1.对党忠诚老实的重要性认识不足。认为只要履行党员干部职责，严格遵守党的纪律就是对党忠诚老实，没有深入认识到对党忠诚老实的实质,党性观念、政治意识、责任意识淡薄，“四个意识”内化于心、外化与行做得不够到位。主要表现在：从严律己學習不够，主要是學習學習的系统性、全面性不足，零散化、碎片化问题突出；二是认识没有完全到位，缺乏长期抓好“八项规定”落实的韧性,认为自己作为基层干部，又是在高校工作，师生的觉悟都比较高，不存在政治的偏差问题；三是个人修养需提高
表现在政治理论水不高，对十九大精神的领会不够深入，无法做到活学活用、现学现用，大局意识、担当意识、工作创新意识等还存在不同程度的差距。
2.學習自觉性不强。认为只要工作过得去就行，没有养成好的學習惯，尤其是党的理论和學習不够自觉和主动。只满足于本职工作的完成，认为高深理论是上面制定的事情，上面怎么说就怎么干，被动的學習、被动的干活。
3.全局意识、担当意识有待加强。作为副主任，做事中多从“副”字出发，而忽略“主任”的担当，同时观念还不能及时适应教育发展的新要求，工作思路不宽、创新性不强，服务理念有待强化和提高。
4.工作方法简单，凡事安于表面。处理事情方法简单守旧，工作作风不够扎实，缺乏开拓创新、攻坚克难、一抓到底的精神，对于基层工作面临的具体问题深层次的分析和思考不够，
5.廉政风险防范意识不强、监督责任落实不到位，党内监督、引导不足。时参加廉政风险防控的专题培训较少，个人认识和意识均需要加强、提高。
三、整改措施
1.要提高政治站位。充分认识开展“讲严立”专题警示教育的重大意义，坚持以，深入贯彻党的建设总要求，强化忠诚意识、严守纪律规矩、树立良好政德，巩固拓展去年“讲重作”专题警示教育成果。以巡视反馈为契机，提出具体整改落实措施，提高政治意识；以鲁炜案、“陈杨周”案为反面教材，以“六聚焦六整肃”为主要内容，时刻警醒自己按章办事、按规矩办事，做到学法、懂法、合理用法。
2.加强政治理论尤其是的學習，增强党性修养。要提升學習意识尤其是强化、党的十九大报告精神等政治理论學習，读原著、学原文、悟原理，努力做到“内化于心，外化与行”；同时保持學習的制度化、规范化、常态化，保持良好的學習态度和學習效果，增强党性修养。以理论上的清醒，促进政治上的坚定，坚守共产党人的精神追求，时刻提醒自己，严把关口，坚持理论联系实际，真正做到学有所思，学有所用，树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.树牢“四个意识”、坚定“四个自信”，提高工作效率。谋划事情，从“大”字考虑；解决问题，从“小”字入手，积极主动研究新情况、探索新方法、总结新经验、解决新问题，勇于创新，敢于担当。在工作中严以律己，以身作则，真正做到率先垂范。把个人价值的实现与社会需要、师生需要紧密结合起来，坚持党的事业第一、师生利益第一。在日常工作中，脚踏实地投入到服务群众中去，主动到深入了解师生的需求，解惑答疑，多听取他们对中心工作和未来发展的意见和建议；主动加强与多部门联系，加强对外學習调研，运用新技术、新方法，提高快速解决问题的能力，使管理工作有切实抓手。
4.强化基层党组织建设，严格执行组织生活制度。作为支部书记要主动學習学校、院党委相关文件精神，认真履行全面从严治党“第一责任人”“一岗双责”、推动净化优化校园政治生态。积极开展线上、线下等多种谈心、讨论与交流活动，提高學習效果；注重组织实践活动的开展，通过多种形式的红色主题实践活动开展，提高基础组织凝聚力。