教育部150项具体措施促进我国中西部教育发展

教育部部长助理陈舜29日表示，针对中西部各级各类教育发展中存在的突出问题，通过统筹整合政策措施，提出了150项具体的项目和工程，确保经过几年的努力，使中西部学校都达到基本的办学标准。

　　实现国家教育现代化，关键在中西部，重点在中西部，难点也在中西部。对此，教育部会同有关部门，研究起草了《关于加快中西部教育发展的指导意见》。

　　陈舜29日在国务院新闻办公室举行的国务院政策例行吹风会上介绍，指导意见提出要合理布局教学点，按标准配置教学设施和教师，切实保障教学点基本办学需求。改善寄宿制学校教学、图书、就餐、取暖等条件，加快消除“大通铺”现象。

　　“我国中西部有大量的小规模学校，不足100个学生的学校通常称为教学点，到去年底中西部教学点有9万个左右，在这些教学点读书的孩子有400万左右，量大面广。”陈舜说，办好这些教学点，是兜住整个教育底部的关键。

　　此外，对于中西部高中阶段教育。陈舜表示，要在普通高中资源缺少的地区，新建、改建、扩建一批普通高中。“办好1000所左右的乡村高中。”他说，这些普通高中是整个普通高中阶段的底部，要通过改善他们的办学条件，配强师资力量，提升办学水。

　　指导意见还对学前教育教师队伍配置进行了部署，扩大高等院校，特别是师范类院校学前教育专业招生规模；采取多种措施，吸引优秀人才进入学前教育领域当老师；所有学前教育的保教老师，都要接受培训，确保达到必要的资质条件；鼓励有学前教育特长、有专业知识的人从事学前教育志愿服务，组织他们到农村幼儿园巡回支教。

　　据介绍，指导意见实际上是一个行动计划，通过调整资源配置方式，集中力量从最困难的地区做起，从最困难的学校做起，随着时间的推移，逐步抬高底部，确保到2020年中西部所有地区的教育发展达到与全面建成小康社会相一致的水