生为造句,用生为造句

1. 我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。王若飞

2. 树木十年树人百年，为了学生为了人民。

3. 人生为一件大事来，做一件大事去。陶行知

4. 以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

5. 美丽可以让男人暂时停下脚步，而智慧可以让男人一生为你停留。

6. 世间功名富贵之人，以生为乐也，不待言也。欲学出世之法，而唯在于好名，名只在于一生而已，是亦以生为乐也，非以生为苦海也。

7. 生为爱西湖好，来拥朱轮。富贵浮云。俯仰流年二十春。

8. 生为名臣，死为上鬼，垂光百世，照耀简策，斯为美也。

9. 一丝不苟勤于政务，一生为民乐在其中。

10. 以学生为重，以教育为重，无愧无悔我的工作。与时俱进，再创辉煌。

11. 生为爱西湖好，来拥朱轮，富贵浮云，俯仰流年二十春。归来恰似辽东鹤，城郭人民，触目皆新，谁识当年旧主人。

12. 生为百夫雄，死为壮士规。王粲

13. 恋爱视快乐为目的，而婚姻视整个人生为目标。

14. 夫惟能无以生为者，则所以修得生也。

15. 一身正气，踏实育人，公正廉洁，一生为师。

16. 人以生为原则，人生以结果为目的。人生的要素有二：一为物质，一为精神。故人生的结果亦有二：一为物质的结果继续是也，一为精神的结果成仁是也，做人须二者兼成。

17. 先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。

18. 以文会友，以友辅仁一日为师，终生为友珠玉不如善友，富贵莫如仁友以文会友，以友辅仁。

19. 操生为人多疑，虽能用兵，疑则多败。

20. 生为同室亲，死为同穴尘。白居易

21. 人生为棋，我愿为卒，行动虽慢，可谁见我都会后退一步。

22. 此时，我凝视远方的一排排松树，默默地想：松树有坚韧不拔甘于奉献的精神，我也要像松树一样，做一个终生为祖国为人民做贡献的人。

23. 母爱是爱里面最伟大的一种。儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。母亲，一生为儿女护航，默默在儿女背后为儿女导引方向。

24. 往左看一棵棵小树苗整齐的排列在一起，好像一个个威武的士兵一样。嫩绿的树叶让人心旷神怡，神清气爽。这是毕业时学生为了感谢老师辛勤的培育栽的。同时鼓励我们好好學習。

25. 老师就像园丁，辛勤的浇灌着祖国的花朵，培养真现代化建设的人才。老师就像园丁，有时默默无闻，却像一盏明灯，照亮我们每个人的前程。老师就像园丁，栽种桃李满天下，一日为师，终生为父。

26. 苦难是人生最好的老师，苦难是人生的一笔财富，苦难是流动于地底的地火；苦难磨砺你的品格，让你的升华；苦难是人生为你描绘的一道壮丽的风景线。

27. 喜欢故乡的黄昏因为它温馨安详，喜欢深夜的星空因为它宁静明朗，喜欢那道弯弯的月牙，仿佛它是我曾经离别的情人，当太阳落山之时她就会挂在枝头，注视着那扇不愿为她关闭的窗棂，静坐窗前的我，一生为她守候着。

28. 民之饥，以其上食税之多，是以饥。民之难治，以其上之有为，是以难治。民之轻死，以其上求生之厚，是以轻死。夫唯无以生为者，是贤于贵生。

29. 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

30. “吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已！”，“我立志杀敌报国，今死于海，义也，何求生为！”。

31. 民生为本、民生为重、民生为先。

32. 做人，学生以教师为镜；为教，教师以学生为镜。

33. 好在“批评”的涵义之一即“评论”，评论的涵义之一即“赞美”，赞美又可衍生为“宣传”、“粉饰”“包装”之意，自然而然地，中国的批评乃成为一种大规模的“装饰性文本”。

