浙江国际海运职业技术学院王牌专业排名有航海技术、轮机工程技术、港口与航运管理等,具体专业名单请参考以下表格。

高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018 年)认定骨干专业:航海技术、轮机工程技术、港口与航运管理
| 专业名称 | 专业特点 |
| 航海技术 | 全国职业院校交通运输类示范专业点、浙江省优势专业、交通运输高等职业教育骨干专业 |
| 轮机工程技术 | 浙江省专业、交通运输高等职业教育骨干专业 |
| 港口与航运管理 | 浙江省专业、交通运输高等职业教育骨干专业 |
| 船舶工程技术 | 省级专业 |
| 关务与外贸服务 | 省级专业 |
| 国际邮轮乘务管理 | 省级专业 |
| 船舶电子电气技术 | 浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业 |
| 机电一体化技术 | 浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业 |
| 港口机械与智能控制 | 浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业 |
| 商务英语 | 浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业 |
| 食品贮运与营销 | 浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业 |
| 应用英语 | 浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业 |
| 工业机器人 | 浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业 |
| 石油化工技术 | 浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业 |
| 石油炼制技术 | 浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业 |
| 飞机机电设备维修 | 浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业 |
| 智能控制技术 | 浙江省经济发展和浙江舟山群岛新区建设的紧缺专业 |
浙江国际海运职业技术学院坐落在风景秀丽的“海天佛国、渔都港城”——浙江舟山群岛新区,是一所以航运类专业为龙头,海洋装备制造、港贸物流、石油化工等专业(群)为主体,海洋电子信息技术、现代海洋服务等专业(群)协调发展,海洋鲜明的公办高等职业技术学院。学校源于上世纪八十年代的舟山水产学校、东海学院、定海职业中学和舟山航海学校,于2004年2月筹建,2006年2月经浙江省人民政府批准、教育部备案正式成立,2009年通过教育部高等职业院校人才培养工作评估。
学校占地约600亩,建筑面积约16万方米。现有新城本部和岱山两个校区,全日制高职学生6000余名,成人教育学生1700余名。现有教职工456名,其中专任教师256名,具有高级职称教师80余名,研究生学历(学位)教师占比73%,30名教师列入省市各类人才计划项目,建有国家级交通运输工程类专业“双师型”教师培养培训基地,“双师型”教师占比超过80%。学校聘请相关行业、企业专业技术人员担任兼职教师150余名。
学校紧紧抓住浙江舟山群岛新区、中国(浙江)自由贸易试验区发展机遇,积极对接江海联运服务中心、绿色石化基地等国家战略和重大项目,现开设航海技术、轮机工程技术、船舶电子电气技术、港口与航运管理、船舶工程技术、机电一体化技术、港口机械与智能控制、飞机机电设备维修、智能控制技术、关务与外贸服务、现代物流管理、大数据技术、跨境电子商务、商务英语、国际邮轮乘务管理、食品检验检测技术、应用英语、工业机器人技术、石油化工技术、应用化工技术等25个高职专业,其中国家级骨干专业3个,全国职业院校交通运输大类示范专业点1个、浙江省优势专业6个,拥有多门国家级、省级精品课程和精品资源共享课程,建有校内外实训室和实训基地200多个,其中国家级生产型实训基地1个,国家级虚拟仿真实训中心1个,国家级协同创新中心1个,交通部行指委创新行动项目2个,省级示范实训基地4个,省中小学劳动实践基地暨职业体验基地1个,17个实训基地得到中央财政和省财政支持,承担5个省“五个一批”产教融合项目建设。拥有先进的船舶操纵模拟器等实训设备和海上训练基地等实训场所,是浙江省高职高水专业群建设单位。
学校坚持“德行四海”校训,大力弘扬“勤实”校风,始终坚持以生为本,努力培养德智体美劳全面发展的,符合产业发展需求的高素质技术技能人才。学校着力提升学生创新创业能力,建有致远创业学院、大学生科技园、创业孵化园,5年来,学生共完成省级以上大学生科技创新项目40余项,在全国和全省各级各类比赛中获得奖项220余项,其中一等奖或第一名50余项,其中,连续三届获浙江省航海院校海员技能大比武团体冠军,连续三届获中国海员技能大比武三等奖;获全国海洋航行器设计与制作大赛特等奖和一等奖;四次获得全国高职院校市场营销技能大赛团体一等奖;获全国大学生“学创杯”创业大赛一等奖;获浙江省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖。学生就业率保持在96%以上,学校结合专业和区域,积极开展国防教育,被评为全国国防教育学校。
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