新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的重庆移通学院电气工程与智能控制专业录取分数线数据,包含近三年重庆移通学院电气工程与智能控制专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。

1、在河南省份2021年的重庆移通学院电气类专业理科专业分数线是412分,对应的最低录取位次在280640名;
2、在青海省份2021年的重庆移通学院电气类专业理科专业分数线是325分,对应的最低录取位次在17698名;
3、在河北省份2020年的重庆移通学院电气工程与智能控制专业理科专业分数线是485分,对应的最低录取位次在130367名;
4、在河北省份2019年的重庆移通学院电气工程与智能控制专业理科专业分数线是473分,对应的最低录取位次在114643名;
5、在重庆省份2020年的重庆移通学院电气工程与智能控制专业理科专业分数线是427分,对应的最低录取位次在76204名;
6、在四川省份2020年的重庆移通学院电气工程与智能控制专业理科专业分数线是479分,对应的最低录取位次在133612名;
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 含电气工程及其自动化、电气工程与智能控制专业电气类专业 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 463 | 136058 |
| 2 | (含电气工程及其自动化、电气工程与智能控制专业)电气类专业 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 454 | 130189 |
| 3 | (包含专业电气工程及其自动化、电气工程与智能控制)电气类专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 397 | 12913 |
| 4 | (包含专业电气工程及其自动化、电气工程与智能控制)(办学地点合川校区)电气类专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | 403 | 15533 |
| 5 | (包含专业:电气工程及其自动化、电气工程与智能控制)(合川校区)电气类专业 | 2022 | 内蒙古 | 理科 | - | 355 | 50358 |
| 6 | (办学地点合川校区)(收费标准16000元/年)(包含专业电气工程及其自动化、电气工程与智能控制)(学制四年)电气类专业 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | - | 312 | 55561 |
| 7 | (中外合作办学)(电气工程及其自动化专业)(语种不限)电气类专业 | 2020 | 上海 | 综合 | 物 | 388 | 38087 |
| 8 | (中外合作办学)(电气工程及其自动化专业。中德本科双学位,“3+1”培养模式,前三年在国内学习,第四年到德国海德堡应用技术大学学习。办学点:重庆市合川区,语种:不限)电气类专业 | 2019 | 上海 | 综合 | 物 | 396 | 36610 |
| 9 | (合川校区)电气类专业 | 2021 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 430 | 144712 |
| 10 | (合川校区)电气类专业 | 2022 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 450 | 150999 |
| 11 | (合川校区。含电气工程及其自动化、电气工程与智能控制专业)电气类专业 | 2022 | 浙江 | 综合 | 物 | 513 | 151471 |
| 12 | (合川校区。含电气工程及其自动化、电气工程与智能控制专业)电气类专业 | 2021 | 浙江 | 综合 | 物 | 495 | 160516 |
| 13 | (合川校区。含电气工程及其自动化、电气工程与智能控制专业)电气类专业 | 2021 | 浙江 | 综合 | 物 | 523 | 129194 |
| 14 | (中外合作办学)(含电气工程及其自动化专业)电气类专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 物 | - | - |
| 15 | (中外合作办学)(含电气工程及其自动化专业)电气类专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 物 | 495 | 160025 |
| 16 | (中外合作办学)(含电气工程及其自动化专业)电气类专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 物 | 279 | 252831 |
| 17 | (中外合作办学)(含电气工程及其自动化专业。中德本科双学位,3+1培养模式,前三年在国内学习,第四年到德国海德堡应用技术大学学习)电气类专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 物 或 技 | - | - |
| 18 | (中外合作办学)(含电气工程及其自动化专业。中德本科双学位,3+1培养模式,前三年在国内学习,第四年到德国海德堡应用技术大学学习)电气类专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 物 或 技 | 523 | 131855 |
