1、西华大学在贵州的车辆工程((语种:不限))招生人数为6人;
2、西华大学在贵州的食品科学与工程((语种:不限))招生人数为4人;
3、西华大学在贵州的电子商务((语种:不限))招生人数为4人;
4、西华大学在贵州的能源与动力工程((语种:不限))招生人数为4人;
5、西华大学在贵州的电子信息类((通信工程、信息工程)(语种:不限))招生人数为6人;
6、西华大学在贵州的物流管理((语种:不限))招生人数为4人;

1、2022西华大学在贵州的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 车辆工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本一 | 01 | 6 | - | 理科 |
| 食品科学与工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本一 | 02 | 4 | - | 理科 |
| 生物工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本一 | 03 | 2 | - | 理科 |
| 电子商务 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本一 | 04 | 4 | - | 理科 |
| 工商管理 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本一 | 05 | 3 | - | 理科 |
| 会计学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本一 | 06 | 4 | - | 理科 |
| 计算机类 ((计算机科学与技术、软件工程、信息安全)(语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本一 | 07 | 6 | - | 理科 |
| 水利水电工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本一 | 08 | 4 | - | 理科 |
| 能源与动力工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本一 | 09 | 4 | - | 理科 |
| 电气工程及其自动化 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本一 | 10 | 6 | - | 理科 |
| 电子信息类 ((通信工程、信息工程)(语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本一 | 11 | 6 | - | 理科 |
| 自动化 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本一 | 12 | 6 | - | 理科 |
| 交通工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本一 | 13 | 4 | - | 理科 |
| 工程造价 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本一 | 14 | 4 | - | 理科 |
| 建筑类 ((建筑学、风景园林)(语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本一 | 15 | 4 | - | 理科 |
| 材料成型及控制工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本一 | 16 | 4 | - | 理科 |
| 材料科学与工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本一 | 17 | 4 | - | 理科 |
| 财务管理 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本一 | 01 | 4 | - | 文科 |
| 经济学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本一 | 02 | 4 | - | 文科 |
| 工商管理 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本一 | 03 | 3 | - | 文科 |
| 物流管理 ((语种:不限)) | 贵州 | 2022 / 本一 | 04 | 4 | - | 文科 |
2、2021西华大学在贵州的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 会计学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本一 | 01 | 4 | - | 理科 |
| 电气工程及其自动化 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本一 | 02 | 6 | - | 理科 |
| 电子信息类 ((通信工程、信息工程)(语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本一 | 03 | 6 | - | 理科 |
| 自动化 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本一 | 04 | 6 | - | 理科 |
| 建筑类 ((建筑学、风景园林)(语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本一 | 05 | 4 | - | 理科 |
| 工程造价 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本一 | 06 | 4 | - | 理科 |
| 交通工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本一 | 07 | 6 | - | 理科 |
| 车辆工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本一 | 08 | 4 | - | 理科 |
| 审计学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本一 | 09 | 4 | - | 理科 |
| 工商管理 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本一 | 10 | 6 | - | 理科 |
| 电子商务 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本一 | 11 | 4 | - | 理科 |
| 水利水电工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本一 | 12 | 4 | - | 理科 |
| 能源与动力工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本一 | 13 | 4 | - | 理科 |
| 计算机类 ((计算机科学与技术、软件工程、信息安全)(语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本一 | 14 | 10 | - | 理科 |
| 食品科学与工程 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本一 | 15 | 4 | - | 理科 |
| 物流管理 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本一 | 01 | 4 | - | 文科 |
| 工商管理 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本一 | 02 | 4 | - | 文科 |
| 财务管理 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本一 | 03 | 4 | - | 文科 |
| 经济学 ((语种:不限)) | 贵州 | 2021 / 本一 | 04 | 2 | - | 文科 |
3、2020西华大学在贵州的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 食品科学与工程 ((语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本一 | 01 | 4 | - | 理科 |
| 电气工程及其自动化 ((语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本一 | 02 | 4 | - | 理科 |
| 自动化类 ((自动化、轨道交通信号与控制)(语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本一 | 03 | 6 | - | 理科 |
| 汽车服务工程 ((语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本一 | 04 | 4 | - | 理科 |
| 交通运输类 ((交通运输、交通工程)(语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本一 | 05 | 6 | - | 理科 |
| 能源与动力工程 ((语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本一 | 06 | 10 | - | 理科 |
| 管理科学与工程类 ((工程管理、工程造价)(语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本一 | 07 | 6 | - | 理科 |
| 计算机类 ((计算机科学与技术、软件工程、物联网工程、信息安全)(语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本一 | 08 | 14 | - | 理科 |
| 国际经济与贸易 ((语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本一 | 01 | 4 | - | 文科 |
| 会计学 ((语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本一 | 02 | 4 | - | 文科 |
| 工商管理类 ((工商管理、市场营销、人力资源管理)(语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本一 | 03 | 14 | - | 文科 |
| 财务管理 ((语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本一 | 04 | 4 | - | 文科 |
| 审计学 ((语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本一 | 05 | 4 | - | 文科 |
| 资产评估 ((语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本一 | 06 | 4 | - | 文科 |
| 物流管理 ((语种不限)) | 贵州 | 2020 / 本一 | 07 | 2 | - | 文科 |
西华大学是四川省属重点综合性大学,是国家中西部高校基础能力建设工程重点支持高校、教育部本科教学工作水平评估优秀高校、教育部卓越工程师教育培养计划高校、四川省首批一流学科建设高校。学校始建于1960年,时名四川农业机械学院,是为贯彻毛泽东同志关于“农业的根本出路在于机械化”的重要指示,国家在当时的七个大区分别布点建设的农业机械本科院校之一,建校当年开始招收本科学生。学校1978年被四川省确定为六所重点高校之一,1982年成为全国首批学士学位授予权单位,1983年更名为四川工业学院,1985年开始招收硕士研究生,1990年获批硕士学位授予权。2003年四川工业学院与成都师范高等专科学校合并组建西华大学。2008年四川经济管理学院整体并入西华大学。建校61年来,学校坚持“立足四川,面向西部,辐射全国”的服务定位,秉持“求是、明德、卓越”的校训,传承“知难而进、自强不息”的优良办学传统,主
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