习作造句-用习作造句

1) 小明的这篇作得到了老师的褒扬。

2) 图书馆里藏书9万多册，从学生的作到莎士比亚的戏剧，从浅显的科学小丛书到爱因斯坦的巨著，应有尽有。

3) 张老师对同学们的作逐一做了简单的点评。

4) 小华在学校的简报上发表了很多篇作。

5) 他对女朋友大吹大擂说他的那篇作。

6) 他只是简单地看了一下作要求，就动笔写起作文来。

7) 应从作中寻求快乐。

8) 我只是把老师布置的预作业草草地看了一遍,没留下什么印象。

9) 开掘学生的作源泉，做到作文"言之有物"。

10) 它其实非常简单。与其凭想像来看事物，學習作如是观。

11) 敬请老师看看我写的这篇作,并希望您不吝指教。

12) 随感练笔，作空间广阔，随意性大，感皆源自学生本人的所见所闻所读所思，学生的观察能力，思考能力，语言表达能力在随感中同步提高。

13) 我选择在初中历史教学中开展体验性学作为研究的重点。

14) 探究性学作为一种新的學習方式在实验区备受关注。

15) 我经常翻阅作簿?温。

16) 这项作不但能帮助同学整合这门课程所涵盖的主题，它也能让你创作出可发表的文章。

17) 本课程包含大量阅读书单、附解答的作及前三年的考古样题。

18) 自我调节学作为终身學習的核心概念，是教育心理学、學習心理学研究的热点问题。

19) 除此,我的摄影作也将发布在这网志上,请多多指教.

20) 合作学作为对传统班级授课制的一种突破和补充，目前被广泛地应用于中学英语课堂教学设计中。

21) 在他六岁时就开始作圆舞曲.

22) 他们在豁亮的灯光下温作业。

23) 同时应加强“短线”设计，形成练笔系统，来辅助好作训练。

24) 注：艺术节期间，初一、初二年级还将举办征文比赛、学生英语诗歌作品展、学生优秀英文作展等。

25) 这些手是游泳者的手的镜像，它们描摹出了她向下游流去时将要作出的动作，但是这幅画并不是立体主义、模糊画派和错视画派的作。

26) 张瞄在广州美术学院国画系就读期间，打下非常扎实的造型基础，早年的写生作就显示出了较高的水。

27) 杜瓦希望修埃及高中没有开设的高等生物课，以便为未来的大学学作准备。

28) 本文提出了一种基于反应式行为控制的智能控制器,以强化学作为智能控制器的學習算法.

29) 彼德：噢，不，我不喝鸡尾酒。您可知道，今晚我得完成那篇作。

30) 这间教室同时还摆放着孩子们的一些实践作业，有贴画、有作、有硬笔书法，这些作业也让两位校长流连忘返。

31) 全国爱耳节到了，愿你发扬“耳濡目染”的学作风，天天和颜如玉“耳鬓厮磨”，相信你的才华大家都“耳闻目睹”！祝你得到的掌声和称赞“不绝于耳”！

32) 甲：告诉你一个好消息，经过一段时间的刻苦學習，我的一篇作终于被一家晚报采用了。乙：什么文章？甲：一则遗失申明。

33) 质地密度逐渐变化的触觉识别在变化的大小、准确和自信心方面都显示了不同，但没有发现认知学作用该触觉任务辨别的过程。

34) 机工实作为制造类专业的重要教学内容，应当以新的理念全面进行教学设计。

35) 以下是我在美国教授的学生的學習心得和作，在这儿，我们可以对书法在西方的传播有初步的了解。

36) 冷漠要融化，知识来帮忙；愚昧要消化，学作主张；生活有文化，科学最闪亮；要开化，与时俱进忙；日子幸福化，笑容永荡漾。国际扫盲日，愿每个人越学越开心，越活越精神。

37) 即使是职业选手也会把直击主球球心练作为其日常训练科目.

38) 在临场作环节,该校经过半年新派作文培训的“少年文学桂军第一班”的同学们,用35分钟完成的一篇篇妙文,给在场的作家们留下深刻印象。

39) 少年刘伯骏,在求学期间即展露其艺术才华,大二时的作“墨猫图”被国民党政要白崇禧收藏。

40) 历劫三生,情爱愈厚,年时既多,已成作;不论人前背后,行事任性,胆子又大。

41) 今年3月31日、4月29日,周明分别给都江堰市全体初三教师和中学语文骨干教师培训班开讲座,专题介绍“学生作文稿纸”。

42) 请到陶先生后,陈书每天抄录儿子的作,寄给丈夫,让他在外地能专心伺奉父母。

43) 不过,记者观察,在他时的设计作簿上,有不少借助笔墨演绎的稿样,还颇有几分丰子恺漫画的神韵。

44) 随后,徐濠萦跟康堤走出学校,爱美的康堤更拿着作簿遮脸。

45) 这些回目的诗词只是装饰而已,价值相等于封面上的题签――初学者全无功力的作。

46) 仅有十页的这本红色作簿名为“我的文选”,是连侬在十二岁那年的著作,当中包括一只海象的绘图。

47) 作思路开阔,语言在实中有对柔美的偏顾。

48) 他从西南联大到战后北大回迁复校,一直在北大开设各体文作和练语体文写作课。

49) 在刚开始进行作教学时,我只要求学生写几句简单的话,找出闪光点,再围绕精彩部分扩写。

50) 树立终生學習的理念,把学作为一种政治责任、精神追求和生活方式,做到修身慎行、怀德自重、敦方正直、清廉自守,永葆共产党员的先进性。