桂林电子科技大学的生物医学工程专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的桂林电子科技大学生物医学工程专业录取分数线数据，包含近三年桂林电子科技大学生物医学工程专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、桂林电子科技大学生物医学工程专业分数线是多少分

最新据2023年桂林电子科技大学招生办官方公布的生物医学工程专业录取数据，我们可以知道桂林电子科技大学生物医学工程专业录取分数线如下：

1、在辽宁省份2021年的桂林电子科技大学生物医学工程专业物理专业分数线是548分，对应的最低录取位次在25434名；

2、在浙江省份2020年的桂林电子科技大学生物医学工程专业综合专业分数线是571分，对应的最低录取位次在78114名；

3、在浙江省份2019年的桂林电子科技大学生物医学工程专业综合专业分数线是572分，对应的最低录取位次在77474名；

4、在山东省份2021年的桂林电子科技大学生物医学工程专业综合专业分数线是541分，对应的最低录取位次在73313名；

5、在河南省份2021年的桂林电子科技大学生物医学工程专业理科专业分数线是539分，对应的最低录取位次在88238名；

6、在河南省份2020年的桂林电子科技大学生物医学工程专业理科专业分数线是560分，对应的最低录取位次在89567名；

二、桂林电子科技大学生物医学工程专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	生物医学工程专业	2021	辽宁	物理	物理+(化或生)	548	25434
2	(语种不限)生物医学工程专业	2020	辽宁	理科	-	559	20651
3	生物医学工程专业	2019	辽宁	理科	-	554	23199
4	生物医学工程专业	2022	辽宁	物理	物理+(化或生)	537	29800
5	生物医学工程专业	2021	黑龙江	理科	-	465	24420
6	生物医学工程专业	2020	黑龙江	理科	-	469	34936
7	生物医学工程专业	2019	黑龙江	理科	-	512	26367
8	(桂林校区)生物医学工程专业	2021	江苏	物理	物理+(化学或生物)	506	80328
9	生物医学工程专业	2020	江苏	理科	-	347	83058
10	在桂林校区学习生物医学工程专业	2019	江苏	理科	-	345	74258
11	(桂林校区)生物医学工程专业	2022	江苏	物理	物理+(化学或生物)	525	81427
12	(桂林校区)生物医学工程专业	2021	浙江	综合	物 或 生	570	75386
13	(桂林校区)生物医学工程专业	2020	浙江	综合	物 或 生	-	-
14	(桂林校区)生物医学工程专业	2020	浙江	综合	物 或 生	571	78114
15	(桂林校区)生物医学工程专业	2019	浙江	综合	物 或 化 或 生	-	-
16	(桂林校区)生物医学工程专业	2019	浙江	综合	物 或 化 或 生	572	77474
17	(桂林校区)生物医学工程专业	2022	浙江	综合	物 或 生	570	82559
18	生物医学工程专业	2021	江西	理科	-	556	25684
19	生物医学工程专业	2020	江西	理科	-	556	30889
20	生物医学工程专业	2019	江西	理科	-	530	35358
21	生物医学工程专业	2022	江西	理科	-	522	41896
22	生物医学工程专业	2021	山东	综合	物 或 生	541	73313
23	生物医学工程专业	2020	山东	综合	物 或 生	555	74199
24	生物医学工程专业	2019	山东	理科	-	548	55260
25	生物医学工程专业	2022	山东	综合	物 或 生	540	73223
26	(6000元/年)生物医学工程专业	2021	河南	理科	-	539	88238
27	(5500元/年)生物医学工程专业	2020	河南	理科	-	560	89567
28	生物医学工程专业	2019	河南	理科	-	519	85649
29	(6000元/年)生物医学工程专业	2022	河南	理科	-	566	41164
30	(办学地点桂林校区)生物医学工程专业	2021	湖北	物理	物理+(化或生)	530	51772
31	(办学地点：桂林校区)生物医学工程专业	2020	湖北	理科	-	523	53792
32	(桂林校区)生物医学工程专业	2019	湖北	理科	-	507	52025
33	(办学地点：桂林校区)生物医学工程专业	2022	湖北	物理	物理+(化或生)	517	51078
34	生物医学工程专业	2021	湖南	物理	物理+(化学或生物)	553	37165
35	(办学地点桂林校区)生物医学工程专业	2020	湖南	理科	-	560	35399
36	(办学地点：桂林校区)生物医学工程专业	2019	湖南	理科	-	510	50335
37	(办学地点：桂林校区)生物医学工程专业	2022	湖南	物理	物理+(化学或生物)	540	38266
38	生物医学工程专业	2021	广东	物理	物理+(化学或生物学)	542	78996
39	生物医学工程专业	2020	广东	理科	-	538	65734
40	(办学地点：桂林校区)生物医学工程专业	2019	广东	理科	-	504	67523
41	转氨酶正常,住宿费:待定,办学地点:桂林校区生物医学工程专业	2022	广东	物理	物理+(化学或生物学)	548	73772
42	(理工类，4年，6000元/年，在桂林校区办学)生物医学工程专业	2021	广西	理科	-	504	35447
43	(理工类，4年，5500元/年)生物医学工程专业	2020	广西	理科	-	512	34544
44	(在桂林校区办学)生物医学工程专业	2019	广西	理科	-	497	43501
45	(理工类，4年，6000元/年，在桂林校区办学)生物医学工程专业	2022	广西	理科	-	498	34333
46	生物医学工程专业	2021	云南	理科	-	545	26014
47	生物医学工程专业	2022	云南	理科	-	554	22175
48	生物医学工程专业	2021	陕西	理科	-	475	41464
49	生物医学工程专业	2022	陕西	理科	-	493	34825
50	生物医学工程专业	2021	甘肃	理科	-	459	27095
51	生物医学工程专业	2020	甘肃	理科	-	468	31190
52	生物医学工程专业	2019	甘肃	理科	-	483	30505
53	生物医学工程专业	2022	甘肃	理科	-	470	22466

