1、青海大学昆仑学院在甘肃的自动化专业招生人数为2人;
2、青海大学昆仑学院在甘肃的土木工程专业招生人数为2人;
3、青海大学昆仑学院在甘肃的水利水电工程专业招生人数为2人;
4、青海大学昆仑学院在甘肃的工商管理专业招生人数为2人;
5、青海大学昆仑学院在甘肃的财务管理专业招生人数为2人;
6、青海大学昆仑学院在甘肃的公共事业管理专业招生人数为2人;

1、2022青海大学昆仑学院在甘肃的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 机械设计制造及其自动化 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A4 | 2 | - | 理科 |
| 电气工程及其自动化 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A5 | 2 | - | 理科 |
| 自动化 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A6 | 2 | - | 理科 |
| 土木工程 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A7 | 2 | - | 理科 |
| 水利水电工程 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A8 | 2 | - | 理科 |
| 信息管理与信息系统 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A9 | 2 | - | 理科 |
| 会计学 | 甘肃 | 2022 / 本二 | AA | 2 | - | 理科 |
| 工商管理 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A1 | 2 | - | 文科 |
| 财务管理 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A2 | 2 | - | 文科 |
| 公共事业管理 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A3 | 2 | - | 文科 |
2、2021青海大学昆仑学院在甘肃的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 经济学 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A3 | 2 | - | 理科 |
| 机械设计制造及其自动化 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A4 | 2 | - | 理科 |
| 土木工程 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A5 | 3 | - | 理科 |
| 水利水电工程 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A6 | 2 | - | 理科 |
| 环境科学 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A7 | 2 | - | 理科 |
| 信息管理与信息系统 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A8 | 2 | - | 理科 |
| 会计学 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A9 | 2 | - | 理科 |
| 财务管理 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A1 | 2 | - | 文科 |
| 行政管理 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A2 | 3 | - | 文科 |
3、2020青海大学昆仑学院在甘肃的招生计划和人数代码4
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 财务管理 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A1 | 2 | - | 文科 |
| 人力资源管理 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A2 | 3 | - | 文科 |
| 经济学 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A3 | 2 | - | 理科 |
| 机械设计制造及其自动化 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A4 | 2 | - | 理科 |
| 自动化 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A5 | 2 | - | 理科 |
| 土木工程 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A6 | 3 | - | 理科 |
| 水利水电工程 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A7 | 2 | - | 理科 |
| 信息管理与信息系统 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A8 | 2 | - | 理科 |
| 会计学 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A9 | 2 | - | 理科 |
青海大学昆仑学院位于青海省西宁市生物科技产业园,是2004年经教育部批准设立,由青海大学举办的独立学院,也是青海省唯一一所全日制普通本科独立学院。 学院秉承青海大学优良的办学传统和教育理念,坚持“以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的办学理念,坚持“依托青大、规范办学、注重质量、突出特色”的办学思路,致力于培养面向地方和区域社会经济发展需要的应用型高技能人才,设置有20个本科专业,涉及工学、理学、经济学、管理学四大学科,现有本科在校学生4000余人。 学院围绕人才培养目标要求,利用独立学院办学机动、转换灵活的优势,大力推进教育教学改革,创新培养模式。以社会需求为导向,不断优化学科专业结构,提高专业建设质量;不断完善人才培养方案和教学计划,加强实践教学,突出应用型培养特征;不断深化创新创业教育改革,优化课程设置并融入人才培养全过程,设立创新创业学分,完善休学创业管理机制;
青海大学昆仑学院在甘肃高
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