| 19 | (16000元/年;含电气工程及其自动化、电气工程与智能控制;合川校区)电气类专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 466 | 110492 |
| 20 | (含电气工程及其自动化、电气工程与智能控制。)电气类专业 | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 456 | 78131 |
| 21 | (电气工程及其自动化、电气工程与智能控制)电气类专业 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 447 | 111802 |
| 22 | (电气工程及其自动化、电气工程与智能控制)电气类专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | 458 | 108217 |
| 23 | (16000元/年;包含专业电气工程及其自动化、电气工程与智能控制)电气类专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 412 | 280640 |
| 24 | (16000元/年;包含专业电气工程及其自动化、电气工程与智能控制)电气类专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | 444 | 240478 |
| 25 | (包含电气工程及其自动化、电气工程与智能控制;办学地点:合川校区)电气类专业 | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 431 | 144848 |
| 26 | (理工类,4年,16000元/年,在合川校区办学,包含专业电气工程及其自动化、电气工程与智能控制)电气类专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | 369 | 118543 |
| 27 | (理工类,4年,16000元/年,在合川校区办学,包含专业电气工程及其自动化、电气工程与智能控制)电气类专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | 379 | 114433 |
| 28 | 包含专业电气工程及其自动化、电气工程与智能控制电气类专业 | 2021 | 海南 | 综合 | 物 | 509 | 28255 |
| 29 | (包含专业电气工程及其自动化、电气工程与智能控制。办学地点合川校区。)电气类专业 | 2022 | 重庆 | 物理 | 物理+不限 | 433 | 75529 |
| 30 | (包含专业电气工程及其自动化、电气工程与智能控制。办学地点合川校区。)电气类专业 | 2021 | 重庆 | 物理 | 物理+不限 | 453 | 76297 |
| 31 | (合川校区)(包含专业电气工程及其自动化、电气工程与智能控制)电气类专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 459 | 148672 |
| 32 | (合川校区)(包含专业电气工程及其自动化、电气工程与智能控制)电气类专业 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 447 | 161893 |
| 33 | (电气工程及其自动化、电气工程与智能控制)(语种:不限)电气类专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | - | 381 | 114286 |
| 34 | (电气工程及其自动化、电气工程与智能控制)(语种:不限)电气类专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | 378 | 114228 |
| 35 | (电气工程及其自动化、电气工程与智能控制)合川校区电气类专业 | 2021 | 云南 | 理科 | - | 442 | 88181 |
| 36 | (包含专业电气工程及其自动化、电气工程与智能控制,合川校区)电气类专业 | 2022 | 云南 | 理科 | - | 447 | 85160 |
| 37 | (电气工程及其自动化、电气工程与智能控制)电气类专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | - | 391 | 94579 |
| 38 | (电气工程及其自动化、电气工程与智能控制)电气类专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | - | 404 | 92639 |
| 39 | (电气工程及其自动化、电气工程与智能控制)电气类专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | - | 356 | 76654 |
| 40 | (电气工程及其自动化、电气工程与智能控制)电气类专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | 366 | 73645 |
| 41 | (包含专业电气工程及其自动化、电气工程与智能控制。办学地点合川校区)电气类专业 | 2021 | 青海 | 理科 | - | 325 | 17698 |
| 42 | (包含专业电气工程及其自动化、电气工程与智能控制)电气类专业 | 2022 | 青海 | 理科 | - | 326 | 18051 |
