学校教学工作制度(三)

学校教学工作制度
、作业量的控制。低级及其它级的常识课一般不布置回家作业，中级主要学科作业量控制在每科分钟左右，高级主要学科控制在分钟左右， 七、八级主要学科每科控制在分钟左右，九级主要学科每科控制在分钟左右。
、作业量要求：各科老师要根据各班的实际情况，分层次适当布置一定量的课内、课外作业，以便满足不同层次学生的要求。
、老师批改作业要认真负责，对作业中存在同性的问题要作认真讲评，对學習成绩较差的学生提倡面批，批改后写上日期。
、教导处每学期定期检查一次，一是开学生座谈会，了解老师布置作业量的实际情况，二是检查学生作业情况，并以此对老师作业布置与批改情况作一个综合评价。
、每次检查，教导处都要认真作好记载，对检查情况，利用适当场合进行反馈，并作为考核老师们教学情况的依据之一。
（七）测验、考查、考试管理制度
、测验、考试（查）内容：符合大纲要求，达到本册教材，本进度范围内的目标，兼顾兄弟学校和级教学趋势，突出重点，把握区分度，体现素质教育的宗旨。
、测验、考试（查）途径：自测、抽考、级统考、组织人员面试。类别分：单项、综合、某课时即时测验。

、工具类学科每学期单元测验四次左右，中学部进行二次月抽测，期中、期末考试（查）一般由教导处和教研组分别落实。
、技艺类学科，一般期末考试（查）一次，期中和单元视学科需要可另安排一、二次。时考查（含手工作品、视唱乐理、体能测试、美术作品、实验质量等）应有成绩记载。
、期中、期末考试（查）前应有~课时复，考后应及时批阅，根据要求分独立或集体流水阅卷，公正客观，阅卷后应有~课时的讲评分析。
、每位教师一学至少出一份较有质量的试卷，交教研组（备课组）评议，教导处备案归档。
、教导处将在适时间对部分学科进行全校抽考（查）一般不少于一次，对个别成绩升、降明显，除及时反馈外，应有分析与对策。
、记入档案的成绩不允许修改。
（八）补缺、差辅导制度
、对學習有困难的学生进行补缺差辅导。任课教师要转变观念，关心后进生，应为他们创造良好的學習条件和积极向上的集体氛围。
、对辅导对象要安排出名单，拟定计划和措施。做到任课教师、班主任、级组长都心中有数。
、课堂教学中要有目的，有层次地让學習有困难的学生有发言提问的机会，使之树立能学好的信心。
、对辅导对象的作业要适当降低难度，要有计划地面批、面改、面导。对因事因病缺课的学生要及时补课。
、在教师指导下，可以组织班内优等生帮助知识缺漏的同学。
、对因學習态度、家庭教育等因素造成的后进生，要采取学生、家庭、教师三结合的办法，统一要求，检查督促，促之提高。
、在辅导过程中，坚决禁止体罚和变相体罚，对辅导效果明显的教师，学校应予以经济奖励。
（九）学生计算机房管理制度
为安全有效地使用电脑，特订立如下规定：
、电脑房管理人员或指导教师必须根据校产管理的规定，全面负责好电脑房内所有设备的管理工作。
、管理人员或指导教师在学生上机前务必做好一切准备工作，如开灯、调节室内温度等。
、学生进入电脑房前，必须在准备室内穿好鞋套，凡不穿鞋套者，不准进入机房及上机，以确保电脑房的清洁。，