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广东信息工程职业学院历年录取分数线多少及各省最低投档线统计表

更新:2023-08-10 16:11:54 高考升学网

一、广东信息工程职业学院历年录取分数线多少及各省最低投档线统计表

广东信息工程职业学院历年录取分数线多少及各省最低投档线统计表

2020年广东信息工程职业学院各省录取分数线及录取位次统计表

序列年份招生省份录取批次理科最低分理科最低位次文科最低分文科最低位次
12020广东专科批161370653193251139

广东信息工程职业学院各省录取分数线及录取位次统计表

1、广东信息工程职业学院在广东录取分数线如下:文科录取批次专科批370分,最低录取位次为193715名、理科录取批次专科批224分,最低录取位次为318958名;

2、广东信息工程职业学院在贵州录取分数线如下:文科录取批次高职专科401分,最低录取位次为81910名、理科录取批次高职专科275分,最低录取位次为196623名;

3、广东信息工程职业学院在新疆录取分数线如下:文科录取批次高职专科-分,最低录取位次为-名、理科录取批次高职专科-分,最低录取位次为-名;

4、广东信息工程职业学院在广西录取分数线如下:文科录取批次高职专科269分,最低录取位次为102611名、理科录取批次高职专科246分,最低录取位次为175398名;

5、广东信息工程职业学院在四川录取分数线如下:文科录取批次专科批181分,最低录取位次为204105名、理科录取批次专科批150分,最低录取位次为259573名;

序列年份招生省份录取批次理科最低分理科最低位次文科最低分文科最低位次
12019广东专科批224318958370193715
22019贵州高职专科27519662340181910
32019新疆高职专科----
42019广西高职专科246175398269102611
52019四川专科批150259573181204105

2018年广东信息工程职业学院各省录取分数线及录取位次统计表

1、广东信息工程职业学院2018年在广东录取分数线如下:文科录取批次专科批350分,最低录取位次为195104名、理科录取批次专科批209分,最低录取位次为316741名;

2、广东信息工程职业学院2018年在湖南录取分数线如下:文科录取批次高职专科329分,最低录取位次为115964名、理科录取批次高职专科269分,最低录取位次为187584名;

3、广东信息工程职业学院2018年在湖北录取分数线如下:文科录取批次专科批200分,最低录取位次为-名、理科录取批次专科批200分,最低录取位次为-名;

4、广东信息工程职业学院2018年在贵州录取分数线如下:文科录取批次高职专科327分,最低录取位次为114009名、理科录取批次高职专科233分,最低录取位次为209030名;

5、广东信息工程职业学院2018年在广西录取分数线如下:文科录取批次高职专科231分,最低录取位次为104946名、理科录取批次高职专科213分,最低录取位次为169853名;

序列年份招生省份录取批次理科最低分理科最低位次文科最低分文科最低位次
12018广东专科批209316741350195104
22018四川专科批218258812301183498
32018湖南高职专科269187584329115964
42018湖北专科批200-200-
52018贵州高职专科233209030327114009
62018广西高职专科213169853231104946

二、广东信息工程职业学院简介

广东信息工程职业学院成立于2012年2月,系经广东省人民政府批准、国家教育部备案,由广东省教育厅主管的全日制普通高等学校。历经七年,学院发展成为一所具有一定办学规模,办学定位和培养目标明确,办学特色和追求鲜明,可持续发展的高职学院,有在校生近6000人,教职工200多人。设有立经济管理系、信息技术系、工程技术系、公共课教学部、思想政治理论课教学部、中职部和继续教育学院三系三部一院,开设软件技术、机械制造与自动化、电子商务、工商管理、人力资源等28个专业。学院占地和规划用地600亩。http://Www.CreDitSaiLing.Com

立德树人、育人为本。学院坚持党的领导,坚持,重视思想政治工作,践行。重视辅导员队伍建设,每年举办一届科技艺术节和体育文化节,着力开展国防和爱国主义教育、中国传统文化教育和法制纪律教育,营造文明、绿色、和谐校园文化。校园以优美环境育人,培养建设者和接班人。校园环境优美,风清气正,是读书做学问的好地方。

重视教学、改革课程。走现代职业教育道路,打造特色鲜明的高职学院。以教学为中心,重视师资队伍建设,现有专兼职教师160余人,其中具有高级专业技术职务的占25%,硕士研究生占50%,双师资格教师占45%。重视专业建设,开展教学改革、人才强校,努力提升教育教学质量和人才培养工作水平。严格管理,规范办学,服务育人。一切为了学生,一切为了就业。

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