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34. 我的爱，如磐石；一生为你，永不转移。我的情，如蝴蝶；一生伴你，时刻相随。我的心，如碧莲；一生与你，并蒂而生。我的意，如飞鸟；一生随你，双宿双飞。愿我们有情人，终成眷属。

35. 有个人一生为你守卫，它叫健康；有个人一生为你服务，它叫快乐；有个人一生为你祝福，它叫好运。愿你开心每一天！

36. 找到走失多年的孩子，赵先生为了庆祝珠还合浦，大摆筵席请客。

37. 鸟语花香浓，一见即钟情。回眸百媚生，此生为你情。阳春白雪梦，一生不愿醒。白情人节，风花雪月夜。说声我爱你，春暖花开时！

38. 再稍大了些，便迷恋文字的墨香味，写文章如痴如狂，大有为其生为其亡之势。

39. 王老先生为社区服务，其鞠躬尽瘁的精神，令人感佩。

40. 我们的建设方针是以自力更生为主，资金积累是性质的，软件服务外包。

41. 失败算得了什么?爱迪生为发明电灯试验了千百次都失败过，但他最后成功了，因为他总结了千百次的教训和积累了经验。如果他气馁，不知道人类要在何年才能看到那些闪耀的街灯。也许你失败的没有他多。

42. 赤橙红绿四季花，你是我心中最美的花，温柔是你的花蕊，笑容是因爱的栽培，我会永远把你放在心扉，风雨阳光都好好守卫，一生为你无怨无悔！

43. 我生为大宋人，死为大宋鬼，赤胆忠心，保国保民，岂能苟且偷生！

44. 陶行知先生为人民的教育事业竭忠尽智,死而后已。

45. 如果片面强调以学生为中心而忽视了教师作用的发挥，忽视了师生的互动，学生的學習将会成为没有目标的盲目探索，讨论交流将成为不着边际的漫谈，意义建构将会事倍功半。

46. 我写着满树的相思，向你走来，轻轻拭去你腮边的泪花，你的眼眸是如此纯净无暇，犹如一泓深潭，把我拉下，今生为你牵挂。

47. 李先生为了援助地震灾区，甚至把早餐钱也捐了出去。

48. 是不是女人天生为爱而生，所以在爱情面前，她们永远比男人勇敢。

49. 这次殷白同志来，谈到你遭受的迫害之残酷，你一生为党为人民忠心耿耿，光明磊落，竟然死于林彪、江青反革命集团之手，只是悲愤，何济于事。

50. 如果可以，我只想嫁一个淡的男子，无须海誓山盟的私语，只需知我心意，只需，一生为我画眉。

51. 毕士安一生为人正直，勤于政务，治学严谨，知人善任。

52. 张老师一生为教育事业呕心沥血，他的生命虽被一场突如其来的洪水夺去了，但他那永垂不朽的精神仍在鼓舞着我们。

53. 这里我们看到，一心想让人民当皇帝，终生为保障民权孜孜以求的真诚的民主主义者孙中山先生居然反对自由权，这里表面看来很难让人理解，实际上，稍微细加探究，就很容易得到答案。

54. 我这枚别无长物的穷学生为什么总是很有信心路上一定不会下雨呢…

55. 孙中山先生为了新中国的成立建立了丰功伟绩。

56. 只因为我为爱而生，我来到这个世界，这个人生为你而生存。只因为我为爱而生，就让我越爱越疯，越陷越深越执著的灵魂。

57. 我知道有些人是无法忘记的，即使在你成长之初他们就已经消失。但是他们被镌刻在你的生命线上，无法磨灭。让我们终其一生为了这些印记做两件事情：怀念，或者寻找。

58. 王老先生为小区服务，其鞠躬尽瘁的精神，令人感佩。

59. 有一种人天生就是为你准备的，为你生为你死，为你相爱一辈子！你就是为我准备的，我就是为你准备的。好了，你准备好了吗，咱俩相爱吧！

60. 幼稚？也许，但女子生为弱者，一生之中，忧虑多，快乐少，争取一些无聊些微的乐趣，也是应该的。

61. 在爱情里，迟到和错过到底哪个更让伤心一点?但对于真正体会过爱情甜蜜的人来说，或许迟到和错过都好过从来没爱过吧。所以伤心甘愿，痛苦甘愿，为之生为之死，都甘愿。

