辽宁师范大学在云南录取分数线是多少？2025最低位次排名

今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于辽宁师范大学在云南录取分数线的问题，包含辽宁师范大学在云南录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将辽宁师范大学在云南近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、辽宁师范大学在云南录取分数线是多少

辽宁师范大学在云南的历年录取分数从低到高的区间为497分至572分，录取位次在50492 至9571排名区间,云南的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考辽宁师范大学。

1、辽宁师范大学在云南2022年理科最低录取分数线是497分，最低录取排名位次在50492名;

2、辽宁师范大学在云南2021年理科最低录取分数线是538分，最低录取排名位次在29199名;

3、辽宁师范大学在云南2020年理科最低录取分数线是544分，最低录取排名位次在30791名;

4、辽宁师范大学在云南2019年理科最低录取分数线是535分，最低录取排名位次在33572名;

5、辽宁师范大学在云南2018年理科最低录取分数线是519分，最低录取排名位次在36829名;

二、辽宁师范大学在云南2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、辽宁师范大学在云南2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	云南	理科	497	50492	16	本二
2022	云南	文科	578	11127	30	本二

2、辽宁师范大学在云南2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	云南	理科	538	29199	10	本二
2021	云南	文科	573	9720	16	本二

3、辽宁师范大学在云南2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	云南	理科	544	30791	10	本二
2020	云南	文科	557	10026	16	本二

4、辽宁师范大学在云南2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	云南	理科	535	33572	10	本二
2019	云南	文科	561	9571	16	本二

5、辽宁师范大学在云南2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	云南	理科	519	36829	10	本二
2018	云南	文科	572	9950	16	本二

辽宁师范大学和齐齐哈尔大学哪个好 2025分数线排名对比

辽宁师范大学的图书馆学专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

辽宁师范大学海华学院和武昌工学院哪个好 2025分数线排名对比

辽宁师范大学和沈阳师范大学哪个好 2025分数线排名对比

河北医科大学和辽宁师范大学哪个好 2025分数线排名对比

河南师范大学和辽宁师范大学哪个好 2025分数线排名对比

河南科技大学和辽宁师范大学哪个好 2025分数线排名对比

辽宁师范大学海华学院和河北工程技术学院哪个好 2025分数线排名对比

辽宁师范大学海华学院和北京中医药大学东方学院哪个好 2025分数线排名对比

山东政法学院和辽宁师范大学哪个好 2025分数线排名对比

天津仁爱学院和辽宁师范大学海华学院哪个好 2025分数线排名对比

辽宁师范大学海华学院在广东录取分数线是多少？2025最低位次排名

三、辽宁师范大学学校师资介绍和最新简介

辽宁师范大学是一所省属重点大学，坐落在中国北方美丽的海滨城市——大连，是辽宁省“双一流”建设“国内高水平大学”重点建设高校、教育部“卓越中学教师培养计划”实施学校、辽宁省教育事业发展联盟理事长单位，是辽宁省基础教育师资培养与继续教育基地、教育科学研究咨询基地、高校师资培训基地、适应地区经济建设与社会发展需要的科研基地，现已成为辽宁省最大的、起示范带头作用的教师教育中心。 作为新中国诞生后首批建立的高等师范院校之一,学校始建于1951年9月，初建时为旅大师范专科学校。1953年4月，更名为大连师范专科学校。1958年7月，大连师范专科学校和大连外国语专科学校合并，组建大连师范学院。1960年7月，更名为辽宁师范学院。1983年12月，更名为辽宁师范大学。 70年来，学校与祖国共奋进，与时代同发展，砥砺耕耘，自强不息，先后为国家和社会培养了25万余名合格人才。学校始终坚持办学方向，全面贯彻党和国家教育方针，秉承“厚德博学、为人师表”校训，秉持“以人为本、质量至上”办学理念，在培养科学精神与人文精神相融合、实践能力强的高级专门人才的同时，积极致力于现代教师。