽	理科	445	130729	6	本二
2021	安徽	理科	447	128410	4	本二

3、贵州理工学院在安徽2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	安徽	理科	461	132341	6	本二
2020	安徽	理科	500	95943	9	本二

4、贵州理工学院在安徽2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	安徽	理科	426	151057	10	本二
2019	安徽	理科	484	89115	10	本二

5、贵州理工学院在安徽2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	安徽	理科	487	93056	2	本二
2018	安徽	理科	490	89950	18	本二

辽宁工程技术大学和贵州理工学院哪个好 2025分数线排名对比

首都体育学院和贵州理工学院哪个好 2025分数线排名对比

贵州理工学院和亳州学院哪个好 2025分数线排名对比

贵州理工学院和荆楚理工学院哪个好 2025分数线排名对比

贵州理工学院和甘肃农业大学哪个好 2025分数线排名对比

北京师范大学-和贵州理工学院哪个好 2025分数线排名对比

山东农业大学和贵州理工学院哪个好 2025分数线排名对比

贵州理工学院的机械电子工程专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

安徽理工大学和贵州理工学院哪个好 2025分数线排名对比

上海健康医学院和贵州理工学院哪个好 2025分数线排名对比

贵州理工学院广西录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

贵州理工学院和黔南民族师范学院哪个好 2025分数线排名对比

三、贵州理工学院学校师资介绍和最新简介

贵州理工学院于2013年4月18日经教育部正式批准成立，是应中共贵州省委、贵州省人民政府实施工业强省战略和城镇化带动战略对理工类应用型人才之需，在原贵州工业大学校址设立的一所以工学、理学、管理学等为主的多学科协调发展的全日制公办理工类省属普通本科院校。2014年，学校入选“中西部高校基础能力建设工程”。2017年1月，成为全国首批深化创新创业教育改革示范高校。 学校地处祖国西南的避暑之都——贵州省贵阳市，现在两个校区办学，老校区位于贵阳西南阿哈湖畔，占地866.7亩，新校区位于贵安新区大学城博士路，占地约1757亩，规划建筑面积66.9万平方米，目前正在加快推进新校区的建设。学校设置机械工程学院、材料与能源工程学院、化学工程学院、大数据学院、人工智能与电气工程学院、食品药品制造工程学院、航空航天工程学院、矿业工程学院、资源与环境工程学院、土木工程学院、建筑与城市规划学院、交通工程学院、理学院、经济管理学院、马克思主义学院、体育学院、外国语学院、国际教育学院、继续教育学院共19个学院。 学校经过八年建设，逐步形成“重工厚理、强管兴文、交叉融合、突出特色”的学科建设思路。学校现有。