1、嘉兴南洋职业技术学院在河南的建筑工程技术((12950元/年))招生人数为10人;
2、嘉兴南洋职业技术学院在河南的工程造价((12950元/年))招生人数为5人;
3、嘉兴南洋职业技术学院在河南的视觉传达设计((13950元/年))招生人数为5人;
4、嘉兴南洋职业技术学院在河南的工程造价((12950元/年))招生人数为5人;
5、嘉兴南洋职业技术学院在河南的机电一体化技术((13950元/年))招生人数为9人;
6、嘉兴南洋职业技术学院在河南的视觉传达设计((13950元/年))招生人数为5人;

1、2022嘉兴南洋职业技术学院在河南的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 建筑工程技术 ((12950元/年)) | 河南 | 2022 / 专科 | 01 | 10 | - | 理科 |
| 工程造价 ((12950元/年)) | 河南 | 2022 / 专科 | 02 | 5 | - | 理科 |
| 机电一体化技术 ((13950元/年)) | 河南 | 2022 / 专科 | 03 | 10 | - | 理科 |
| 视觉传达设计 ((13950元/年)) | 河南 | 2022 / 专科 | 04 | 5 | - | 理科 |
| 工程造价 ((12950元/年)) | 河南 | 2022 / 专科 | 01 | 5 | - | 文科 |
| 机电一体化技术 ((13950元/年)) | 河南 | 2022 / 专科 | 02 | 9 | - | 文科 |
| 视觉传达设计 ((13950元/年)) | 河南 | 2022 / 专科 | 03 | 5 | - | 文科 |
2、2021嘉兴南洋职业技术学院在河南的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 建筑工程技术 ((12950元/年)) | 河南 | 2021 / 专科 | 01 | 10 | - | 理科 |
| 工程造价 ((12950元/年)) | 河南 | 2021 / 专科 | 02 | 5 | - | 理科 |
| 机电一体化技术 ((12950元/年)) | 河南 | 2021 / 专科 | 03 | 10 | - | 理科 |
| 视觉传达设计 ((12950元/年)) | 河南 | 2021 / 专科 | 04 | 5 | - | 理科 |
| 工程造价 ((12950元/年)) | 河南 | 2021 / 专科 | 01 | 5 | - | 文科 |
| 机电一体化技术 ((12950元/年)) | 河南 | 2021 / 专科 | 02 | 9 | - | 文科 |
| 视觉传达设计 ((12950元/年)) | 河南 | 2021 / 专科 | 03 | 5 | - | 文科 |
3、2020嘉兴南洋职业技术学院在河南的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 会计 ((12950元/年;办学地点嘉兴南洋职业技术学院)) | 河南 | 2020 / 专科 | 01 | 10 | - | 文科 |
| 工商企业管理 ((12950元/年;办学地点嘉兴南洋职业技术学院)) | 河南 | 2020 / 专科 | 02 | 10 | - | 文科 |
| 建筑工程技术 ((12950元/年;办学地点嘉兴南洋职业技术学院)) | 河南 | 2020 / 专科 | 01 | 10 | - | 理科 |
| 工程造价 ((12950元/年;办学地点嘉兴南洋职业技术学院)) | 河南 | 2020 / 专科 | 02 | 10 | - | 理科 |
嘉兴南洋职业技术学院是浙江省人民政府2002年批准设立,由上海交大教育(集团)有限公司、嘉兴市教育发展投资有限责任公司和浙江科技孵化开发建设有限公司共同出资举办的全日制高等职业技术学院。学校是嘉兴市接轨上海战略的重要成果,校名“南洋”二字即源自上海交大建校之初的“南洋公学”,寓意学校传承上海交大优良办学传统、积极发展和开拓浙江省高等职业教育的坚强决心和信心。学校2016年7月从嘉兴市塘汇校区整体迁建至秀洲区大德路校区,办学条件实现了跨越式发展。办学以来,学校秉持“以人为本、服务发展、面向人人、人人出彩”的办学理念,构建“思源、厚德、笃学、强技”“至勤、至信、至精、至诚”的价值体系,一方面深化“校企合作+平台”的产教融合机制,创新“技、创、工、学、辅”的人才培养模式,另一方面秉持培养“一专多能、德艺双馨”的“未来职业人”目标,不断完善“三全育人”工作体系,为社会培养了近2万名高素质技术技
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