62. 这一年一度的节日是来庆祝您的无私，是来庆祝您的辛勤，是来庆祝您对我们如母亲般的关怀。“一日为师终生为父”，您永远是我们的母亲。最后祝您教师节快乐！

63. 兵分两队：我和王天、陈浩波三名男生为一方，熊昊、尹明明和郭赵清河三名女生为另一方，双方摆好阵势，战争一触即发。

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64. 曾经，有许多学生为民主奔走呼号，而现在，他们沉溺于各种机会和经济自由。

65. 他的一生为革命事业鞠躬尽瘁，树立了一个光辉的榜样。

66. 找到走失多年的孩子，赵先生为了庆祝合浦珠还，大摆筵席请客。

67. 儒家学者常以天子为传统帝国至高无上之统治者，必须以天下苍生为念，一言一行皆得考虑其对人民不能砖生风行草偃之效。

68. 非洲地区由于经济发展较落后，因此较欢迎北京以自力更生为主的经援。

69. 既然以苍生为念,那就应该普渡众生。

70. 第二，积累演进模式是大学生为了实现就业的同时积累资本和经验，由个人或几个人组成的创业团队白手起家。

71. 他一生为人行事，是一代的典范。

72. 这样充分调动了全班的积极性，而被选中的学生为了不负众望也是全情投入，排练非常认真。

73. 只有仁爱而没有智慧，会产生为虎作伥的流弊。

74. 知道医生为什么戴口罩做手术吗？怕手术不成功被认出来。

75. 七八十年前，有一群人，他们的一生为我们今天所歌颂。就在重庆，在白公馆渣滓洞的牢房里，他们不屈不挠的斗争，打动了国民的良知。

76. 本文采用问卷调查法，以397名初一、初二、初三、高三年级学生为研究对象，探讨中学生对双亲冲突的心理应对方式，及其对中学生同伴交往的关系。

77. 此次招聘对象虽以应届毕业生为主，但是仍然热情邀请在电子相关领域有工作经验的人士参与！

78. 以大学生为被试，采用DMDX系统，运用自控速的逐词意义判断法，探讨语境和动词的限定信息在主题角色指派中的作用。

79. 1990年拜大成拳中兴之主王选杰先生为师。

80. 远古时期的人们对火的敬畏逐渐衍生为对火神的崇拜.

81. 第四军医大学口腔医院的外科医生为王娜镶了一排全新的牙齿，整个手术过程仅耗时40分钟。

82. 人生为了什么，才有这么凄凉的夜。萧红

83. 由专用理疗师或医生为运动员做检查。

84. 一个弯男生为了跟女友求婚而骑中央山脉八天。

85. 冷风如刀，以大地为砧板，视众生为鱼肉。万里飞雪，将穹苍作烘炉，熔万物为白银。雪将住，风未定，一辆马车自北而来，滚动的车轮辗碎了地上的冰雪，却辗不碎天地间的寂寞。古龙

86. 生为冰山，就该淡淡地爱海流、爱风，并且在偶然接触时，全心全意地爱另一块冰山。王小波

87. 有时候，我们总想快进时间，看看最终的结果是不是值得，而没有耐心体味生为人可以享受的生活滋味。沈奇岚

88. 医生为琼清洗手臂上的伤口时，她毫不畏缩。

89. 如果融入群体，你不能成为绝对的个体。我觉得个体的绝对性不需要人家赋予，而是自己创造的。----（好像现在流行讨论的，你的NB是是要通过其他人的认可才存在的），因为生为个体，他是独一无二的。高尔泰

