大连东软信息学院在江苏录取分数线是多少？2025最低位次排名

今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于大连东软信息学院在江苏录取分数线的问题，包含大连东软信息学院在江苏录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将大连东软信息学院在江苏五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、大连东软信息学院在江苏录取分数线是多少

大连东软信息学院在江苏的历年录取分数从低到高的区间为220分至254分，录取位次在157869 至21215排名区间,江苏的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考大连东软信息学院。

1、大连东软信息学院在江苏2022年历史最低录取分数线是471分，最低录取排名位次在56251名;

2、大连东软信息学院在江苏2022年历史最低录取分数线是295分，最低录取排名位次在46255名;

3、大连东软信息学院在江苏2021年历史最低录取分数线是480分，最低录取排名位次在53160名;

4、大连东软信息学院在江苏2021年历史最低录取分数线是420分，最低录取排名位次在23327名;

5、大连东软信息学院在江苏2022年物理最低录取分数线是440分，最低录取排名位次在157869名;

二、大连东软信息学院在江苏2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、大连东软信息学院在江苏2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	江苏	历史+不限	历史	471	56251	5	本科
2022	江苏	历史+不限	历史	295	46255	6	专科
2022	江苏	物理+不限	物理	440	157869	25	本科
2022	江苏	物理+不限	物理	348	33641	4	专科

2、大连东软信息学院在江苏2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	江苏	历史+不限	历史	480	53160	4	本科
2021	江苏	历史+不限	历史	420	23327	4	专科
2021	江苏	物理+不限	物理	424	147591	36	本科
2021	江苏	物理+不限	物理	220	21215	6	专科

3、大连东软信息学院在江苏2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	江苏	-	理科	316	146330	40	本二
2020	江苏	-	理科	271	44385	10	专科

4、大连东软信息学院在江苏2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	江苏	-	理科	309	145253	40	本二
2019	江苏	-	理科	274	38754	10	专科

5、大连东软信息学院在江苏2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	江苏	-	理科	289	140082	40	本二
2018	江苏	-	理科	254	27442	10	专科

烟台理工学院和大连东软信息学院哪个好 2024分数线排名对比

大连东软信息学院属于什么级别档次?(算什么水级别的单位)

河北医科大学和大连东软信息学院哪个好 2024分数线排名对比

武昌理工学院和大连东软信息学院哪个好 2024分数线排名对比

南京审计大学金审学院和大连东软信息学院哪个好 2024分数线排名对比

北京邮电大学世纪学院和大连东软信息学院哪个好 2024分数线排名对比

北华航天工业学院和大连东软信息学院哪个好 2024分数线排名对比

大连东软信息学院吉林录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

山西工程技术学院和大连东软信息学院哪个好 2024分数线排名对比

长春人文学院和大连东软信息学院哪个好 2024分数线排名对比

安徽科技学院和大连东软信息学院哪个好 2024分数线排名对比

大连东软信息学院是本科还是专科(属于全日制类院校吗)

三、大连东软信息学院学校师资介绍和最新简介

大连东软信息学院是经教育部批准设立，由东软出资举办的一所以工学为主，工学、管理学、艺术学、文学、医学等学科相互支撑、协调发展的民办普通高等院校。学校地处大连软件园核心区域，占地面积83.3万方米，总建筑面积60.9万方米，现有全日制在校生18000余人，教职工800余人。学校基于中国IT产业的持续快速发展，紧密把握市场机遇、瞄准产业发展前沿，聚焦“泛IT+健康医疗科技”领域，设置了14个教学机构，35个本科专业，7个专科专业。在办学层次上，以本科教育为主，高职为辅，积极开展继续教育、留学生教育和研究生教育。学校以“教育创造学生价值”为理念，构建了产教融合、面向应用的办学体制，形成了校企合作、协同共赢的运行机制，创造性地提出并在全校范围实施了TOPCARES一体化人才培养模式，实现了人才培养与产业需求、企业需求的互补对接。 2000年建校之初，学校就明确了服务行业及区域经济发展的应用型办学定位。办学20年来,学校以“教育创造学生价值”为理念，紧密依托东软的IT服务优势和大连高新区的产业优势，构建了产教融合、面向应用的办学体制，形成了校企合作、协同共赢的运行。