新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的黑龙江东方学院机械设计制造及其自动化专业录取分数线数据,包含近三年黑龙江东方学院机械设计制造及其自动化专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。

1、在山东省份2021年的黑龙江东方学院机械类专业综合专业分数线是461分,对应的最低录取位次在238360名;
2、在河南省份2019年的黑龙江东方学院机械类专业理科专业分数线是401分,对应的最低录取位次在258045名;
3、在贵州省份2020年的黑龙江东方学院机械类专业理科专业分数线是390分,对应的最低录取位次在123485名;
4、在贵州省份2019年的黑龙江东方学院机械类专业理科专业分数线是379分,对应的最低录取位次在119528名;
5、在云南省份2020年的黑龙江东方学院机械类专业理科专业分数线是431分,对应的最低录取位次在98055名;
6、在云南省份2022年的黑龙江东方学院机械设计制造及其自动化专业理科专业分数线是411分,对应的最低录取位次在110733名;
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (机械设计制造及其自动化、机械电子工程)机械类专业 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | - | 303 | 75410 |
| 2 | (机械设计制造及其自动化、机械电子工程)机械类专业 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | - | 360 | 72065 |
| 3 | (机械设计制造及其自动化、机械电子工程)机械类专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | - | 372 | 72249 |
| 4 | (含机械设计制造及其自动化、机械电子工程)机械类专业 | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 418 | 91016 |
| 5 | (含机械设计制造及其自动化机械电子工程)机械类专业 | 2020 | 福建 | 理科 | - | 402 | 87853 |
| 6 | (含机械设计制造及其自动化机械电子工程)机械类专业 | 2019 | 福建 | 理科 | - | 394 | 85432 |
| 7 | (机械设计制造及其自动化、机械电子工程)机械类专业 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 428 | 126588 |
| 8 | (机械设计制造及其自动化、机械电子工程)机械类专业 | 2021 | 山东 | 综合 | 物 | 461 | 238360 |
| 9 | (机械设计制造及其自动化、机械电子工程)机械类专业 | 2020 | 山东 | 综合 | 物 | 465 | 241441 |
| 10 | (机械设计制造及其自动化、机械电子工程)机械类专业 | 2019 | 山东 | 理科 | - | 453 | 174935 |
| 11 | (23000元/年;包含专业机械设计制造及其自动化、机械电子工程)机械类专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 415 | 276009 |
| 12 | (18000元/年;包含专业机械设计制造及其自动化、机械电子工程)机械类专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 437 | 261238 |
| 13 | (包含专业:机械设计制造及其自动化、机械电子工程)机械类专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 401 | 258045 |
| 14 | (包含机械设计制造及其自动化、机械电子工程)机械类专业 | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 454 | 123354 |
| 15 | (含机械设计制造及其自动化、机械电子工程专业)机械类专业 | 2021 | 广东 | 物理 | 物理+不限 | 452 | 197992 |
| 16 | (含机械设计制造及其自动化、机械电子工程专业)机械类专业 | 2020 | 广东 | 理科 | - | 429 | 194079 |
| 17 | (含机械设计制造及其自动化、机械电子工程专业)机械类专业 | 2019 | 广东 | 理科 | - | - | 195361 |
| 18 | (理工类,4年,23000元/年,包含专业机械设计制造及其自动化、机械电子工程)机械类专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | 371 | 117057 |
| 19 | (理工类,4年,18000元/年,包含专业机械设计制造及其自动化、机械电子工程)机械类专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | 360 | 124769 |
| 20 | (包含专业机械设计制造及其自动化、机械电子工程)机械类专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 443 | 164456 |
| 21 | (包含专业机械设计制造及其自动化、机械电子工程)机械类专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 448 | 166177 |
