西安科技大学的测控技术与仪器专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的西安科技大学测控技术与仪器专业录取分数线数据，包含三年西安科技大学测控技术与仪器专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、西安科技大学测控技术与仪器专业分数线是多少分

最新据2023年西安科技大学招生办官方公布的测控技术与仪器专业录取数据，我们可以知道西安科技大学测控技术与仪器专业录取分数线如下：

1、在山西省份2020年的西安科技大学测控技术与仪器专业理科专业分数线是555分，对应的最低录取位次在24135名；

2、在山西省份2019年的西安科技大学测控技术与仪器专业理科专业分数线是529分，对应的最低录取位次在22015名；

3、在江西省份2021年的西安科技大学测控技术与仪器专业理科专业分数线是559分，对应的最低录取位次在24467名；

4、在广东省份2019年的西安科技大学测控技术与仪器专业理科专业分数线是504分，对应的最低录取位次在67523名；

5、在甘肃省份2021年的西安科技大学测控技术与仪器专业理科专业分数线是500分，对应的最低录取位次在14504名；

6、在新疆省份2020年的西安科技大学测控技术与仪器专业理科专业分数线是490分，对应的最低录取位次在9192名；

二、西安科技大学测控技术与仪器专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	测控技术与仪器专业	2021	山西	理科	-	533	22331
2	测控技术与仪器专业	2020	山西	理科	-	555	24135
3	测控技术与仪器专业	2019	山西	理科	-	529	22015
4	测控技术与仪器专业	2022	山西	理科	-	-	-
5	(办学地点主校区)(收费标准6480元/年)(学制四年)测控技术与仪器专业	2021	内蒙古	理科	-	481	16920
6	测控技术与仪器专业	2019	黑龙江	理科	-	508	27529
7	测控技术与仪器专业	2021	浙江	综合	物	576	68291
8	测控技术与仪器专业	2020	浙江	综合	物	594	53756
9	测控技术与仪器专业	2020	浙江	综合	物	580	68558
10	测控技术与仪器专业	2019	浙江	综合	不限	595	53225
11	测控技术与仪器专业	2019	浙江	综合	不限	585	62719
12	测控技术与仪器专业	2022	浙江	综合	物	585	64733
13	测控技术与仪器专业	2021	江西	理科	-	559	24467
14	测控技术与仪器专业	2020	江西	理科	-	569	24041
15	测控技术与仪器专业	2021	山东	综合	物	553	57117
16	测控技术与仪器专业	2022	山东	综合	物	550	59015
17	(6480元/年)测控技术与仪器专业	2021	河南	理科	-	586	36819
18	测控技术与仪器专业	2021	湖南	物理	物理+化学	567	28099
19	测控技术与仪器专业	2020	湖南	理科	-	575	27144
20	测控技术与仪器专业	2022	湖南	物理	物理+化学	-	-
21	测控技术与仪器专业	2021	广东	物理	物理+化学	548	71804
22	测控技术与仪器专业	2020	广东	理科	-	537	67530
23	测控技术与仪器专业	2019	广东	理科	-	504	67523
24	住宿费:待定,办学地点:主校区测控技术与仪器专业	2022	广东	物理	物理+化学	-	-
25	测控技术与仪器专业	2021	海南	综合	物	596	10427
26	测控技术与仪器专业	2022	海南	综合	物	-	-
27	测控技术与仪器专业	2021	重庆	物理	物理+化学	564	29617
28	测控技术与仪器专业	2020	重庆	理科	-	529	28910
29	测控技术与仪器专业	2019	重庆	理科	-	556	25284
30	测控技术与仪器专业	2021	四川	理科	-	563	44964
31	测控技术与仪器专业	2020	四川	理科	-	587	34214
32	测控技术与仪器专业	2019	四川	理科	-	598	35015
33	测控技术与仪器专业	2022	四川	理科	-	555	47179
34	测控技术与仪器专业	2021	云南	理科	-	555	21642
35	测控技术与仪器专业	2020	云南	理科	-	567	21581
36	测控技术与仪器专业	2019	云南	理科	-	564	21862
37	测控技术与仪器专业	2022	云南	理科	-	556	21379
38	(陕西省西安市临潼区陕鼓大道48号主校区)测控技术与仪器专业	2021	陕西	理科	-	473	42507
39	(陕西省西安市临潼区陕鼓大道48号西安科技大学)测控技术与仪器专业	2020	陕西	理科	-	481	43797
40	(教学地点：陕西省西安市临潼区陕鼓大道48号西安科技大学)测控技术与仪器专业	2019	陕西	理科	-	501	42315
41	测控技术与仪器专业	2022	陕西	理科	-	481	41213
42	测控技术与仪器专业	2021	甘肃	理科	-	500	14504
43	测控技术与仪器专业	2020	甘肃	理科	-	523	12665
44	测控技术与仪器专业	2022	甘肃	理科	-	-	-
45	(语种不限)测控技术与仪器专业	2021	宁夏	理科	-	462	6398
46	(语种不限)测控技术与仪器专业	2020	宁夏	理科	-	483	6384
47	(语种不限)测控技术与仪器专业	2022	宁夏	理科	-	-	-
48	测控技术与仪器专业	2021	新疆	理科	-	470	9428
49	测控技术与仪器专业	2020	新疆	理科	-	490	9192
50	测控技术与仪器专业	2019	新疆	理科	-	508	8822
51	测控技术与仪器专业	2022	新疆	理科	-	455	9386

