炎黄职业技术学院的餐饮智能管理专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的炎黄职业技术学院餐饮智能管理专业录取分数线数据，包含近三年炎黄职业技术学院餐饮智能管理专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、炎黄职业技术学院餐饮智能管理专业分数线是多少分

最新据2023年炎黄职业技术学院招生办官方公布的餐饮智能管理专业录取数据，我们可以知道炎黄职业技术学院餐饮智能管理专业录取分数线如下：

1、在山西省份2021年的炎黄职业技术学院餐饮智能管理专业文科专业分数线是132分，对应的最低录取位次在65378名；

2、在山西省份2019年的炎黄职业技术学院餐饮管理专业文科专业分数线是130分，对应的最低录取位次在85927名；

3、在山西省份2019年的炎黄职业技术学院餐饮管理专业理科专业分数线是130分，对应的最低录取位次在103081名；

4、在江西省份2019年的炎黄职业技术学院餐饮管理专业文科专业分数线是276分，对应的最低录取位次在-名；

5、在江西省份2019年的炎黄职业技术学院餐饮管理专业理科专业分数线是230分，对应的最低录取位次在-名；

6、在甘肃省份2019年的炎黄职业技术学院餐饮管理专业文科专业分数线是338分，对应的最低录取位次在60196名；

二、炎黄职业技术学院餐饮智能管理专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	餐饮智能管理专业	2021	山西	文科	-	132	65378
2	餐饮管理专业	2019	山西	文科	-	130	85927
3	餐饮管理专业	2019	山西	理科	-	130	103081
4	餐饮智能管理专业	2021	江苏	历史	历史+不限	-	-
5	餐饮智能管理专业	2021	江苏	物理	物理+不限	-	-
6	餐饮智能管理专业	2022	江苏	历史	历史+不限	-	-
7	餐饮智能管理专业	2022	江苏	物理	物理+不限	-	-
8	餐饮管理专业	2019	安徽	文科	-	-	-
9	餐饮管理专业	2019	安徽	理科	-	-	-
10	餐饮管理专业	2019	江西	文科	-	276	-
11	餐饮管理专业	2019	江西	理科	-	230	-
12	(11800元/年)餐饮智能管理专业	2021	河南	文科	-	-	-
13	餐饮管理专业	2019	贵州	文科	-	-	-
14	餐饮管理专业	2019	贵州	理科	-	-	-
15	餐饮管理专业	2019	甘肃	文科	-	338	60196
16	餐饮管理专业	2019	甘肃	理科	-	-	-
17	(年收费9800元)餐饮管理专业	2020	青海	文科	-	-	-

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三、炎黄职业技术学院师资和院系介绍

炎黄职业技术学院是涟水籍台胞、教育家、爱国实业家蒋志平先生筹资创办、江苏省人民政府批准建立、教育部核准正式备案的一所全日制民办普通高校。学院执行国家统招计划，颁发经教育部监制、电子注册、可网上查询的大专学历文凭。学院成立于1999年，走过了筹备建校、挂靠办学、独立办学、教育部正式核准备案、顺利通过教育部合格评估的办学历程。我校的校庆日为10月30日。 目前，校园占地面积为20.6万平方米，校舍建筑面积近12万平方米，馆藏图书约23万册，中外文期刊600余种。学院设三年制专科和五年制专科，设有建筑工程系、机电信息工程系、经济管理系、时尚造型设计系、汽车工程系、休闲观光系等六个系。开设汽车检测与维修、计算机应用与维护、电子信息工程、建筑工程技术、机电一体化技术、会计、旅游管理、应用英语、人物形象设计、空中乘务等35个专业，涵盖了理、工、经、管、文五个学科门类，覆盖了制造、土建、电子信息、财经、旅游、交通运输、教育七大类职业岗位群和行业。 目前，在校班级88个，在校生4000余名，现有教职工220人，专兼职教师192人，其中高级职称59人，研究生学历35人，双师型（双师素质）62人，已初步形成一支以专任教师为主体，结构合理、素质优良的师资队伍。办学19年来，已为社会培养了14000余名毕业生，成为苏北及淮安地区高职高专人才培养的重要基地，为淮安、涟水地方经济社会发展做出了突出贡献。 近几年来，学院还经省教育厅同意与省内多家“211”高校合作办“专接本”本科班，如南师大、南航、南工大、苏州大学等。另外，还与电子科技大学、淮阴工学院等合作举办网络教育、成人教育本科班等，已呈现多渠道办学态势。学院还和许多企业进行深度校企合作，如与上汽集团南京汽车公司联合培养工程师等，与淮安源通制帽有限公司、江苏沙钢集团淮钢公司、中国青年旅行社、今世缘集团、德润酒店、富士康、臻鼎科技、达方电子、多家建筑及装饰公司、汽车修理厂等进行深度校企合作，逐步实现订单式培养人才目标。