1、南京林业大学在海南的日语专业招生人数为2人;
2、南京林业大学在海南的工程管理专业招生人数为2人;
3、南京林业大学在海南的食品科学与工程类(包含专业:食品科学与工程、食品质量与安全;不招色弱、色盲)招生人数为3人;
4、南京林业大学在海南的园艺(不招色弱、色盲)招生人数为2人;
5、南京林业大学在海南的园林(不招色弱、色盲)招生人数为2人;
6、南京林业大学在海南的林学类(包含专业:林学、森林保护、智慧林业;不招色弱、色盲)招生人数为4人;

1、2022南京林业大学在海南的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 日语 | 海南 | 2022 / 本科 | 01 | 2 | 不限 | 综合 |
| 英语 | 海南 | 2022 / 本科 | 02 | 2 | 不限 | 综合 |
| 交通运输类 (包含专业:交通运输、交通工程;不招色盲) | 海南 | 2022 / 本科 | 03 | 4 | 物 | 综合 |
| 工程管理 | 海南 | 2022 / 本科 | 04 | 2 | 物 | 综合 |
| 测绘工程 | 海南 | 2022 / 本科 | 05 | 2 | 物 | 综合 |
| 信息与计算科学 | 海南 | 2022 / 本科 | 06 | 3 | 物 | 综合 |
| 食品科学与工程类 (包含专业:食品科学与工程、食品质量与安全;不招色弱、色盲) | 海南 | 2022 / 本科 | 07 | 3 | 物 或 化 | 综合 |
| 园艺 (不招色弱、色盲) | 海南 | 2022 / 本科 | 08 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 园林 (不招色弱、色盲) | 海南 | 2022 / 本科 | 09 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 环境工程 (不招色弱、色盲) | 海南 | 2022 / 本科 | 10 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 环境科学 | 海南 | 2022 / 本科 | 11 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 林学类 (包含专业:林学、森林保护、智慧林业;不招色弱、色盲) | 海南 | 2022 / 本科 | 12 | 4 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
2、2021南京林业大学在海南的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 英语 | 海南 | 2021 / 本科 | 01 | 2 | 不限 | 综合 |
| 日语 | 海南 | 2021 / 本科 | 02 | 2 | 不限 | 综合 |
| 工商管理类 (包含专业工商管理、会计学) | 海南 | 2021 / 本科 | 03 | 2 | 不限 | 综合 |
| 交通运输类 (包含专业交通运输、交通工程) | 海南 | 2021 / 本科 | 04 | 2 | 物 | 综合 |
| 土木类 (包含专业土木工程、给排水科学与工程) | 海南 | 2021 / 本科 | 05 | 4 | 物 | 综合 |
| 食品科学与工程类 (包含专业食品科学与工程、食品质量与安全) | 海南 | 2021 / 本科 | 06 | 4 | 物 或 化 | 综合 |
| 园艺 | 海南 | 2021 / 本科 | 07 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 水土保持与荒漠化防治 | 海南 | 2021 / 本科 | 08 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 园林 | 海南 | 2021 / 本科 | 09 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 环境工程 | 海南 | 2021 / 本科 | 10 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 环境科学 | 海南 | 2021 / 本科 | 11 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 林学类 (包含专业林学、森林保护) | 海南 | 2021 / 本科 | 12 | 4 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
3、2020南京林业大学在海南的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 英语 | 海南 | 2020 / 本科 | 01 | 2 | 不限 | 综合 |
| 法学 | 海南 | 2020 / 本科 | 02 | 2 | 不限 | 综合 |
| 土木类 ((土木工程(建筑工程)、土木工程(交通土建)、给排水科学与工程、工程管理)) | 海南 | 2020 / 本科 | 03 | 4 | 物 | 综合 |
| 交通运输类 ((交通运输、交通工程)) | 海南 | 2020 / 本科 | 04 | 2 | 物 | 综合 |
| 食品科学与工程类 ((食品科学与工程、食品质量与安全)) | 海南 | 2020 / 本科 | 05 | 4 | 物 或 化 | 综合 |
| 林学类 ((林学、森林保护、园艺、水土保持与荒漠化防治、生物技术)) | 海南 | 2020 / 本科 | 06 | 8 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 工商管理类 ((工商管理、会计学、旅游管理)) | 海南 | 2020 / 本科 | 07 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 建筑类 ((风景园林、园林)) | 海南 | 2020 / 本科 | 08 | 2 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
| 环境科学与工程类 ((环境工程、环境科学)) | 海南 | 2020 / 本科 | 09 | 4 | 物 或 化 或 生 | 综合 |
南京林业大学简介(2021年6月)南京林业大学坐落于风景秀丽的紫金山麓、碧波荡漾的玄武湖畔,是中央与地方共建的省属重点高校,于2017年入选国家“双一流”建设高校名单。学校前身为中央大学(创建于1902年)森林系和金陵大学(创建于1910年)森林系,1952年合并组建的南京林学院,是当时全国仅有的三所高等林业院校之一。1955年华中农学院林学系(武汉大学、南昌大学和湖北农学院森林系合并组成)并入,1972年更名为南京林产工业学院,1983年恢复南京林学院名称,1985年更名为南京林业大学。南京林业大学作为一所以林科为特色,以资源、生态和环境类学科为优势的多科性大学,在百余年发展历程中,坚持全面贯彻党的教育方针,把提高教学质量和德育教育放在首要位置,紧紧围绕培养建设者和接班人这一根本任务,为实现“黄河流碧水、赤地变青山”的宏伟目标,不断深化教育教学改革,继承发扬了艰苦创业
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