内容造句,用内容造句

(1) 《红楼梦》是一部内容十分充实的古典小说。

(2) 关于这篇论文的内容,大家看法不一,众口纷纭。

(3) 这首诗因内容布局不当而显得头重脚轻.

(4) 济慈的诗不但内容极好,而且形式完美.

(5) 三者滚合，往复循环，构成方苞的内容及其对经典意义的理解。

(6) 由于李觏的儒家传统的文学观念,其诗歌内容洋溢着现实意义.

(7) 熊希龄的慈善教育内容极为丰富。

(8) 此篇文章将分别比较二人送别词的内容和艺术。

(9) 对市民意识予以批判的内容贯穿于中国新文学的全过程。

(10) 诗歌的内容和艺术成就。

(11) 内容健康、教育性强是举世公认的中国儿童文学的，但也表现出了趣味性、娱乐性不足等缺点。

(12) 康有为接受今文经学是其早期文化内容的内在逻辑要求，同时也因为他看到了今文经学讲微言大义的妙用。

(13) 从内容、表现手法、意境风格三个方面论述孟浩然山水田园诗，并在与另一位同时代的山水田园诗人王维诗歌的对比中进行深入探讨。

(14) 所有提交的作品内容要积极健康,写作手法新颖,语言通顺,有一定的文学性。

(15) 怎么样?有内容吧?我说凡梅呀,做了好事得会说。

(16) 如果我们只是喋喋不休、大声说话的人，那么，我们倒可以紧挨在一起，互相感受对方的气息；但要是我们说话含蓄而又富有内容，那便会希望双方站得远点，使所有那些动物性的热气和湿气有机会蒸发掉。梭罗

(17) 鉴赏时也不必面面俱到，或词语运用的不可替代性，或作品中意象凝聚着丰富的情感，或修辞使用的恰到好处，或从知人论世的角度谈作品的内容等，一篇文章抓住一点就可以了。

(18) 这些谐谑曲已不同于以往的谐谑曲体裁，不再限于嬉戏、玩闹而是隐含了深刻而复杂的内容。

(19) 由于传统社会的恒定性，这一时期的窗额画在风格、题材和内容上有较强的统一性。

(20) 本文拟藉助文学理论中文体与语体的概念分析这些著作写作的方式，乃至于其中展现的内容。

(21) 总结了沂水县跋山烈士陵园主纪念塔方案设计的全过程，分析了纪念性建筑和环境、形式和内容之间的密切联系。

(22) 、张政烺先生根据《曲海总目》所记,已指出此书实为明道士陆西星所作,人柳存仁又根据陆西星行谊,结合《封神演义》的内容作了进一步论证,证据确凿,似可定谳。

(23) 不通,不懂仄的句子,还好意思用“清乐”的词牌?内容一样糟糕,就不要丢人显眼了!!

(24) 的创作指导下,他们要求文章写作务去陈言,要文通字顺,要有充实的内容,要努力反映社会现实问题,要感情真切,抒发不之鸣。

(25) 顾名思义是边评边注既评又注,注是注音释义疏通文义评是评论原著的遣词造句布局谋划内容。