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三、桂林电子科技大学师资和院系介绍

桂林电子科技大学坐落于世界著名的风景游览城市和中国历史文化名城桂林市，是国家工业和信息化部、国家国防科技工业局与广西共建高校、国家“中西部高校基础能力建设工程”入选高校、广西重点建设高校。学校始建于1960年，1980年经国务院批准成立桂林电子工业学院，2006年更名为桂林电子科技大学。学校先后隶属于第四机械工业部、电子工业部、机械电子工业部、中国电子工业总公司、信息产业部。2000年管理体制转为中央与地方共建、以地方管理为主。1990年，时任江泽民同志亲临学校视察，并为学校亲笔题词“为发展电子工业培养更多的合格人才”。学校蝉联“全国文明校园”荣誉称号。办学条件 学校现有金鸡岭校区、六合路校区、花江校区、北海校区，分别位于桂林国家高新技术开发区、桂林市尧山风景区、北海市银海区，校园总面积4153亩。学校图书馆建筑面积4.5万余平方米。图书馆现有纸质图书219万余册，电子图书282万余种，数据库90余个，中外文期刊（含纸质、电子）39000余种。具有先进的网络信息平台和智慧校园平台。学科专业 学校开设有本科专业79个，其中，国家级一流专业建设点20个、通过工程教育认证专业12个（含住建部行业认证1个）、国家综合改革试点专业1个、国家级特色专业5个；现有国家级一流本科课程5门，有国家级精品课程、国家级双语教学示范课程、国家级精品资源共享课、国家级精品在线开放课程共7门。学校获得“十一五”和“十二五”国家级规划教材9种。学校获得高等教育国家级教学成果奖6项。学校现有博士学位授权一级学科点4个；博士后科研流动站3个；硕士学位授权一级学科点19个；硕士专业学位授权类别11个；是硕士研究生推免工作高校。“工程学”学科、“材料科学”学科、“计算机科学”学科进入ESI全球前1% 。师资队伍 学校现有教职工3200余人。教师队伍中有国家杰出青年科学基金获得者6人、国家“百千万人才工程”人选6人、中科院“”5人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选7人、全国杰出专业技术人才1人、全国优秀科技工作者2人、国务院政府特殊津贴专家32人、教育部高等学校教学指导委员会委员9人、广西八桂学者11人、广西特聘专家8人、广西优秀专家8人、广西“十百千”第二层次人选18人、广西八桂青年学者3人、广西杰出青年基金获得者22人、广西教学名师10人、广西卓越学者6人、广西高校“”23人、广西高校政治教育杰出人才支持计划领军人物和卓越人才3人；有教育部“全国高校黄大年式教师团队”1个、广西人才小高地3个、广西高校创新团队6个。人才培养 学校现有全日制在校学生43000余人。学校是教育部卓越工程师教育培养计划高校、国家大学生创新性实验计划实施高校、教育部大学英语教学改革示范点学校，学校是全军边防军人子女预科生培养单位。现有国家人才培养模式创新