| 22 | (包含专业:机械设计制造及其自动化、机械电子工程)机械类专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 461 | 165106 |
| 23 | (机械设计制造及其自动化、机械电子工程)(语种不限)机械类专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 390 | 123485 |
| 24 | (机械设计制造及其自动化、机械电子工程)机械类专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | 379 | 119528 |
| 25 | (机械设计制造及其自动化、机械电子工程)机械类专业 | 2021 | 云南 | 理科 | - | 397 | 117423 |
| 26 | (机械设计制造及其自动化、机械电子工程)机械类专业 | 2020 | 云南 | 理科 | - | 431 | 98055 |
| 27 | (机械设计制造及其自动化、机械电子工程)机械类专业 | 2019 | 云南 | 理科 | - | 418 | 99389 |
| 28 | 机械设计制造及其自动化专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | 378 | 31836 |
| 29 | 机械设计制造及其自动化专业 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | - | 346 | 69886 |
| 30 | 机械设计制造及其自动化专业 | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 428 | 94349 |
| 31 | 机械设计制造及其自动化专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | 441 | 127792 |
| 32 | 机械设计制造及其自动化专业 | 2022 | 山东 | 综合 | 物 | 458 | 249970 |
| 33 | 住宿费:待定,办学地点:校本部机械设计制造及其自动化专业 | 2022 | 广东 | 物理 | 物理+不限 | 469 | 194156 |
| 34 | (理工类,4年,23000元/年)机械设计制造及其自动化专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | 366 | 125191 |
| 35 | (语种:不限)机械设计制造及其自动化专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | 362 | 130371 |
| 36 | 机械设计制造及其自动化专业 | 2022 | 云南 | 理科 | - | 411 | 110733 |
黑龙江东方学院是由孟新、尚鹤翔、周长源、刘式勤等老一辈教育工作者发起创办的一所普通本科高等学校,始建于1992年,是改革开放后黑龙江省第一所民办高校。学校坐落于国家级新区——哈尔滨新区哈南工业新城,校园占地面积59.24万平方米,建筑面积34.2万平方米,净资产已达16.2亿元,教学科研仪器设备总值8897.76万元。学校运动场面积5.2万平方米,体育馆面积1.46万平方米。图书馆总面积30750平方米,现有纸质图书129万册、电子图书193万余册。学校1993年开始招收全日制专科生;2000年开始招收本科生;2003年经教育部批准升格为民办普通本科高校;2007年获得学士学位授予权;2010年被黑龙江省政府确定为“特色应用型本科试点建设院校”;2011年经国务院学位办批准,成为全国首批5所具有硕士专业学位研究生培养资格的民办院校之一;2012年通过教育部本科教学工作合格评估;2015年通过黑龙江省特色应用型本科高校建设验收;2018年通过教育部普通高等学校本科教学工作审核评估;2019年通过黑龙江省民办本科院校综合办学质量评估;2020年获批黑龙江省特色应用型本科示范建设高校。学校现有全日制在校生12829人,其中本科生12782人,硕士专业学位研究生39人,外国留学生8人。学校设有9个学院和3个教学研究部,拥有生物与医药、国际商务两个硕士专业学位授权点,建有43个本科专业,涉及理、工、文、经、管、法、艺7个学科门类,形成了以工为主、经管文艺协调发展的7个专业群。学校拥有1个省级重点建设学科、3个省级一流本科专业建设点、9个校级特色专业、1门省级精品课、省级在线精品课及培育课程各一门、1门省级课程思政建设示范课、53门校级核心课程,获得黑龙江省教育教学成果奖一等奖1项、二等奖4项。学校坚持引培并举的方针,努力打造一支素质高、专业强的专兼职师资队伍,现有专任教师759人,其中具有硕士学历教师451人,博士学历教师194人,具有正高级职称的113人,副高级职称的309人。学校拥有国家级优秀教师1名,省级模范教师1名,省级优秀教师2名,省级课程思政教学名师1人,常年受聘在校任教的外籍教师12人。学校坚持“专家办学、教授治教”的理念,实行“主任教授制”,把学术权力交给懂学术的人;坚持“产教融合,校企合作”的人才培养模式,构筑联合培养的育人平台,采取多种培养方式与国内知名科研院所、机构和企业开展深度合作;坚持多科性应用技术大学的类别定位,致力于打造卓越的教育品牌,为服务区域经济社会发展培养生产、管理和服务一线的应用型人才,毕业生具有较高职业素养和创新创业意识。学校是全国毕业生就业典型经验高校,建校至今累计培养各级各类学生近5万名,一大批“创新型”、“应用型”、“复合型”人才活跃在生产第一线,深受用人单位的欢迎和社会好评。毕业生参加志愿
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