西安科技大学陕西录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

湖南中医药大学和西安科技大学哪个好 2024分数线排名对比

北京服装学院和西安科技大学高新学院哪个好 2024分数线排名对比

西安科技大学高新学院和河南开封科技传媒学院哪个好 2024分数线排名对比

西安科技大学和哈尔滨金融学院哪个好 2024分数线排名对比

西安科技大学高新学院和湖北汽车工业学院科技学院哪个好 2024分数线排名对比

西安科技大学和大连工业大学哪个好 2024分数线排名对比

西安科技大学和华东交通大学哪个好 2024分数线排名对比

西安科技大学和陕西理工大学哪个好 2024分数线排名对比

西安科技大学高新学院云南录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

百色学院和西安科技大学高新学院哪个好 2024分数线排名对比

西安科技大学和辽宁科技学院哪个好 2024分数线排名对比

三、西安科技大学师资和院系介绍

西安科技大学历史悠久，底蕴深厚。学校办学历史可以追溯到1895年成立的北洋大学工学院采矿冶金科，1938年迁并于西北工学院矿冶系，1957年并入西安交通大学，1958年从西安交通大学分出成立独立的西安矿业学院，是当时隶属原煤炭工业部仅有的2所5年制本科院校之一。1998年学校实行“中央与地方共建，以地方管理为主”，划转陕西省。1999年更名为西安科技学院，2003年更名为西安科技大学。学校是应急管理部和陕西省人民政府共建高校、教育部卓越工程师教育培养计划实施高校、国家建设高水大学公派研究生项目实施高校、国家重点学科项目实施高校、国家中西部高校基础能力建设工程实施高校、陕西省高水大学建设高校、陕西省“一流大学、一流学科”建设高校。2004年，学校在教育部本科教学工作水评估中获得优秀等级。2017年，学校在全国第四轮学科水评估中，安全科学与工程学科进入A类，成为陕西省属高校中唯一的A类工程学科；2018年8月，学校入选陕西省“国内一流大学建设高校”，安全科学与工程学科入选“国内一流大学建设高校”建设学科。2020年7月，学校工程学学科进入ESI全球排名前1%。学校先后荣获陕西省教育系统“文明校园”、“安校园”、西安市“园林化单位”称号。学校占地面积121万㎡，有雁塔和临潼两个校区，设有研究生院和20个学院（部）。拥有安全技术及工程国家重点学科，8个省级优势（重点）学科，涵盖46个二级学科。拥有国家能源煤炭分质清洁转化重点实验室、国家煤炭工业采矿工程重点实验室（省部级）、西部煤矿安全教育部工程研究中心等27个省部级以上科研台，1个教育部创新团队。现有18个国家级一流本科专业建设点、8个省级一流本科专业建设点，8个国家级专业、11个省级专业，1门国家精品课程、1门国家精品资源共享课、67门省级精品资源共享课程（精品课程），2门国家级一流本科课程，35门省级一流本科课程，2门省级双语教学示范课程，1个国家级教学团队、28个省级教学团队，1个国家级人才培养模式创新实验区、15个省级人才培养模式创新实验区、2个国家级实验教学示范中心（虚拟仿真实验教学中心），18个省级实验教学示范中心（虚拟仿真实验教学中心）。“十一五”以来，获国家级教学成果奖2项。学校现有6个博士后科研流动站，7个一级学科博士点， 25个一级学科硕士点，6个工程硕士专业学位类别及工商管理硕士(MBA)、会计硕士（MPAcc）、应用统计硕士、翻译硕士、工程管理（MEM）专业学位授权点，60个本科专业，形成了以地矿、安全及其相关学科为，以工科为主体，工、理、文、管、法、经、艺协调发展的办学格局，全日制在校生2.4万人。学校有教职工2300余人，专任教师1400余人，教授、副教授700人，教师中具有博硕士学位者1300人。其中31人次获国家级“专家学者”称号，