很多高考专业开设院校有很多所,考生如何根据自己喜欢的专业选择一所好的大学呢,那么就要参考该专业在全国开设的院校排名数据了,本文高考升学网整理了关于2020年全国信息资源管理专业的大学排名数据,如果你需要报考信息资源管理专业的话,下面的数据对你很重要。另外关于信息资源管理专业的全国各所高校历年录取分数线、录取位次你可以去聚志愿网站免费查询相关数据。
学科专业评估是教育部学位与研究生教育发展中心按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目,2002年首次开展,截至2017年完成了四轮,下面是全国信息资源管理排名数据,考生可以参考该数据得出信息资源管理专业排名数据。
| 专业名称 | 专业代码 | 院校名单 | 院校代码 | 专业排名等级 |
|---|---|---|---|---|
| 信息资源管理 | 120503 | 南京大学 | 10284 | A+ |
| 信息资源管理 | 120503 | 武汉大学 | 10486 | A+ |
| 信息资源管理 | 120503 | 中国人民大学 | 10002 | A+ |
| 信息资源管理 | 120503 | 北京大学 | 10001 | B+ |
| 信息资源管理 | 120503 | 南开大学 | 10055 | B+ |
| 信息资源管理 | 120503 | 华中师范大学 | 10511 | B+ |
| 信息资源管理 | 120503 | 中山大学 | 10558 | B+ |
| 信息资源管理 | 120503 | 吉林大学 | 10183 | B |
| 信息资源管理 | 120503 | 黑龙江大学 | 10212 | B |
| 信息资源管理 | 120503 | 上海大学 | 10280 | B |
| 信息资源管理 | 120503 | 云南大学 | 10673 | B |
| 信息资源管理 | 120503 | 国防大学(原由南京政治学院申报) | 91001 | B |
| 信息资源管理 | 120503 | 华东师范大学 | 10269 | B- |
| 信息资源管理 | 120503 | 南京农业大学 | 10307 | B- |
| 信息资源管理 | 120503 | 郑州大学 | 10459 | B- |
| 信息资源管理 | 120503 | 北京师范大学 | 10027 | C+ |
| 信息资源管理 | 120503 | 南京理工大学 | 10288 | C+ |
| 信息资源管理 | 120503 | 湘潭大学 | 10530 | C+ |
| 信息资源管理 | 120503 | 四川大学 | 10610 | C+ |
| 信息资源管理 | 120503 | 北京协和医学院 | 10023 | C |
| 信息资源管理 | 120503 | 河北大学 | 10075 | C |
| 信息资源管理 | 120503 | 苏州大学 | 10285 | C |
| 信息资源管理 | 120503 | 福建师范大学 | 10394 | C |
| 信息资源管理 | 120503 | 中国农业大学 | 10019 | C- |
| 信息资源管理 | 120503 | 天津师范大学 | 10065 | C- |
| 信息资源管理 | 120503 | 山西大学 | 10108 | C- |
| 信息资源管理 | 120503 | 辽宁大学 | 10140 | C- |
• 专业简介
信息资源管理是信息管理方面的一种应用理论,具体是指信息管理与信息系统专业的一门骨干专业课程。当前大学设置的信息资源管理专业是图书馆与情报专业改称而来,是一个文科专业,与信息系统及其管理专业(理科)有本质区别。
• 培养目标
本专业培养通晓内外贸理论与实务,根据数字时代信息资源管理所需专业知识与基本技能的要求,具备信息资源集成管理和电子政务系统知识与技能,在国家机关、企业、事业单位及其他社会组织从事信息组织、信息资源的开发、利用、管理与咨询服务等工作的高级复合型人才。
• 培养要求
信息资源管理专业学生主要學習信息资源管理科学的基本理论和基本知识,接受管理学、信息科学与技术方面的基本训练,能胜任数据管理、网络系统资源管理、信息系统规划建设与维的工作,具备基本的政策分析、制度建设、信息系统建设与维护、技术应用、质量管理、管理体系设的能力。
• 学科要求
该专业对计算机科目要求较高。该专业适合对信息资源管理方面感兴趣的学生就读。
• 知识能力
1.掌握信息资源管理科学的基本理论、基本知识、基本技能;
2.熟悉党和国家在信息资源管理方面的方针、政策和法律法规;
3.了解国内外信息资源管理的理论前沿和应用前景,了解相关行业、产业、事业发展动态和需求;
4.具有与培养目标需要和专业发展相适应的较强的观察力、记忆力、注意力、理解力、分析力、想象力、自我认知能力和逻辑思维能力,一定的批判性思维能力、科学研究和社会实践能力、技术应用能力,以及很强的调查研究能力、综合分析能力、口头与书面表达能力、自控与应变能力等;
5.掌握现代管理的基本方法、信息资源管理专业技能和相应的信息技术应用方法。
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