院校排名怎么用:易度排名第14名、软科排名第19名、软科排名第15名、校友会排名第20名。院校综合排名反映学校整体办学、科研和社会声誉,专业实力还要看学科评估、专业建设点、师资队伍、课程体系和毕业生去向。没有独立专业排名时,本文只陈述已有依据,不把学校名次直接换算成专业名次。

看东南大学劳动与社会保障专业,先不要被单一排名带着走。东南大学位于江苏,公开资料显示其为公办院校,标签包括["综合"]、["985","211","双一流","101计划","研究生院(部)","保研","国重点","部委院校","省部共建","E9","硕博点","建筑老八校","中管高校","中央高校","原铁道部","原交通部","国家示范性微电子学院"];专业是否适合,还要回到课程、选科和分省位次。
劳动与社会保障属于综合应用型专业,培养重点通常落在专业基础、实践能力和综合素养上。毕业后常见去向包括与专业方向相关的行业单位和公共服务岗位。不同学校的课程结构、实验实训和行业资源并不相同,因此同一专业名称在不同院校之间不能直接画等号。
录取数据怎么读:本次整理到22条有效样本,覆盖10个省份,年份为2026、2025、2024,样本省份包括内蒙古、山东、新疆、河北、湖北、福建、贵州、辽宁等。样本最低分为485分(新疆2024年文科·本一(单列类外语)),最高分为641分(内蒙古2025年历史·本科);位次数值最小记录为183(新疆2024年文科·本一(单列类外语)),数值最大记录为14071(山东2026年综合·1段)。这些记录不能脱离省份、科类和批次直接横比,填报时应优先查看考生所在省份、选科和专业组对应的一行。
| 省份 | 年份 | 科类/选科 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 备注 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 2026 | 历史 | 本科 | 625 | 1840 | 史+不限 |
| 内蒙古 | 2026 | 历史 | 本科 | 631 | 325 | 史+不限 |
| 辽宁 | 2026 | 历史 | 本科 | 623 | 906 | 史+不限 |
| 山东 | 2026 | 综合 | 1段 | 625 | 14071 | 不限 |
| 陕西 | 2026 | 历史 | 本科 | 612 | 1087 | 史+不限 |
| 河北 | 2025 | 历史 | 本科 | 631 | 1447 | 史+不限 |
| 内蒙古 | 2025 | 历史 | 本科 | 641 | 229 | 史+不限 |
| 辽宁 | 2025 | 历史 | 本科 | 625 | 709 | 史+不限 |
| 福建 | 2025 | 历史 | 本科 | 620 | 735 | 史+不限 |
| 湖北 | 2025 | 历史 | 本科 | 620 | 1275 | 史+不限 |
| 重庆 | 2025 | 历史 | 本科 | 610 | 1038 | 史+不限 |
| 贵州 | 2025 | 历史 | 本科 | 619 | 1033 | 史+不限 |
| 陕西 | 2025 | 历史 | 本科 | 632 | 627 | 史+不限 |
| 陕西 | 2025 | 历史 | 高校专项 | 615 | 1315 | 史+不限 |
| 河北 | 2024 | 历史 | 本科 | 627 | 1322 | 史+不限 |
| 内蒙古 | 2024 | 文科 | 本一A | 578 | 673 | - |
| 辽宁 | 2024 | 历史 | 本科 | 627 | 731 | 史+不限 |
| 湖北 | 2024 | 历史 | 本科 | 614 | 1164 | 史+不限 |
| 重庆 | 2024 | 历史 | 本科 | 609 | 1108 | 史+不限 |
| 贵州 | 2024 | 历史 | 本科 | 611 | 1136 | 史+不限 |
| 陕西 | 2024 | 文科 | 本一 | 602 | 516 | - |
| 新疆 | 2024 | 文科 | 本一(单列类外语) | 485 | 183 | - |
招生计划与选科:数据库匹配到12条计划样本,涉及年份2026、2025;选科要求样本包括不限、史+不限,学费口径约为5200元/年。招生计划、学费、学制和选科要求每年都可能调整,最终要以省考试院和学校当年招生章程为准。
报考建议:如果考生位次接近本省近年录取区间,且愿意接受专业基础、实践能力和综合素养相关训练,可以把东南大学作为比较对象;如果更看重城市、就业半径、学费预算或专业方向,应把同层次院校的同方向专业放在一起比较。位次波动较大时,还要预留保底志愿。
报考提醒:本文的排名和分数均来自本地数据库已收录的公开样本,不替代当年官方招生信息。没有独立专业排名的,不编造名次;没有完整最低分和位次的,不强行下结论。
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