| 43 | (语种不限)电气类专业 | 2021 | 宁夏 | 理科 | - | 362 | 21710 |
| 44 | (语种不限)电气类专业 | 2022 | 宁夏 | 理科 | - | 374 | 21059 |
| 45 | (电气工程及其自动化、电气工程与智能控制)电气类专业 | 2021 | 新疆 | 理科 | - | 355 | 26298 |
| 46 | (电气工程及其自动化、电气工程与智能控制)电气类专业 | 2022 | 新疆 | 理科 | - | 323 | 32364 |
| 47 | 电气工程与智能控制专业 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 485 | 130367 |
| 48 | 电气工程与智能控制专业 | 2019 | 河北 | 理科 | - | 473 | 114643 |
| 49 | 电气工程与智能控制专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | - | 321 | 138118 |
| 50 | 电气工程与智能控制专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | - | - | - |
| 51 | (理工类,4年,16000元/年)电气工程与智能控制专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | - | - |
| 52 | 电气工程与智能控制专业 | 2019 | 广西 | 理科 | - | 380 | 106451 |
| 53 | 电气工程与智能控制专业 | 2020 | 重庆 | 理科 | - | 427 | 76204 |
| 54 | 电气工程与智能控制专业 | 2019 | 重庆 | 理科 | - | 446 | 77552 |
| 55 | 电气工程与智能控制专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 479 | 133612 |
| 56 | 电气工程与智能控制专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 501 | 125129 |
| 57 | 电气工程与智能控制专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | - | 410 | 62438 |
| 58 | 电气工程与智能控制专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | 420 | 66644 |
重庆移通学院(原重庆邮电大学移通学院)成立于2000年,是一所经国家教育部批准、由重庆市教委主管的全日制普通本科高校,面向全国招生。学校在合川、綦江两地办学,校园依山傍水,环境优美,交通便捷。学校建有标准化实验室、现代化大剧院、高规格图书馆、万画影城、风雨操场、室内恒温游泳馆等一流设施设备,目前占地面积2358.52余亩。现在校学生近28000人,专任教师1215人。现有通信与信息工程学院、智能工程学院、大数据与软件学院、淬炼商学院、远景学院、中德应用技术学院、艺术传媒学院、外国语学院、数字经济与信息管理学院、信息安全学院等10个二级学院,爱莲书院、花果书院、别都书院、南湖书院、天渠书院、綦河书院等12个书院,思政教学部、通识教学部等 4个教学部,以及完满教育委员会、创意写作学院、双体软件精英产业学院、钓鱼城科幻学院、钓鱼城研究院、德国研究院等多个特色部门。学校共开设通信工程、电气工程及其自动化、轨道交通与信号控制、财务管理、工程管理、广播电视编导等39个本科专业,通信技术、工商企业管理等4个专科专业,形成了以工学为主,管理学、艺术学等多学科交叉融合协调发展的专业体系。致力于建成以新工科为主体、以电子信息为优势、中西部一流的应用型本科院校,打造中国最受尊崇的特色本科大学,学校秉承“乐教、乐学、创造、创业”校训精神,明确信息产业商学院的总体办学定位,坚持以学生全面发展为中心,创新构建了“四位一体双院制”人才培养模式,注重培养具有扎实的自然科学、人文社会科学基础知识,较强的综合素质、国际视野、创新精神、实践能力和竞争优势的高素质应用型、技术技能型管理人才。学校办学特色鲜明,人才培养措施有力。创新探索“四位一体(完满教育X通识教育X商科教育X专业教育)+双院制(生活在书院X专业在学院)”特色人才培养体系,“新工科”“新商科”专业集群布局科学、结构合理,“完满教育”搭建以社团活动、志愿服务、竞技体育、艺术修养与实践四个版块为主要内容的创新素质教育大平台,“通识教育”形成基于公民意识、全球视野、人文关怀、科学精神、艺术创作与审美情趣等相结合的课程体系。创意写作学院、双体系人才培养模式、淬炼领导力训练营、创业学院等多个特色育人项目,品牌成熟、西部领先。钓鱼城科幻中心、钓鱼城研究院、钓鱼城历史文化博物馆、钓鱼城城市化研究院等多个部门立足本土,将人才培养与服务地方紧密结合。名家讲坛·大师课堂邀请国内外各领域权威专家和知名人士面向全校开放性授课、远景学院借鉴国外办学先进模式,探索并打造寄宿制文理学院以及万画影城、光影学堂、素质拓展、重庆市大学生影评大赛、大学城·钓鱼城国际音乐节、中德国际教育论坛、劳动教育等多个特色举措已成移通名片,影响深远。学校实施全员书院制育人。书院作为社区化、交互性、共享式的育人平台,支撑学校“信息产业商学院”办学愿景,匹配“完满教育”育
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