皖江工学院的交通工程专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的皖江工学院交通工程专业录取分数线数据，包含近三年皖江工学院交通工程专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。

一、皖江工学院交通工程专业分数线是多少分

最新据2023年皖江工学院招生办官方公布的交通工程专业录取数据，我们可以知道皖江工学院交通工程专业录取分数线如下：

1、在河北省份2022年的皖江工学院交通工程专业物理专业分数线是444分，对应的最低录取位次在159559名；

2、在河北省份2021年的皖江工学院交通工程专业物理专业分数线是422分，对应的最低录取位次在156398名；

3、在河北省份2019年的皖江工学院交通工程专业理科专业分数线是420分，对应的最低录取位次在161399名；

4、在江苏省份2021年的皖江工学院交通工程专业物理专业分数线是427分，对应的最低录取位次在146210名；

5、在江苏省份2020年的皖江工学院交通工程专业理科专业分数线是319分，对应的最低录取位次在141505名；

6、在安徽省份2021年的皖江工学院交通工程专业理科专业分数线是419分，对应的最低录取位次在153885名；

二、皖江工学院交通工程专业分数线统计表2019-2022

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	交通工程专业	2022	河北	物理	物理+化学	444	159559
2	(大一在郑蒲港校区就读，大二-大四在霍里山校区就读)交通工程专业	2021	河北	历史	历史+化学	460	63393
3	(大一在郑蒲港校区就读，大二-大四在霍里山校区就读)交通工程专业	2021	河北	物理	物理+化学	422	156398
4	交通工程专业	2020	河北	理科	-	450	160729
5	交通工程专业	2019	河北	理科	-	420	161399
6	(第一学年在郑蒲港校区学习，第二学年起在霍里山校区学习)交通工程专业	2021	江苏	历史	历史+化学	477	54919
7	(第一、二学年在郑蒲港校区学习，三、四学年在霍里山校区学习)交通工程专业	2021	江苏	物理	物理+化学	427	146210
8	交通工程专业	2020	江苏	理科	-	319	141505
9	在霍里山校区学习交通工程专业	2019	江苏	理科	-	314	137748
10	(第一学年在郑蒲港校区学习，第二学年起在霍里山校区学习)交通工程专业	2022	江苏	物理	物理+化学	-	-
11	(19200元/年；一年级郑蒲港校区就读，二至四年级霍里山校区就读)交通工程专业	2021	安徽	理科	-	419	153885
12	(19200元/年；霍里山校区)交通工程专业	2020	安徽	理科	-	-	158702
13	(霍里山校区)交通工程专业	2019	安徽	理科	-	430	147326
14	(19200元/年；一年级郑蒲港校区就读，二至四年级霍里山校区就读)交通工程专业	2022	安徽	理科	-	-	-
15	交通工程专业	2021	四川	理科	-	438	169175
16	(霍里山校区)交通工程专业	2020	四川	理科	-	451	163179
17	交通工程专业	2019	四川	理科	-	462	164202
18	(郑蒲港校区)交通工程专业	2022	四川	理科	-	458	148822

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三、皖江工学院师资和院系介绍

皖江工学院是经教育部批准设置的省属民办普通本科高校，坐落于全国文明城市、处于长江三角洲中心区的安徽省马鞍山市，毗邻南京、合肥两大省会城市，区位优势明显。学校创办于2008年，前身为河海大学文天学院，2012年增列为学士学位授权单位，2018年转设为独立设置的普通本科高校，更名为“皖江工学院”。学校建有霍里山和郑蒲港两个校区，占地总面积1353亩。校舍建筑总面积43.4万平方米。现有馆藏图书116.6万册。固定资产总值78869.7万元。学校设有水利工程学院、土木工程学院、电气信息工程学院、机械工程学院、财经学院、管理学院、艺术设计学院、创新创业学院、国际教育学院等9个二级学院，设有基础部和思政部，共11个教学单位。现有在校本科生14000余人。学校坚持以服务地方应用型人才需求为导向，不断优化专业布局。现有33个本科专业，已形成了以工科为主，以水利为特色，工、经、管、艺、农等多学科协调发展的应用型专业结构。学校在与河海大学、安徽工业大学等高校长期合作，不断加强特色优势专业建设。先后立项省级重点建设专业项目21项，其中一流本科专业建设点2个、一流本科人才示范引领基地4个，特色专业4个，专业综合改革试点2个，卓越人才教育培养计划5个，安徽省“振兴计划”建设专业4个。学校现有教师834人，其中专任教师806人，具有研究生学历的教师643人，占专任教师79.8%；具有副高级专业技术职务以上的教师369人，占专任教师的45.8%；具有正高级专业技术职务的专任教师124人，占专任教师的15.0%，其中1人，二级教授6人。“双师双能型”教师292人，占专任教师的36.2%。省级教学团队10个，省级教学名师8人，省级教坛新秀14人。学校高度重视科学研究工作，努力搭建科研平台。学校现有各类实验室69个，其中省级重点实验室1个，市工程研究中心5个；校设研究所10个，水利规划设计研究院1个，建筑工程设计研究院1个，环境检测职业卫生检测中心1个；主持各级各类纵向科研课题416项，其中省级课题104项，市、校级课题312项；出版著作、教材110部；发表学术论文1101篇，其中SCI、EI、CSSCI检索论文150篇；取得受理、授权专利134件（其中发明专利70件）；企事业单位委托项目经费7000余万元。学校高度重视学生实践能力培养，加强教学研究对教学改革引领作用和科学研究对教学促进作用。建校以来，学生参加省级、国家级、国际级各类比赛，获得省级以上奖项1000余项，其中国家奖216项，国际奖36项。学校高度重视学生创新创业素质培养，设有专门的创业模拟实训教室和孵化室，年均参加创新实践竞赛学生达500余人。仅2020年获批国家级大创训练计划项目33项，省级大创训练计划项目120项。学校积极开展国际合作与交流，与日本、韩国、澳大利亚、美国等国高校进行“2+