襄阳职业技术学院不是一句“好”或“不好”能概括的。学校在湖北襄阳,办学类型为公办专科,专业覆盖综合。2026年可核样本的分数区间约211—520分,往下要分清专业和批次。

从计划明细看,可整理51个专业,合计约3296个计划。计划量反映资源投放,不等同于录取承诺。不同校区的计划要分开看。目标专业没有明确前,不要只追学校最低分。专业核心课程和任课教师是判断培养质量的直接材料。专业的实践课时和实习安排要问清楚,不能只看名称。
| 专业 | 计划合计 | 学费区间(元/年) | 招生省份 |
|---|---|---|---|
| 口腔医学 | 340 | 5000 | 云南、内蒙古、吉林、四川、安徽、山东、山西、广东、广西、新疆、河北、河南、浙江、湖北、湖南、甘肃、福建、贵州、辽宁、重庆、陕西、青海、黑龙江 |
| 机械制造及自动化 | 180 | 5000 | 湖北 |
| 医学检验技术 | 162 | 5000 | 四川、广东、江西、河南、浙江、湖北、湖南、贵州、重庆 |
| 现代农业技术 | 143 | 5000 | 四川、山东、新疆、河南、浙江、湖北、甘肃、青海 |
| 临床医学 | 132 | 5000 | 云南、内蒙古、四川、安徽、山东、山西、广东、广西、河南、浙江、湖北、湖南、甘肃、福建、贵州、重庆、陕西、青海 |
| 大数据与会计 | 115 | 5000 | 四川、广东、河南、浙江、湖北、湖南、贵州 |
| 机电一体化技术 | 108 | 5000 | 四川、安徽、山东、河南、浙江、湖北、甘肃、重庆 |
| 计算机应用技术 | 104 | 5000 | 云南、四川、安徽、山东、江苏、河北、河南、浙江、湖北、湖南、甘肃、贵州、陕西、青海 |
| 人工智能技术应用 | 90 | 5000 | 云南、四川、安徽、山东、新疆、河南、浙江、湖北、甘肃 |
| 特殊教育 | 81 | 5000 | 云南、四川、安徽、山东、广东、河南、浙江、湖北、湖南、甘肃、贵州 |
最新专业录取样本来自2026年,共10条,分数区间211—520分。先按科类和批次筛选。最终以当年招生目录为准。有疑问时直接向学校招生办确认。同一专业在不同省份的招生计划可能完全不同。同一院校的普通批和特殊类型不要合并成一条线。
| 专业 | 省份 | 科类 | 批次 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 口腔医学 | 浙江 | 综合 | 1段 | 520 | 153658 |
| 物联网应用技术 | 浙江 | 综合 | 1段 | 510 | 166249 |
| 机电一体化技术 | 浙江 | 综合 | 1段 | 508 | 168588 |
| 中医学 | 浙江 | 综合 | 1段 | 506 | 169954 |
| 新能源汽车工程技术 | 湖北 | 物理 | 本科 | 501 | 103555 |
| 现代农业技术 | 青海 | 物理 | 专科 | 243 | 31115 |
| 新能源汽车技术 | 湖南 | 物理 | 专科 | 236 | 295483 |
| 汽车检测与维修技术 | 湖南 | 物理 | 专科 | 232 | 295951 |
| 建筑室内设计 | 河南 | 物理 | 专科 | 222 | 560843 |
| 机电一体化技术 | 甘肃 | 历史 | 专科 | 211 | 47845 |
这所学校的目标专业应重点问清专业核心课。课程表与培养方案是否一致。课堂、实验和实习要连起来看。计划变化会改变历史数据的可比性。专业组里没有目标方向时,这个志愿不应排得太高。目标专业如果不招,学校最低分再低也没有实际意义。
动手能力可以从岗位技能考核判断。实践课时是否进入正式培养方案。实践基地要与目标专业对口。同一学校不同专业的培养方式可能不同。把可接受专业先列出来,再安排冲稳保顺序。计划很少的专业组,分数波动通常会更明显。
升学与就业可以分别对照本地行业与实习单位。升学准备和直接就业要求不同。目标城市的行业机会也要计入。遇到校区差异时,要分别核对招生代码。历史数据里如果有特殊类型,必须先剔除再比较。历史年份较少时,不要强行解释成稳定趋势。
专业收费目前只能按计划明细判断。民办与公办的成本结构要分别看。预算不足时先排除高收费方向。专业名称相同,不代表课程和方向相同。最终选择要同时满足分数、专业和家庭预算。校区的培养地点、住宿和实习半径要单独确认。
院校代码和专业组必须对应。确认计划数是否包含目标专业。历史数据只能作为辅助。历史录取位置只用于参考,不代替新一年计划。专业名称相近时,先核对课程表而不是只看名字。专升本、考研和直接就业的准备路径并不相同。核验时把2026年计划合计3296个,与2026年的10条分数样本逐一对应。
2026年可核对51个专业计划。目标专业不明确时先收窄范围。没有被录取把握时不要只填一所。官方章程中的体检和语种要求不能忽略。学校介绍不能代替专业培养方案。专业组选科不匹配时,应直接排除这一项。
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