河北高考474分能上什么公办大学2025(历史)

河北高考考生们迎来高考成绩放榜，查询分数后，有人异常兴奋，有人却失望流泪；有人分数远超估分，有人却发挥失常，不管怎么样，接下来都要做好志愿填报的工作，本文黄老师为大家解析关于河北高考474分能上什么公办大学的数据和选择院校的思路，让每位同学都能拿到自己的冲稳保院校名单。

一、河北高考474分能上什么公办大学历史

河北高考474分历史可以上的公办大学具体名单有华北理工大学冀唐学院、楚雄师范学院、广西民族师范学院、电子科技大学成都学院、内蒙古大学创业学院、南宁学院、天津商业大学宝德学院、汉口学院、重庆移通学院、西安财经大学行知学院、西安建筑科技大学华清学院、郑州经贸学院、黄河科技学院、南昌应用技术师范学院、柳州工学院等，2023年河北高考474分冲稳保院校名单表可以在下面系统查询：

聚志愿: 包含院校库专业库和职业库的查询功能，院校库内包含全国30个省份的所有统招院校；专业库内包含本科和专科的所有专业信息，职业库内包含中国中华人民共和国职业分类大典的全部职业信息。内设筛选功能，北京用户可通过筛选快速找到想要的信息。线上模拟填报地址入口：http://wukong.zhiyuanku.com/

二、河北高考474分历史能上的公办大学名单表

高考志愿怎样进行投档

(一)按每批招生计划数(含公费生招生数和择校生招生数)的一定比例，划定该批的投档最低控制分数线;

(二)在每批投档最低控制分数线上，根据学校的招生计划数，按考生志愿的先后次序，按学业考试七科总分从高分到低分进行投档。投档时，分别按公费计划数对应公费志愿、择校计划数对应择校志愿，先投第一志愿，若不满员，再投第二志愿，……依次类推;

(三)每批设“高分优先投档线”，对高分考生按其志愿优先投档;

(四)对于在两个不同批次安排了招生计划的学校，若在前一批投档最低控制分数上未完成该批招生计划，其剩余计划数并入该校后一批次计划完成。若招生学校在后一批次的投档最低控制分数线上未能完成招生计划，由市招考办调整该校的投档控制分数线直至完成其招生计划。

(五)面向全市招生的学校是按各区的批次最低控制分数线上投档。

(六)招生学校如无特殊理由，对所有投档的考生均必须被录取，不得退档。

1.2023年河北高考志愿可以填报几个学校和专业,退档如何处理

2023年河北高考志愿本科批可以填报96个志愿,每个志愿可填1个专业，专科可以填96个志愿，每个志愿可填1个专业。一、2023年河北高考志愿可以填报几个学校和专业一、河北高考本科批志愿可填96个专业（类）+学校（1个“专业（类）+学校”为1个志愿）。河北高考志愿梯度建议：“冲”的梯度填15个志愿，“稳”的梯度填35个志愿，保的梯度填14个志愿。二、河北高考高职专科批志愿可填96个专业（类）+学校（...查看更多

2.2023年河北高考志愿可以填几个学校和专业

河北高考填报志愿时，考生应仔细阅读《报考指导》（国家专项、高校专项、地方专项等部分招生计划在省考试院网站发布）中相关内容以及招生院校招生章程，充分了解相关专业对身体条件、分数要求、语种要求、面试等各方面要求后再填报志愿，本文将为大家介绍关于河北高考志愿可以填几个学校和专业的资讯。考生可以可提前在河北高考模拟志愿填报处(http://test.gaokaohelp.com/)规划自己的志愿草表如何填...查看更多

3.2023年河北张家口市高考志愿可以填几个学校和专业

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4.2023年河北邯郸市高考志愿可以填几个学校和专业

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5.2023年河北邢台市高考志愿可以填几个学校和专业

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6.2023年河北承德市高考志愿可以填几个学校和专业

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7.2023年河北石家庄市高考志愿可以填几个学校和专业

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8.2023年河北廊坊市高考志愿可以填几个学校和专业

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9.2023年河北唐山市高考志愿可以填几个学校和专业

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10.2023年河北保定市高考志愿可以填几个学校和专业

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11.2023年河北衡水市高考志愿可以填几个学校和专业

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12.2023年河北沧州市高考志愿可以填几个学校和专业

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三、2年河北高考474分历史录取的公办大学名单汇总表

01.行志愿是什么意思

所谓“行志愿”就是在同一录取批次的院校中，考生可填报若干个行的院校，然后按“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档录取。行志愿投档规则为：省教育考试院根据高等院校公布的招生计划数和调阅考生档案的比例，向各有关高等院校提供生源分布统计；高等院校根据生源分布情况确定招生计划微调方案和调档比例（原则上不超过计划数的105%）后，省教育考试院根据高等院校的要求对考生按总分从高到低排序（总分相同，按文理科不同的单科顺序排序），依次检索考生填报的A、B、C、D等几个行志愿，如果符合A志愿，则被录取，如果分数不够，则继续检索B志愿，依次类推，直到被符合条件的学校录取。

行志愿增加了考生的院校选择空间，降低了志愿填报的风险，减少了在高考录取过程中的“撞车”现象。同时，实行行志愿，能够做到在充分尊重考生志愿的基础上，按照分数优先的原则，增加了招生录取的公性。

