南宁学院在湖北高考专业招生计划2025(人数+代码)

一、南宁学院在湖北专业招生计划(人数+代码)

1、南宁学院在湖北的经济与金融专业招生人数为3人;

2、南宁学院在湖北的市场营销专业招生人数为2人;

3、南宁学院在湖北的电气工程及其自动化专业招生人数为3人;

4、南宁学院在湖北的计算机科学与技术专业招生人数为2人;

5、南宁学院在湖北的建筑学（(学制五年)）招生人数为2人;

6、南宁学院在湖北的财务管理专业招生人数为3人;

二、南宁学院在在湖北高考专业招生计划和人数代码

1、2022南宁学院在湖北的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
经济与金融	湖北	2022 / 本科	01	3	历史+不限	历史
工商管理	湖北	2022 / 本科	02	3	历史+不限	历史
市场营销	湖北	2022 / 本科	03	2	历史+不限	历史
会计学	湖北	2022 / 本科	04	2	历史+不限	历史
机械设计制造及其自动化	湖北	2022 / 本科	05	2	物理+不限	物理
电气工程及其自动化	湖北	2022 / 本科	06	3	物理+不限	物理
计算机科学与技术	湖北	2022 / 本科	07	2	物理+不限	物理
软件工程	湖北	2022 / 本科	08	3	物理+不限	物理
智能科学与技术	湖北	2022 / 本科	09	2	物理+不限	物理
建筑学 （(学制五年)）	湖北	2022 / 本科	10	2	物理+不限	物理
财务管理	湖北	2022 / 本科	11	3	物理+不限	物理
物流工程	湖北	2022 / 本科	12	3	物理+不限	物理

2、2021南宁学院在湖北的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
机械设计制造及其自动化 （(不录取色盲、色弱、弱视考生；办学地点广西南宁市邕宁区龙亭路8号)）	湖北	2021 / 本科	06	2	物理+不限	物理
电气工程及其自动化 （(不录取色盲、色弱、弱视考生；办学地点广西南宁市邕宁区龙亭路8号)）	湖北	2021 / 本科	07	3	物理+不限	物理
计算机科学与技术 （(办学地点广西南宁市邕宁区龙亭路8号)）	湖北	2021 / 本科	08	2	物理+不限	物理
软件工程 （(不录取色盲、色弱、弱视考生；办学地点广西南宁市邕宁区龙亭路8号)）	湖北	2021 / 本科	09	3	物理+不限	物理
智能科学与技术 （(办学地点广西南宁市邕宁区龙亭路8号)）	湖北	2021 / 本科	10	2	物理+不限	物理
建筑学 （(不录取色盲、色弱、弱视考生；办学地点广西南宁市邕宁区龙亭路8号)(学制五年)）	湖北	2021 / 本科	11	2	物理+不限	物理
物流工程 （(办学地点广西南宁市邕宁区龙亭路8号)）	湖北	2021 / 本科	12	3	物理+不限	物理
经济与金融 （(办学地点广西南宁市邕宁区龙亭路8号)）	湖北	2021 / 本科	01	3	历史+不限	历史
工商管理 （(办学地点广西南宁市邕宁区龙亭路8号)）	湖北	2021 / 本科	02	3	历史+不限	历史
市场营销 （(办学地点广西南宁市邕宁区龙亭路8号)）	湖北	2021 / 本科	03	2	历史+不限	历史
会计学 （(办学地点广西南宁市邕宁区龙亭路8号)）	湖北	2021 / 本科	04	2	历史+不限	历史
财务管理 （(办学地点广西南宁市邕宁区龙亭路8号)）	湖北	2021 / 本科	05	3	历史+不限	历史

3、2020南宁学院在湖北的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
工商管理	湖北	2020 / 本二	04	2	-	文科
机械设计制造及其自动化	湖北	2020 / 本二	01	2	-	理科
电气工程及其自动化	湖北	2020 / 本二	02	2	-	理科
建筑学 （(5年)）	湖北	2020 / 本二	03	2	-	理科
工商管理	湖北	2020 / 本二	04	2	-	理科

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三、南宁学院的最新学校简介

南宁学院的前身是中国国民党革命委员会广西壮族自治区委员会1985年创办的邕江大学，2009年，南宁威宁集团以股份制的形式参与办学，成为共同举办者，双方在章程中明确不从办学中获取经济回报；2011年，合作共建的新校区投入使用；2012年学校升格为本科高校，更名为南宁学院。学校现设二级学院12个，开办本科专业29个，覆盖工学、管理学、艺术学、经济学等4大学科门类，全日制在校生14337人，其中本科生13022人。办学思路 学校坚持办学方向，坚持非营利性办学原则，坚持地方性、应用型办学定位。升本以来，学校积极探索应用技术大学的办学道路，贯彻“应用型、开放式、新体验”的办学理念，以“质量发展、特色发展、创新发展”为主题，以人才培养为中心，以专业与课程建设，以产教融合协同育人为重心，铸造应用型特色之魂、立稳服务地方发展之根、强固产教融合之本，努力为区域经济社会发展培养高素质