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重庆电子科技职业大学建筑智能化工程技术专业在重庆录取最低分数线和录取位次排名是多少

更新:2026-10-30 15:59:26 高考升学网

排名与专业实力判断

院校排名怎么用:易度排名第664名。院校综合排名反映学校整体办学、科研和社会声誉,专业实力还要看学科评估、专业建设点、师资队伍、课程体系和毕业生去向。没有独立专业排名时,本文只陈述已有依据,不把学校名次直接换算成专业名次。

重庆电子科技职业大学建筑智能化工程技术专业在重庆录取最低分数线和录取位次排名是多少

专业定位与培养方向

重庆电子科技职业大学建筑智能化工程技术专业怎么样、排名好不好?先看专业本身,再看院校平台,最后把各省录取位次放回考生所在省份比较。重庆电子科技职业大学位于重庆,院校性质为公办,公开标签包括["理工"]、["双高计划","高水平学校建设单位","国家级示范","现代学徒制试点学院","职业本科"]。

建筑智能化工程技术属于工科与制造类专业,培养重点通常落在工程基础、实验实训和项目实践上。毕业后常见去向包括制造、建筑、能源、交通和工程技术相关单位。不同学校的课程结构、实验实训和行业资源并不相同,因此同一专业名称在不同院校之间不能直接画等号。

录取分数与最低位次

录取数据怎么读:本次整理到27条有效样本,覆盖17个省份,年份为2026、2025、2024、2023、2022,样本省份包括云南、四川、安徽、山东、广东、广西、江苏、江西等。样本最低分为281分(四川2025年物理·专科),最高分为491分(浙江2025年综合·1段);位次数值最小记录为45672(江苏2025年物理·专科),数值最大记录为377505(山东2025年综合·2段)。这些记录不能脱离省份、科类和批次直接横比,填报时应优先查看考生所在省份、选科和专业组对应的一行。

省份年份科类/选科批次最低分最低位次备注
湖南2026物理专科413208669物+不限
广西2026物理专科336205411物+不限
重庆2026物理专科42599906物+不限
贵州2026物理专科406147228物+不限
河北2025物理专科464217182物+不限
江苏2025物理专科40645672物+不限
浙江2025综合1段491182801物
浙江2025综合2段477197006物
安徽2025物理专科455199006物+不限
福建2025物理专科445115833物+不限
江西2025物理专科427173264物+不限
山东2025综合2段421377505物
河南2025物理专科453300810物+不限
广东2025物理专科455244991物+不限
广西2025物理专科406138543物+不限
重庆2025物理专科420105425物+不限
四川2025物理专科281280469物+不限
贵州2025物理专科403144151物+不限
云南2025物理专科432113292物+不限
陕西2025物理专科413116387物+不限
甘肃2025物理专科39682744物+不限
重庆2024物理专科42797452物+不限
四川2024理科专科462190094-
重庆2023物理专科38596056物+不限
四川2023理科专科424199750该院校/专业在2023年存在征集情况,当前展示的最低分与考试院官方公布一致。
重庆2022物理专科39191494物+不限
四川2022理科专科405206906该院校/专业在2022年存在征集情况,当前展示的最低分与考试院官方公布一致。

招生计划细节

招生计划与选科:数据库匹配到12条计划样本,涉及年份2026;选科要求样本包括物、物+不限,学费口径约为7590元/年。招生计划、学费、学制和选科要求每年都可能调整,最终要以省考试院和学校当年招生章程为准。

  • 江西 2026:计划5人,学制3,学费7590,选科要求物+不限
  • 河南 2026:计划10人,学制3,学费7590,选科要求物+不限
  • 湖南 2026:计划5人,学制3,学费7590,选科要求物+不限
  • 广东 2026:计划10人,学制3,学费7590,选科要求物+不限
  • 广西 2026:计划10人,学制3,学费7590,选科要求物+不限
  • 海南 2026:计划5人,学制3,学费7590,选科要求物

报考建议与风险提示

报考建议:如果考生位次接近本省近年录取区间,且愿意接受工程基础、实验实训和项目实践相关训练,可以把重庆电子科技职业大学作为比较对象;如果更看重城市、就业半径、学费预算或专业方向,应把同层次院校的同方向专业放在一起比较。位次波动较大时,还要预留保底志愿。

报考提醒:本文的排名和分数均来自本地数据库已收录的公开样本,不替代当年官方招生信息。没有独立专业排名的,不编造名次;没有完整最低分和位次的,不强行下结论。

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