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上海出版印刷高等专科学校的大数据技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

更新:2025-10-25 14:01:39 高考升学网

新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的上海出版印刷高等专科学校大数据技术专业录取分数线数据,包含近三年上海出版印刷高等专科学校大数据技术专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。

上海出版印刷高等专科学校的大数据技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

一、上海出版印刷高等专科学校大数据技术专业分数线是多少分

最新据2023年上海出版印刷高等专科学校招生办官方公布的大数据技术专业录取数据,我们可以知道上海出版印刷高等专科学校大数据技术专业录取分数线如下:

1、在山西省份2020年的上海出版印刷高等专科学校计算机信息管理专业理科专业分数线是262分,对应的最低录取位次在84386名;

2、在广东省份2021年的上海出版印刷高等专科学校大数据技术专业物理专业分数线是401分,对应的最低录取位次在252599名;

3、在重庆省份2022年的上海出版印刷高等专科学校大数据技术专业物理专业分数线是397分,对应的最低录取位次在89536名;

4、在四川省份2021年的上海出版印刷高等专科学校大数据技术专业理科专业分数线是401分,对应的最低录取位次在198457名;

5、在四川省份2019年的上海出版印刷高等专科学校计算机信息管理专业理科专业分数线是432分,对应的最低录取位次在188349名;

6、在陕西省份2020年的上海出版印刷高等专科学校计算机信息管理专业理科专业分数线是334分,对应的最低录取位次在137342名;

二、上海出版印刷高等专科学校大数据技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
1 计算机信息管理专业 2019 河北 理科 - 388 186053
2 大数据技术专业 2021 山西 理科 - 251 65928
3 计算机信息管理专业 2020 山西 理科 - 262 84386
4 计算机信息管理专业 2019 山西 理科 - 235 95867
5 大数据技术专业 2022 山西 理科 - - -
6 (水丰路校区)大数据技术专业 2022 内蒙古 理科 - 261 69878
7 (办学地点校本部)(收费标准5000元/年)(学制三年)大数据技术专业 2021 内蒙古 理科 - 296 58821
8 (办学地点校本部)(收费标准5000元/年)(学制三年)计算机信息管理专业 2020 内蒙古 理科 - 297 64180
9 (办学地点:水丰路校区)计算机信息管理专业 2019 内蒙古 理科 - 334 60323
10 计算机信息管理专业 2019 辽宁 理科 - 377 96086
11 (语种不限)大数据技术专业 2021 上海 综合 不限 170 -
12 (语种不限)计算机信息管理专业 2020 上海 综合 不限 219 -
13 计算机信息管理专业 2019 上海 综合 不限 224 -
14 水丰路校区计算机信息管理专业 2019 江苏 理科 - 280 35971
15 大数据技术专业 2021 浙江 综合 不限 484 171007
16 (水丰路校区)计算机信息管理专业 2019 浙江 综合 不限 478 176208
17 (5000元/年)大数据技术专业 2021 安徽 理科 - 296 212729
18 计算机信息管理专业 2019 安徽 理科 - 277 218350
19 (5000元/年)大数据技术专业 2022 安徽 理科 - - -
20 计算机信息管理专业 2019 福建 理科 - 353 104091
21 大数据技术专业 2022 山东 综合 443 285932
22 计算机信息管理专业 2019 河南 理科 - 354 317880
23 大数据技术专业 2021 湖北 物理 物理+不限 344 128982
24 计算机信息管理专业 2020 湖北 理科 - 368 133534
25 (办学地点为:水丰路校区)计算机信息管理专业 2019 湖北 理科 - 342 142410
26 (办学地点水丰路校区)大数据技术专业 2022 湖北 物理 物理+不限 - -
27 计算机信息管理专业 2020 湖南 理科 - 417 143264
28 (办学地点:水丰路校区)计算机信息管理专业 2019 湖南 理科 - 376 155332
29 大数据技术专业 2021 广东 物理 物理+不限 401 252599
30 (理工类,3年,5000元/年)大数据技术专业 2021 广西 理科 - 296 168709
31 计算机信息管理专业 2020 广西 理科 - 276 175364
32 (在水丰路校区办学)计算机信息管理专业 2019 广西 理科 - 296 154705
33 (理工类,3年,5000元/年,在水丰路校区办学)大数据技术专业 2022 广西 理科 - - -
34 大数据技术专业 2021 海南 综合 不限 - -
35 计算机信息管理专业 2020 海南 综合 不限 - -
36 计算机信息管理专业 2019 海南 理科 - - -
37 大数据技术专业 2022 重庆 物理 物理+不限 397 89536
38 大数据技术专业 2021 重庆 物理 物理+不限 389 90080
39 大数据技术专业 2021 四川 理科 - 401 198457
40 计算机信息管理专业 2019 四川 理科 - 432 188349
41 水丰路校区大数据技术专业 2022 四川 理科 - 347 245383
42 (语种:不限)大数据技术专业 2021 贵州 理科 - 302 180324
43 计算机信息管理专业 2019 贵州 理科 - 298 185857
44 大数据技术专业 2021 云南 理科 - 364 134869
45 大数据技术专业 2022 云南 理科 - 396 120430
46 大数据技术专业 2021 陕西 理科 - 275 149022
47 计算机信息管理专业 2020 陕西 理科 - 334 137342
48 (教学地点:上海市市辖区杨浦区水丰路100号水丰路校区)计算机信息管理专业 2019 陕西 理科 - 297 155105
49 计算机信息管理专业 2019 甘肃 理科 - 214 131103
50 大数据技术专业 2021 青海 理科 - 166 30292
51 (年收费5000元)计算机信息管理专业 2020 青海 理科 - 284 21789
52 计算机信息管理专业 2019 青海 理科 - 232 23732
53 计算机信息管理专业 2019 新疆 理科 - 306 41086
54 大数据技术专业 2022 新疆 理科 - - -
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三、上海出版印刷高等专科学校师资和院系介绍

