巴音郭楞职业技术学院多少分可以上(最低分和最低位次)

高考填报志愿时，心仪的大学多少分可以上是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是小编为大家整理的巴音郭楞职业技术学院最三年的最低分和最低位次，希望对大家有所帮助。

一、巴音郭楞职业技术学院多少分可以上

一、2022年巴音郭楞职业技术学院多少分能考上

1、2022年巴音郭楞职业技术学院在黑龙江理科的最低录取分数线为257分，对应的录取位次为100153;

2、2022年巴音郭楞职业技术学院在甘肃理科的最低录取分数线为160分，对应的录取位次为112687;

3、2022年巴音郭楞职业技术学院在四川理科的最低录取分数线为150分，对应的录取位次为284053;

4、2022年巴音郭楞职业技术学院在山西理科的最低录取分数线为130分，对应的录取位次为89470;

5、2022年巴音郭楞职业技术学院在山西文科的最低录取分数线为130分，对应的录取位次为71305;

二、2021年巴音郭楞职业技术学院多少分能考上

1、2021年巴音郭楞职业技术学院在宁夏文科的最低录取分数线为314分，对应的录取位次为-;

2、2021年巴音郭楞职业技术学院在陕西文科的最低录取分数线为297分，对应的录取位次为78441;

3、2021年巴音郭楞职业技术学院在黑龙江文科的最低录取分数线为206分，对应的录取位次为54551;

4、2021年巴音郭楞职业技术学院在甘肃理科的最低录取分数线为189分，对应的录取位次为111754;

5、2021年巴音郭楞职业技术学院在新疆理科的最低录取分数线为180分，对应的录取位次为47593;

三、2020年巴音郭楞职业技术学院多少分能考上

1、2020年巴音郭楞职业技术学院在河南文科的最低录取分数线为400分，对应的录取位次为164715;

2、2020年巴音郭楞职业技术学院在四川理科的最低录取分数线为309分，对应的录取位次为241691;

3、2020年巴音郭楞职业技术学院在青海理科的最低录取分数线为263分，对应的录取位次为23186;

4、2020年巴音郭楞职业技术学院在甘肃理科的最低录取分数线为176分，对应的录取位次为123318;

5、2020年巴音郭楞职业技术学院在甘肃文科的最低录取分数线为166分，对应的录取位次为85878;

二、巴音郭楞职业技术学院简介

巴音郭楞职业技术学院（以下简称“巴音学院”）成立于2002年2月，是经自治区人民政府批准、国家教育部备案而设立的一所以工、农、商为主，面向全国招生，为社会培养生产、建设、管理、服务一线的高素质劳动者和技术技能人才的全日制高职院校。2007年又挂牌成立了“巴音郭楞技师培训学院”，与职业技术学院实行“两块牌子，一套班子”的管理运行机制。学院总占地面积1200余亩，设置有13个二级学院，现有本科、高职、中职等层次学生17351人；教职工714人，其中专任教师531人，具有“双师”素质教师131名，具有硕士学位的224人，博士学位的4人，具有副高及以上职称的126人，其中教授12人，国家行业指导委员会教学名师3人，自治区高层次人才3人，自治区级教学名师1人，自治州优秀专家5人，专家人才库专家8人。已形成了以应用型本科教育为试点，高职教育为主体，职业培训及鉴定、成人继续教育并存的完备职业教育体系，为教育部第二批现代学徒制试点单位、新疆汽车职教联盟理事长、秘书长单位，巴州职业教育联盟理事长单位、秘书长单位，新疆旅游教育联盟副理事长单位，新疆职业教育混合所有制研究联盟副理事长单位。

对接自治州产业发展情况

学院紧密结合自治州石油石化、纺织服装、新兴产业、交通物流、农产品、旅游、医疗康养等七大产业发展及产教、产城融合发展需求，及时了解产业对人才类别、数量和质量的具体要求，动态实施专业结构和布局调整，开设了14个专业大类下的41个高职专业，高本衔接应用型本科专业5个，形成了以石油石化、纺织服装、旅游、智能装备制造、林果业5个现代化专业体系。学院入选教育部职业教育示范性培育项目1个，入选自治区首批产教融合实训基地项目1个，入选自治区现代职业教育质量提升计划项目1个，建成自治区级高职骨干专业群1个。同时，建有自治区级高职专业3个，自治区级高职精品课程5门，自治区级教学团队1个，自治区技工院校重点专业2个，自治区技工精品课程1门，中央财政支持职业教育实训基地项目4个，院内实训基地31个，实训室166间，工位数合计7089个，学院积极推进“1+X”试点工作，开展了14个职业技能等级证书试点工作，先后与州内外288家企业签订了产教融合校企合作协议。

产教融合与校企合作情况

学院积极推进“校企合作，订单培养”技能人才培养模式，遴选了石油化工技术、油气智能开采、电气自动化技术、电子信息工程技术等专业与新疆博塔油田技术服务有限公司建立了校企合作关系，成立了“博塔油田订单班”“博湖旅游订单班”。开展“招生即招工、入校即入企”的订单培养，采取“校企双制、工学一体”的培养模式，强化职业技能培养，与国职联培(北京)企业管理有限公司组建新媒体产业学院，与中国船舶集团组建中船产业学院，为开展职业院校混合所有制改革试点工作，走出了一条产教融合、合作共赢、创新发展之路。

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