桂林信息科技学院在浙江高考专业招生计划2025(人数+代码)

一、桂林信息科技学院在浙江专业招生计划(人数+代码)

1、桂林信息科技学院在浙江的网络工程专业招生人数为2人;

2、桂林信息科技学院在浙江的电子信息工程专业招生人数为2人;

3、桂林信息科技学院在浙江的物联网工程专业招生人数为2人;

4、桂林信息科技学院在浙江的智能制造工程专业招生人数为2人;

5、桂林信息科技学院在浙江的市场营销专业招生人数为3人;

6、桂林信息科技学院在浙江的酒店管理专业招生人数为2人;

二、桂林信息科技学院在在浙江高考专业招生计划和人数代码

1、2022桂林信息科技学院在浙江的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
通信工程	浙江	2022 / 1段	006	2	物	综合
计算机科学与技术	浙江	2022 / 1段	007	2	物	综合
软件工程	浙江	2022 / 1段	008	2	物	综合
网络工程	浙江	2022 / 1段	009	2	物	综合
数据科学与大数据技术	浙江	2022 / 1段	010	2	物	综合
电子信息工程	浙江	2022 / 1段	011	2	物	综合
物联网工程	浙江	2022 / 1段	012	2	物	综合
电子信息科学与技术	浙江	2022 / 1段	013	2	物	综合
智能制造工程	浙江	2022 / 1段	014	2	物	综合
机械电子工程	浙江	2022 / 1段	015	2	物	综合
电气工程及其自动化	浙江	2022 / 1段	016	2	物	综合
工业工程	浙江	2022 / 1段	017	2	不限	综合
电子商务	浙江	2022 / 1段	018	4	不限	综合
财务管理	浙江	2022 / 1段	019	4	不限	综合
市场营销	浙江	2022 / 1段	020	3	不限	综合
人力资源管理	浙江	2022 / 1段	021	4	不限	综合
英语 （(对外汉语)）	浙江	2022 / 1段	022	2	不限	综合
商务英语	浙江	2022 / 1段	023	4	不限	综合
国际商务	浙江	2022 / 1段	024	3	不限	综合
国际经济与贸易	浙江	2022 / 1段	025	4	不限	综合
酒店管理	浙江	2022 / 1段	026	2	不限	综合

2、2021桂林信息科技学院在浙江的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
通信工程	浙江	2021 / 1段	006	2	物	综合
计算机科学与技术	浙江	2021 / 1段	007	2	物	综合
软件工程	浙江	2021 / 1段	008	2	物	综合
网络工程	浙江	2021 / 1段	009	2	物	综合
数据科学与大数据技术	浙江	2021 / 1段	010	2	物	综合
电子信息工程	浙江	2021 / 1段	011	2	物	综合
物联网工程	浙江	2021 / 1段	012	2	物	综合
电子信息科学与技术	浙江	2021 / 1段	013	2	物	综合
机械电子工程	浙江	2021 / 1段	014	2	物	综合
电气工程及其自动化	浙江	2021 / 1段	015	2	物	综合
工业工程	浙江	2021 / 1段	016	2	不限	综合
电子商务	浙江	2021 / 1段	017	4	不限	综合
财务管理	浙江	2021 / 1段	018	4	不限	综合
人力资源管理	浙江	2021 / 1段	019	3	不限	综合
市场营销	浙江	2021 / 1段	020	3	不限	综合
英语 （(对外汉语)）	浙江	2021 / 1段	021	2	不限	综合
商务英语	浙江	2021 / 1段	022	4	不限	综合
国际商务	浙江	2021 / 1段	023	3	不限	综合
国际经济与贸易	浙江	2021 / 1段	024	4	不限	综合
电子信息科学与技术	浙江	2021 / 2段	013	1	物	综合
电气工程及其自动化	浙江	2021 / 2段	015	1	物	综合