90. 本文以延吉实验中学初三学生为对象进行对体育课兴趣的调查。

91. 研究方法采取质、量结合的方式，以一位有经验的理化教师所任教的一班常态编班国三学生为对象。

92. 医学预科生为什么要学历史？

93. 采用横断式研究，以187位有性经验之五专生为研究对象，采用无记名自填结构式问卷进行资料收集。

94. 在此日，以社主家为聚会所进行活动，以太保先生为赞神人。

95. 生为女人。女人有着连自己都无法想象的顽强生命力，无论多少歧视和虐待加诸于身，仍要反抗。生为女人，等待、孕育、再等待，再孕育，终有一天，命运被照亮。蒋方舟

96. 霍震霆伦纳德，左，解释，一组学生为什么他在建议从两个街区伊斯兰世界贸易中心遗址，星期五，8月27日，2010年在纽约文化中心有利。

97. 作者以甘肃联合大学学生为研究对象，采用分层随机抽样法抽取样本1000名进行调查。

98. 然后，他们让学生们阅读一份关于一个癌症病人的报道，其间随机指派学生为她祈祷，或者只是默默地想着她。

99. 容景:听说过一日为师终生为妇吗？西子情

100. 有请上述企业代表上台接受常务理事匾牌，有请中国购物中心产业资讯中心主任、中购联购物中心发展委员会主任郭增利先生为常务理事单位授牌。

101. 一生不轻舞一舞哭一生今生为君舞，纵苦舞一生。风凌天下

102. “一日为侦探，终生为侦探，”他满不在意地说。

103. 这番话听得武男很反感，他对这位大师的幻想一下子化为了乌有。他不明白楚先生为什么要让国家的骄傲取代自己诗歌的价值，好像爱国主义和文学艺术应该用同一种标准去衡量。作为一个有造诣的诗人，他应该看得到，他的诗歌的力量是超越历史、有着更持久生命力的，一个诗人应该更多的对他使用的语言负责。哈金

104. 据中央人民广播电台报道，青岛市民王先生为宝宝购买荷兰进口美素奶粉，却在奶粉里发现了一条活虫。

105. 你觉得活着费力，任凭谁也没好过多少。何苦生为人，人就是这样苦，你倘有本事，下辈子便托生为一块石头，那才妙。书海沧生

106. 本研究以79名大学生为被试，采用问卷法和实验法对大学生的移情和助人行为进行测查，旨在通过实验验证移情和助人行为之间的因果关系。

107. 要切实增强“两课”教育教学实效性，必须设计“两课”，人文社会科学选修课为补充的课程菜单，其实质是“以学生为本”，其特点是政治教育与人文教育的有机融合。

108. 另外，以往的卫生学校不培训医生为诊断去收集血液和脊髓样本。

109. 安装在有轮距的2号人马座火箭上，美宇航局的2号机器宇航员重生为R2C2.这个机器人可以为深度探索太空起到侦查作用或者来协助宇航员太空行走。

110. 不幸的是，给医生发工资要求医生为某个人工作，而大多数美国医生是个体经营，或者是在一个小型集体诊所中工作。

111. 被五颜六色的旗帜点缀的大厅挤满了人，他们中的一些在呼吁全校师生为灾区人民捐资捐衣。

112. 修业年限：一般生为一至四年，在职生为二至五年。

113. 恒康天安的“成功之道”，使营销员确信所从事的是可以终生为之奋斗的事业。

114. 本文以120名在校大学生为研究对象，分析了高等师范生的成就动机取向的特点。

115. 我爱你，不能从我出生为始，却可以以我的死亡为止。乐小米

116. 医生为她量身定做了一套治疗计划，其中包括了8个月的Taxol和赫塞汀混合化疗。

117. 与传统实践教学相比，多维立体化实训台具有独特的优势，实现了以学生为中心的直观教学效果。

118. 好象有些医生为了偷税漏税而篡改账目.

