广东茂名幼儿师范专科学校多少分可以上(最低分和最低位次)

高考填报志愿时，心仪的大学多少分可以上是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是小编为大家整理的广东茂名幼儿师范专科学校最近三年的最低分和最低位次，希望对大家有所帮助。

一、广东茂名幼儿师范专科学校多少分可以上

一、2022年广东茂名幼儿师范专科学校多少分能考上

1、2022年广东茂名幼儿师范专科学校在广东物理的最低录取分数线为467分，对应的录取位次为196143;

2、2022年广东茂名幼儿师范专科学校在广东物理的最低录取分数线为445分，对应的录取位次为232719;

3、2022年广东茂名幼儿师范专科学校在云南理科的最低录取分数线为397分，对应的录取位次为119837;

4、2022年广东茂名幼儿师范专科学校在青海理科的最低录取分数线为269分，对应的录取位次为25678;

5、2022年广东茂名幼儿师范专科学校在新疆理科的最低录取分数线为253分，对应的录取位次为44501;

二、2021年广东茂名幼儿师范专科学校多少分能考上

1、2021年广东茂名幼儿师范专科学校在海南综合的最低录取分数线为485分，对应的录取位次为33654;

2、2021年广东茂名幼儿师范专科学校在广东物理的最低录取分数线为428分，对应的录取位次为226655;

3、2021年广东茂名幼儿师范专科学校在广东历史的最低录取分数线为401分，对应的录取位次为141264;

4、2021年广东茂名幼儿师范专科学校在重庆历史的最低录取分数线为341分，对应的录取位次为70324;

5、2021年广东茂名幼儿师范专科学校在重庆物理的最低录取分数线为205分，对应的录取位次为98896;

三、2020年广东茂名幼儿师范专科学校多少分能考上

1、2020年广东茂名幼儿师范专科学校(1)在海南综合的最低录取分数线为479分，对应的录取位次为33438;

2、2020年广东茂名幼儿师范专科学校在湖南理科的最低录取分数线为432分，对应的录取位次为133667;

3、2020年广东茂名幼儿师范专科学校在贵州理科的最低录取分数线为357分，对应的录取位次为155976;

4、2020年广东茂名幼儿师范专科学校在广东文科的最低录取分数线为317分，对应的录取位次为197563;

5、2020年广东茂名幼儿师范专科学校在新疆理科的最低录取分数线为183分，对应的录取位次为48801;

二、广东茂名幼儿师范专科学校简介

广东茂名幼儿师范专科学校位于祖国南海之滨、“好心之城”、中国魅力城市——茂名。茂名是国家“一带一路”倡议中“一带”的重要城市，地处粤港澳大湾区、北部湾经济区、海南自由贸易试验区三大经济圈的交汇处，地理位置优越，交通方便，风景优美、气候宜人。学校是广东省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等专科院校，是广东省第一所幼教师范高等院校。

学校最早可溯源到明朝万历四十年（1612年）的墨池书院。1905年，墨池书院改办为高郡师范学堂；1921年更名为广东省立第五师范学校。1930年，学校更名为茂名县立乡村师范学校；1949年与广东省立高州女子师范学校合并为广东省立高州师范学校；1970年更名为湛江地区师范学校；1973年更名为广东省湛江地区高州师范学校；1980年复办中师，更名为广东高州师范学校，是全省18所重点中师之一；1991年，学校被定为“中国—联合国儿童基金合作加强师资培训项目单位”；1993年，学校试办“三二分段”大专班，成为全国36所试办大专的中师之一；2001年，作为二级学院并入茂名学院，更名为茂名学院高州师范分院，全面实行大专办学；2010年更名为广东石油化工学院高州师范学院。2016年2月，广东省人民政府批复同意以广东石油化工学院高州师范学院为基础设立广东茂名幼儿师范专科学校；同年4月，学校在教育部备案。

学校具有光荣的革命传统。1942年，中国共产党党员李嘉在学校建立了第一个党支部，任支部书记；次年任茂名妇女工作组长；后参加烧酒起义和南路特委组织的武装起义，英勇就义，年仅28岁。在抗日战争和解放战争期间，学校师生中的中共地下党员与游击小组成员100多人积极投身革命运动，为我国的革命事业作出了积极贡献，被誉为“粤西革命熔炉”。

学校具有优秀的文化传统。百余年来，学校始终秉承“一切为了两代师表的终身发展”的办学理念，恪守“学高为师，身正为范”的校训，孕育出“爱、实、严、勤”的优良校风，形成了“润物有声，化育无形”的教风和“博学、敏思、慎取、致新”的学风，被誉为“岭南育师摇篮”。

学校办学特色鲜明。一是师范特色鲜明。百余年来，学校始终以师范教育作为立校之本。二是专业特色鲜明。特别是学前教育专业，从1946年开办幼师班，经过70多年的积淀，已形成完整的培养体系，成为学校最具优势的品牌专业；音乐、美术专业享誉粤西；其他专业同样具有很强的竞争力。三是人才培养特色鲜明。学校培养的学生具有“优秀的品行习惯、扎实的基础知识、强劲的发展潜能”，深受用人单位好评。

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