3、2020桂林信息科技学院在浙江的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
智能制造工程	浙江	2020 / 1段	001	4	物	综合
数据科学与大数据技术	浙江	2020 / 1段	002	4	物	综合
商务英语	浙江	2020 / 1段	003	2	不限	综合
英语 （(对外汉语)）	浙江	2020 / 1段	004	2	不限	综合
市场营销	浙江	2020 / 1段	005	2	不限	综合
人力资源管理	浙江	2020 / 1段	006	2	不限	综合
国际经济与贸易	浙江	2020 / 1段	007	2	不限	综合
电子信息工程	浙江	2020 / 1段	008	4	物	综合
测控技术与仪器	浙江	2020 / 1段	009	2	物	综合
测控技术与仪器 （(汽车电子方向)）	浙江	2020 / 1段	010	2	物	综合
物联网工程	浙江	2020 / 1段	011	2	物	综合
软件工程	浙江	2020 / 1段	012	4	物	综合
网络工程	浙江	2020 / 1段	013	2	物	综合
通信工程	浙江	2020 / 1段	014	2	物	综合
计算机科学与技术	浙江	2020 / 1段	015	2	物	综合
机械设计制造及其自动化	浙江	2020 / 1段	016	4	物	综合
电子信息科学与技术	浙江	2020 / 1段	017	2	物	综合
工业工程	浙江	2020 / 1段	018	2	不限	综合
财务管理	浙江	2020 / 1段	019	2	不限	综合
电子商务	浙江	2020 / 1段	020	2	不限	综合
工业设计	浙江	2020 / 1段	021	2	物	综合
电气工程及其自动化	浙江	2020 / 1段	022	2	物	综合
机械电子工程	浙江	2020 / 1段	023	2	物	综合
智能制造工程	浙江	2020 / 2段	001	4	物	综合
数据科学与大数据技术	浙江	2020 / 2段	002	4	物	综合
商务英语	浙江	2020 / 2段	003	2	不限	综合
英语 （(对外汉语)）	浙江	2020 / 2段	004	2	不限	综合
市场营销	浙江	2020 / 2段	005	2	不限	综合
人力资源管理	浙江	2020 / 2段	006	2	不限	综合
国际经济与贸易	浙江	2020 / 2段	007	2	不限	综合
电子信息工程	浙江	2020 / 2段	008	4	物	综合
测控技术与仪器	浙江	2020 / 2段	009	2	物	综合
测控技术与仪器 （(汽车电子方向)）	浙江	2020 / 2段	010	2	物	综合
物联网工程	浙江	2020 / 2段	011	2	物	综合
软件工程	浙江	2020 / 2段	012	4	物	综合
网络工程	浙江	2020 / 2段	013	2	物	综合
通信工程	浙江	2020 / 2段	014	2	物	综合
计算机科学与技术	浙江	2020 / 2段	015	2	物	综合
机械设计制造及其自动化	浙江	2020 / 2段	016	4	物	综合
电子信息科学与技术	浙江	2020 / 2段	017	2	物	综合
工业工程	浙江	2020 / 2段	018	2	不限	综合
财务管理	浙江	2020 / 2段	019	2	不限	综合
电子商务	浙江	2020 / 2段	020	2	不限	综合
工业设计	浙江	2020 / 2段	021	2	物	综合
电气工程及其自动化	浙江	2020 / 2段	022	2	物	综合
机械电子工程	浙江	2020 / 2段	023	2	物	综合
智能制造工程	浙江	2020 / 3段	001	4	物	综合
数据科学与大数据技术	浙江	2020 / 3段	002	3	物	综合
电子信息工程	浙江	2020 / 3段	008	3	物	综合
测控技术与仪器	浙江	2020 / 3段	009	1	物	综合
测控技术与仪器 （(汽车电子方向)）	浙江	2020 / 3段	010	2	物	综合
软件工程	浙江	2020 / 3段	012	2	物	综合
网络工程	浙江	2020 / 3段	013	1	物	综合
通信工程	浙江	2020 / 3段	014	2	物	综合
计算机科学与技术	浙江	2020 / 3段	015	2	物	综合
机械设计制造及其自动化	浙江	2020 / 3段	016	4	物	综合
电子信息科学与技术	浙江	2020 / 3段	017	2	物	综合
工业设计	浙江	2020 / 3段	021	2	物	综合
电气工程及其自动化	浙江	2020 / 3段	022	1	物	综合
机械电子工程	浙江	2020 / 3段	023	1	物	综合

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三、桂林信息科技学院的最新学校简介

桂林信息科技学院坐落在历史文化名城、山水甲天下的桂林市。学校前身桂林电子工业学院信息科技学院创建于2001年，2004年，教育部下文确认学校为独立学院，2006年，学校更名为桂林电子科技大学信息科技学院，2021年6月经教育部批准转设为独立设置的全日制普通本科高校，更名为“桂林信息科技学院”。学校传承、赓续桂林电子科技大学的学科、专业优势，经过20年的发展，目前已逐步形成以工为主，信息学科优势突出，工学、管理学、艺术学、经济学等学科协调发展的普通本科院校。学校面向全国25个省（市、自治区）招收全日制普通本科生，在校生12500余人。现已开设信息工程学院、电子工程学院、机电工程学院、商学院、创意设计学院、外贸与外语学院、马克思主义学院、数学教研部、体育教研部9个二级单位33个专业。办学定位。立足广西，面向全国，服务行业及区域经济社会发展，逐步建成以工为主，信息学科优势突出，多学科协调