很多人问李老师今年多少分可以上贵州工贸职业学院,我们当然知道一个学校最低分数线对于考生来说至关重要,它可以帮你判断自己是否有机会被这所学校录取,需要注意的是,贵州工贸职业学院录取分数线是根据当年的招生计划和报考人数来决定的,不过我们可以根据贵州工贸职业学院往年的数据来判断!

1、贵州工贸职业学院2023年浙江综合科目最低分需要-分、录取最低位次为-名。
2、贵州工贸职业学院2023年浙江综合科目最低分需要363分、录取最低位次为259820名。
3、贵州工贸职业学院2023年安徽文科科目最低分需要294分、录取最低位次为128389名。
4、贵州工贸职业学院2023年江西理科科目最低分需要239分、录取最低位次为251558名。
5、贵州工贸职业学院2023年河南文科科目最低分需要-分、录取最低位次为-名。
6、贵州工贸职业学院2023年重庆历史科目最低分需要180分、录取最低位次为71221名。
7、贵州工贸职业学院2023年云南理科科目最低分需要256分、录取最低位次为167595名。
1、贵州工贸职业学院2023年在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 河北 | 历史 | - | 专科 | 228 | 220158 |
| 2023 | 河北 | 物理 | - | 专科 | 309 | 310306 |
| 2023 | 浙江 | 综合 | - | 1段 | - | - |
| 2023 | 浙江 | 综合 | - | 2段 | 363 | 259820 |
| 2023 | 安徽 | 理科 | - | 专科 | - | - |
| 2023 | 安徽 | 文科 | - | 专科 | 294 | 128389 |
| 2023 | 江西 | 理科 | - | 专科 | 239 | 251558 |
| 2023 | 江西 | 文科 | - | 专科 | 243 | 177574 |
| 2023 | 山东 | 综合 | - | 2段 | 219 | 652396 |
| 2023 | 河南 | 理科 | - | 专科 | - | - |
| 2023 | 河南 | 文科 | - | 专科 | - | - |
| 2023 | 湖南 | 历史 | 历史+不限 | 专科 | 270 | 145224 |
| 2023 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 专科 | 270 | 265086 |
| 2023 | 广西 | 理科 | - | 专科 | 245 | 217777 |
| 2023 | 广西 | 文科 | - | 专科 | 296 | 127994 |
| 2023 | 重庆 | 历史 | - | 专科 | 180 | 71221 |
| 2023 | 重庆 | 物理 | - | 专科 | 303 | 116114 |
| 2023 | 四川 | 理科 | - | 专科 | 275 | 282384 |
| 2023 | 四川 | 文科 | - | 专科 | 302 | 191072 |
| 2023 | 贵州 | 理科 | - | 专科 | 204 | 214671 |
| 2023 | 贵州 | 文科 | - | 专科 | 183 | 118420 |
| 2023 | 云南 | 理科 | - | 专科 | 256 | 167595 |
| 2023 | 云南 | 文科 | - | 专科 | 301 | 131833 |
2、贵州工贸职业学院2022年在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河北 | 历史 | - | 专科 | 205 | 191612 |
| 2022 | 河北 | 物理 | - | 专科 | 209 | 296273 |
| 2022 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | 专科 | 300 | 45720 |
| 2022 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 专科 | 275 | 38680 |
| 2022 | 安徽 | 理科 | - | 专科 | - | - |
| 2022 | 安徽 | 文科 | - | 专科 | - | - |
| 2022 | 江西 | 理科 | - | 专科 | 181 | 250458 |
| 2022 | 江西 | 文科 | - | 专科 | 163 | 195186 |
| 2022 | 湖北 | 历史 | 历史+不限 | 专科 | 200 | 129138 |
| 2022 | 湖北 | 历史 | 历史+不限 | 专科 | 200 | 129138 |
| 2022 | 湖北 | 历史 | 历史+不限 | 专科 | 200 | 129138 |
| 2022 | 湖北 | 历史 | 历史+不限 | 专科 | 200 | 129138 |
| 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 专科 | 200 | 201846 |
| 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 专科 | 200 | 201846 |
| 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 专科 | 200 | 201846 |
| 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 专科 | 200 | 201846 |
| 2022 | 湖南 | 历史 | 历史+不限 | 专科 | 292 | 154525 |
| 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 专科 | 322 | 226916 |
| 2022 | 广西 | 理科 | - | 专科 | 240 | 209229 |
| 2022 | 广西 | 文科 | - | 专科 | 277 | 133481 |
| 2022 | 重庆 | 历史 | - | 专科 | 180 | 69770 |
| 2022 | 重庆 | 物理 | - | 专科 | 295 | 109182 |
| 2022 | 四川 | 理科 | - | 专科 | 321 | 255931 |
| 2022 | 四川 | 文科 | - | 专科 | 236 | 207436 |
| 2022 | 贵州 | 理科 | - | 专科 | 211 | 208636 |
| 2022 | 贵州 | 文科 | - | 专科 | 186 | 123166 |
| 2022 | 云南 | 理科 | - | 专科 | 286 | 164757 |
| 2022 | 云南 | 文科 | - | 专科 | 381 | 115275 |
| 2022 | 陕西 | 理科 | - | 专科 | - | - |
| 2022 | 陕西 | 文科 | - | 专科 | - | - |
| 2022 | 青海 | 文科 | - | 专科 | - | - |
| 2022 | 宁夏 | 理科 | - | 专科 | 177 | 41706 |
| 2022 | 宁夏 | 文科 | - | 专科 | 219 | 22851 |
3、贵州工贸职业学院2021年在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河北 | 历史 | - | 专科 | 208 | 199277 |
| 2021 | 河北 | 物理 | - | 专科 | 317 | 204946 |
| 2021 | 湖南 | 历史 | 历史+不限 | 专科 | 284 | 149320 |
| 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 专科 | - | - |
| 2021 | 贵州 | 理科 | - | 专科 | 182 | 210004 |
| 2021 | 贵州 | 文科 | - | 专科 | 183 | 125781 |
4、贵州工贸职业学院2020年在全国各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 湖南 | 理科 | - | 专科 | 200 | 212592 |
| 2020 | 湖南 | 文科 | - | 专科 | 200 | 148117 |
| 2020 | 广西 | 理科 | - | 专科 | 244 | 187729 |
| 2020 | 广西 | 文科 | - | 专科 | - | - |
| 2020 | 贵州 | 理科 | - | 专科 | 180 | 214994 |
| 2020 | 贵州 | 文科 | - | 专科 | 195 | 134150 |
| 2020 | 云南 | 理科 | - | 专科 | 361 | 136021 |
| 2020 | 云南 | 文科 | - | 专科 | 357 | 114587 |
贵州工贸职业学院是2015年经贵州省人民政府批准成立、教育部备案的全日制普通高等职业院校。学校位于风景秀丽、百鸟之都、阳光之城的贵州省威宁县草海之滨,是非常典型的低纬度、高海拔、多民族地区高校。学校现有在校学生9000余人,教职工628人,校园占地750亩,建筑面积23.69万平方米,馆藏图书87万册,教学仪器设备6118.08万元。学校牢记为党育人、为国育才办学使命,落实立德树人根本任务,贯彻健全人格+复合知识+实践能力的“三元育人”校本理念,实施“质量立校、人才强校、文化铸校、特色兴校”发展战略,开展抓规范、抓特色、抓成果、抓“两服务”贡献度(服务学生全面发展、服务地方经济社会发展)的“
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