119. 佛语说，万千表象皆为色。而色为权，为财，为美容姿，惑人者是也。众生为色之一字趋之若鹜，熟料所谓的色也不过是种负担。沉筱之

120. 本研究以台北县立正德国民中学，全体学生为研究对象。

121. 孔子以晋见国王之礼，战战兢兢地走了进去，盗跖一生为盗，讲的就是大块吃肉，大碗喝酒，最讨厌这些臭规矩。

122. 采用加利佛尼亚评判性思维倾向量表为研究工具，应用方便抽样法共抽取535名护理本科生为研究对象。

123. 长留列仙在上，弟子花千骨，命格异数，厄运缠身，生是不祥之人，承蒙尊上不弃，悉心教导，收我为徒。弟子定会堂堂正正，无愧天地，无愧长留，无愧尊上。今后生为尊生【高考升学网 】，死为尊死。绝不违抗半句师命。天地为证！fresh果果

124. 英语课程在目标设定，教学过程，课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体地。

125. 许多学生为了节省费用，在两年制的公立学院接受教育，这种学校也被称为社区学院。

126. 像是朝花夕拾的陨日，像是盛大华丽的烟火，让她义无反顾的栽落进去，注定了此生为他沉沦……fresh果果

127. 一月五日，伟安被火箭击中严重受伤，医生为他切除左脚。

128. 丽是为了自信，也是为了独立，为了不愧对今世你生为女子的那份似水般的柔情。美丽不仅是为了博得大众的喝彩，更是为了让你自己神清气爽，心旷神怡。郑洁心

129. 因此高校学籍管理创新必须以人本主义管理为基础理论,从而形成以学生为本的高校学籍管理.

130. 举例来说，只有少数医生为心脏病患者开的处方中包含尼克酸，尽管这种药对治疗高胆固醇行之有效。

131. 生为你欢，死为你俱，最怕不过阴阳两隔。南派三叔

132. 本研究以淡江大学教育科技所硕士在职专班一年级的的学生为实验对象，采用实验类型中的单组前后测实验设计，有效样本数为16人。

133. 一花一世界，一叶一追寻。一曲一场叹，一生为一人。仙魅

134. 他们选派杨先生为实验室主任.

135. 这个博士生为写学位论文而搜肠刮肚。

136. 而本研究是以浙江省乐清市高中学生为调查研究的对象。

137. 连锁店中钱柜与好乐迪分别以个人和学生为主要诉求对象，首部曲则锁定公司和人数较多的团体。

138. 出生为褐色的狗,拥有褐色的色素沉积;而出生为驼色的狗,色素沉积会浅一些.

139. 而国中生为了适应学校生活，不仅会形成同侪文化，且会发展出因应的策略。

140. 任命茅临生为共浙江省委常委。

141. 以黑龙江省某重点高中高一年级两个重点班和两个普通班的217名学生为被试，收集学生在化学课堂中提出的问题。

142. 因此，在她的文本里，不时透显她对于无法生为男儿身的遗憾，以及对于男性英雄的崇拜情结，似乎颇为认同于男性世界。

143. 在因盖瑞大陆、一个诸如千里鞋和披着斗蓬的隐形人真实存在着的地方，生为三个姊妹中最大的一个是一件很不幸的事。

144. 成都理工大学对其处于发展以学生为中心的學習与教学方法的前端而感到自豪，也非常荣幸与英国斯泰福厦大学一同为大家提供国际基础课程的學習。

145. 一生为一个人保持一种惯，不想改变，不能改变，不用改变的一种惯，这一生也许就不会变的那么漫长了。郭敖

146. 这些纪录持续到2011年6月春季学期结束，茶花考上华南师大硕士研究生为止。

147. 本实验是在完成了对湖北省大面积发生的玉米粗缩病发生为害，品种自然抗性鉴定及病原分子生物学鉴定的基础上进行的。

148. 本研究中，以康宁专校学生为受试对象，共41位男女学生参与本研究，受试者均年龄为17.26岁。

149. 据报道,hanssen先生为俄国提供了超过6,000页的美国绝密文件.

150. 寺庙没有收到外国援助，但却收到了一位旅美斯里兰卡医生为孩子们汇来的1000美元。