上海出版印刷高等专科学校创建于1953年,是新中国建立的第一所出版印刷类学校,中国出版印刷专业教育的摇篮,国家新闻出版署(原国家新闻出版总署)与上海市人民政府共建的特色学校。2008年,学校在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中被评为优秀。2010年,学校被列为国家100所骨干建设高职院校单位之一,2015年通过教育部和财政部两部委验收并获得“优秀”等级。学校是国家高等职业教育专业教学资源库建设单位;是上海市建设现代大学制度的首批试点单位;上海市第一批依法治校示范校单位。2017年,学校1名教师入选第46届世界技能大赛申办形象大使,学校助力上海获得2021年世界技能大赛举办权。2018年荣获国家级教学成果二等奖,并获得教育部“传统技艺传承示范基地”称号。2020年,“分类评价”工作在上海“应用技能型院校”中再次以显著优势排名第一,社会行业影响力显著提升。近70年来为我国的出版印刷业培养了6万多名高层次技术骨干和行业高级管理人才。学生连续三届代表中国参加世界技能大赛,并分别在2013年和2015年荣获第42届和第43届世界技能大赛印刷媒体技术项目铜牌和银牌;在2017年和2018年连续两届美国印刷大奖中,学校师生勇夺其中15项最高奖项——班尼金奖(Benny Award)。中国印刷传媒高技能人才正陆续从学校走向世界。学校被人力资源社会保障部确定为第43、44、45届世界技能大赛印刷媒体技术项目中国集训基地,被授予“国家技能人才培育突出贡献奖”。学校被原国家新闻出版广电总局确定为“国家印刷出版人才培养基地”,连续五次被授予“技能人才培育突出贡献奖”。2018年3月,世界技能组织主席西蒙·巴特利受聘学校名誉教授,建立了“西蒙·巴特利中国技能研究工作室”。学校以培养服务上海和全国出版印刷传媒业的技术技能型人才为己任,秉承“立足上海、领先国内、依托行业、服务社会”的办学理念,以“工文艺融汇、编印发贯通、教学做互动”为办学特色,致力于建设特色鲜明的应用技术技能型高等院校,使学校成为国家出版印刷人才培养基地、上海文化创意产业服务基地、国际先进传媒技术推广基地。学校秉持“崇德弘文笃行致远”校训,坚持内涵发展、特色发展,国际化发展,传承中国出版印刷优秀文化,积极吸收借鉴国际化的教育思路、先进的教育理念、丰富的教育内容及灵活的育人形式,形成了工、文、艺相互渗透且有鲜明特色的“印刷工程与包装设计”、“出版传播与文化管理”、“艺术设计与影视动漫”三大专业群。学校现设有印刷包装工程系、出版与传播系、信息与智能工程系、艺术设计系、文化管理系、影视艺术系、动漫与电竞系、基础教学部、马克思主义学院、现代传媒技术与艺术学院和继续教育部等教学部门。学校以就业为导向,注重工文艺融合,注重学生专业技术技能训练和职业素质,依托行业产业,构建由课程实验、生产实训、顶岗实习实践教学体

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