1、漳州卫生职业学院在云南的中药学专业招生人数为4人;
2、漳州卫生职业学院在云南的康复治疗技术专业招生人数为3人;
3、漳州卫生职业学院在云南的临床医学专业招生人数为2人;
4、漳州卫生职业学院在云南的口腔医学专业招生人数为2人;
5、漳州卫生职业学院在云南的护理专业招生人数为3人;
6、漳州卫生职业学院在云南的康复治疗技术专业招生人数为3人;

1、2022漳州卫生职业学院在云南的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 临床医学 | 云南 | 2022 / 专科 | 05 | 2 | - | 理科 |
| 口腔医学 | 云南 | 2022 / 专科 | 06 | 2 | - | 理科 |
| 护理 | 云南 | 2022 / 专科 | 07 | 3 | - | 理科 |
| 中药学 | 云南 | 2022 / 专科 | 0C | 4 | - | 理科 |
| 康复治疗技术 | 云南 | 2022 / 专科 | 0J | 3 | - | 理科 |
| 预防医学 | 云南 | 2022 / 专科 | 0L | 2 | - | 理科 |
| 临床医学 | 云南 | 2022 / 专科 | 05 | 2 | - | 文科 |
| 口腔医学 | 云南 | 2022 / 专科 | 06 | 2 | - | 文科 |
| 护理 | 云南 | 2022 / 专科 | 07 | 3 | - | 文科 |
| 中药学 | 云南 | 2022 / 专科 | 0C | 4 | - | 文科 |
| 康复治疗技术 | 云南 | 2022 / 专科 | 0J | 3 | - | 文科 |
| 预防医学 | 云南 | 2022 / 专科 | 0L | 2 | - | 文科 |
2、2021漳州卫生职业学院在云南的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 临床医学 | 云南 | 2021 / 专科 | 05 | 2 | - | 理科 |
| 口腔医学 | 云南 | 2021 / 专科 | 06 | 2 | - | 理科 |
| 护理 | 云南 | 2021 / 专科 | 07 | 4 | - | 理科 |
| 药学 | 云南 | 2021 / 专科 | 09 | 3 | - | 理科 |
| 中药学 | 云南 | 2021 / 专科 | 0C | 3 | - | 理科 |
| 医学影像技术 | 云南 | 2021 / 专科 | 0F | 2 | - | 理科 |
| 临床医学 | 云南 | 2021 / 专科 | 05 | 2 | - | 文科 |
| 口腔医学 | 云南 | 2021 / 专科 | 06 | 2 | - | 文科 |
| 护理 | 云南 | 2021 / 专科 | 07 | 4 | - | 文科 |
| 药学 | 云南 | 2021 / 专科 | 09 | 3 | - | 文科 |
| 中药学 | 云南 | 2021 / 专科 | 0C | 3 | - | 文科 |
| 医学影像技术 | 云南 | 2021 / 专科 | 0F | 2 | - | 文科 |
3、2020漳州卫生职业学院在云南的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 护理 | 云南 | 2020 / 专科 | 09 | 4 | - | 理科 |
| 药学 | 云南 | 2020 / 专科 | 0B | 4 | - | 理科 |
| 中药学 | 云南 | 2020 / 专科 | 0C | 6 | - | 理科 |
| 医学影像技术 | 云南 | 2020 / 专科 | 0E | 2 | - | 理科 |
| 护理 | 云南 | 2020 / 专科 | 09 | 4 | - | 文科 |
| 药学 | 云南 | 2020 / 专科 | 0B | 4 | - | 文科 |
| 中药学 | 云南 | 2020 / 专科 | 0C | 6 | - | 文科 |
| 医学影像技术 | 云南 | 2020 / 专科 | 0E | 2 | - | 文科 |
漳州卫生职业学院坐落于风光绮丽、人文昌炽的滨海古城漳州,前身是创办于1934年的福音医院护士学校,1985年更名为漳州卫生学校,2004年经福建省人民政府批准同意升格为漳州医学护理职业学院,2007年正式更名为漳州卫生职业学院。【办学理念】学院坚持“12345”办学思路,以立德树人为中心,以服务教师发展、服务学生成长为2个出发点,抓住产教融合、校企合作、工学结合3个机制,加强干部、教师、学工、学生4支队伍建设,实现人才培养质量、社会服务水、科学研究水、文化传承能力、创新创业能力5个提升。坚持“3333”办学定位,立足漳州、服务福建、面向全国,为医药、卫生、健康3个产业提供技术与人才支撑,形成以专科学历教育为主、成人教育和社会培训为辅的3个办学类型,培养理论够用、技能熟练、文化浸心的3维高素质技术技能人才,实现教学基础雄厚、办学鲜明、文化传承有效的3个发展目标。【专业建设
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