02.行志愿投档录取方法：

特点：行志愿所填报的几所学校关系是行的，都看做是第一志愿，但也有先后顺序。

录取原则：分数优先遵从志愿依次检索一次投档。

投档、录取方法：

1、分数优先：高考结束后省招办将所有的考生按类别（文科、理科）从分数高——低排成一队，根据考生的排名，从前到后依据考生的志愿向高校投档，只要前一个考生还没有投档，就不会投档后面的考生；

2、遵从志愿：省招办只向考生填报的志愿学校投档，考生没有填报的学校省招办不会投档；

3、依次检索：填报行志愿各个省份是有区别的，一般可以填报几所高校（这里以填报四所学校为例，分别是A/B/C/D学校）。当投档到某个考生时，先看A学校，如果此时A学校还有招生名额，就将考生投档到A学校，该考生的投档就完成了，后面的B/C学校就不再投检索了；如果此时A学校已经招满了，就继续检索B学校，情况同前直至D学校，如果D学校也已经招满了，那该考生只能滑档，等待进入征集志愿或下一批次了。

4、一次投档：对于每一个考生来说，在一个批次中，只有一次投档的机会，如前所说，如果考生投档到A学校，由于某些原因（如专业录取分数不够）被A学校退档，那是不可能再投档到后面的B/C/D学校的，只能等待征集志愿或下一批次。

03.填报行志愿有哪些基本策略？

科学填报行志愿应把握以下五个原则：

1、把握“有效落差”原则。行志愿一个主要的特点就是增加了考生选择院校的空间，往往一次可以选择四所院校，但考生在填报过程中一定要利用好这四个选择，不能一味盲目追求知名院校、热门院校。也就是填报的学校要有梯度。

2、把握“适度博弈”原则。在行志愿的四所院校中，可以选一所往年录取线比自己高10-20分的院校进行适度博弈，追求一种大家可能在认识上出现的盲区。

3、把握“选择适中”原则。实行行志愿切实减少了高考录取“撞车”现象，但并不代表没有“撞车”现象。所以在志愿填报过程中，还是要具备一些应有的风险意识，在四个行志愿中选择两所和自己考分相适应的院校进行填报，以提高自己志愿的有效性。

4、把握“保底录取”原则。在四个院校志愿填报中，一定要有一所确保录取到符合自己最低要求的院校。

5、把握“专业梯度”原则。实行了行志愿之后，所有录取院校的分数级差出现“扁”现象，专业“撞车”成了考生是否录取的很大风险，专业已满，不服从专业调剂已成为院校退档的一个最主要理由。所以，在志愿填报过程中，在考虑到自己的兴趣和意愿最低要求的情况下，一定要掌握专业梯度，服从专业调剂。

可以归纳为：一冲、二稳、三保底，学校有梯度，专业要服从。

04.行志愿录取规则和填报技巧

高考行志愿录取时，按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行投档，对同一科类分数线上未被录取的考生按总分从高到低排序进行一次性投档，即所有考生排一个队列，高分者优先投档。每个考生投档时，根据考生所填报的院校顺序，投档到排序在前且有计划余额的院校。

普通类行志愿投档过程为排序-检索(分档)-投档-录取。行志愿投档原则为“位次优先，遵循志愿，一轮投档”，即在同一科类某批线上，按考生投档分从高分到低分排序，确定考生位次，然后按考生的位次逐个检索考生所填的志愿院校。

一经检索到符合投档条件的院校，即投档到该院校，行的后续志愿即终止检索，一轮投档结束。行志愿投档录取模式降低了考生填报志愿的风险。

提高行志愿录取率的填报技巧

1、正确参考往年招生高校录取均分和位次。

高校录取统计数据中，高校录取均分尤其是各专业均分比参考最低、最高分更有效。

分差是确定录取相对位置的一个重要概念。是指学生的成绩或学校(专业)的录取分数与它所在批次的省控线之间的差。考生用自己的高考分差(考生成绩-批次录取控制线)与所定学校的往年的分差(学校录取线-批次录取控制线)的最大值进行比较。如果自己的分差大于学校往年的分差的最大值，则录取的概率很大。

需要特别提醒考生的是，在参考拟报高校往年的录取均分数线时，不能仅参考其前一年的录取分数，而要分析该校三年的均录取分数线。

2、合理安排院校梯度和顺序。

如何把握行志愿之间的的梯度?考生和家长不妨参考“口诀”“冲一冲、稳一稳、保一保、垫一垫”。冲一冲:把有希望够得着的理想学校作为A志愿;稳一稳:把与自己成绩“门当户对”的学校作为B志愿;保一保:把比自己成绩稍低点的学校作为C志愿;垫一垫:将D志愿学校作为垫底学校。这样的话，几所学校就形成了梯度配置顺序。不过，要注意的是，“冲一冲”要慎重，要有一定把握，而不是盲目乱冲。

3、谨慎对待“服从调剂”

考生如果确认“服从调剂”，一方面可增加录取的机会;另一方面极可能调剂录取的学校和专业，不是你愿意就读的学校和专业。因此，考生既要充分重视，又要慎重对待。