郑州旅游职业学院在河南录取分数线是多少？2025最低位次排名

今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于郑州旅游职业学院在河南录取分数线的问题，包含郑州旅游职业学院在河南录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将郑州旅游职业学院在河南五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、郑州旅游职业学院在河南录取分数线是多少

郑州旅游职业学院在河南的历年录取分数从低到高的区间为159分至312分，录取位次在424972 至205687排名区间,河南的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考郑州旅游职业学院。

1、郑州旅游职业学院在河南2022年理科最低录取分数线是326分，最低录取排名位次在424972名;

2、郑州旅游职业学院在河南2021年理科最低录取分数线是309分，最低录取排名位次在400374名;

3、郑州旅游职业学院在河南2020年理科最低录取分数线是278分，最低录取排名位次在411657名;

4、郑州旅游职业学院在河南2019年理科最低录取分数线是159分，最低录取排名位次在407355名;

5、郑州旅游职业学院在河南2018年理科最低录取分数线是201分，最低录取排名位次在394137名;

二、郑州旅游职业学院在河南2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、郑州旅游职业学院在河南2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	河南	理科	326	424972	813	专科
2022	河南	文科	338	231258	1264	专科

2、郑州旅游职业学院在河南2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	河南	理科	309	400374	394	专科
2021	河南	文科	327	230524	978	专科

3、郑州旅游职业学院在河南2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	河南	理科	278	411657	657	专科
2020	河南	文科	286	284255	1872	专科

4、郑州旅游职业学院在河南2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	河南	理科	159	407355	617	专科
2019	河南	文科	314	230455	1090	专科

5、郑州旅游职业学院在河南2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	河南	理科	201	394137	417	专科
2018	河南	文科	312	205687	674	专科

郑州旅游职业学院在四川高考专业招生计划2023(人数+代码)

郑州旅游职业学院怎么样,评价好不好

2024年郑州旅游职业学院王牌专业排名一览表

郑州旅游职业学院的云计算技术应用专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

郑州旅游职业学院在湖南录取分数线是多少？2023最低位次排名

郑州旅游职业学院的食品检验检测技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

郑州旅游职业学院的大数据技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

郑州旅游职业学院在安徽高考专业招生计划2023(人数+代码)

郑州旅游职业学院的休闲服务与管理专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

郑州旅游职业学院的应用俄语专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

2023年郑州旅游职业学院高考录取结果什么时候出来(公布时间)

郑州旅游职业学院的城市轨道交通运营管理专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

三、郑州旅游职业学院学校师资介绍和最新简介

郑州旅游职业学院前身是郑州旅游学校，创办于1985年，隶属于郑州市人民政府，历经四次跨越发展，于2004年5月经河南省人民政府批准、国家教育部备案成立的公办高等院校。在长期的办学历程中，学校逐步铸练形成了“立德修能、知行合一”的校训、“团结、勤勉、求实、创新”的校风、“严于修身、勤于治学”的教风、“勤学善思、求真致远”的学风。学校占地面积1251亩，总建筑面积57万方米，其中新校区占地面积1036亩、建筑面积43万方米。全日制大中专在校生15847人。现有9个二级学院、3部和1个继续教育学院、1个国际教育学院。开设41个高职专业、10个五年制大专专业，其中中央财政支持重点建设专业2个、全国职业院校旅游类示范专业点2个，教育部职业教育创新发展行动计划骨干专业4个、国家级创新发展行动计划骨干专业4个、国家级创新发展行动计划生产性实训基地1个、创新发展行动计划“双师型”教师培养培训基地1个、生产性实训基地1个、“双师型”教师培养培训基地1个，省级专业综合改革试点6个、省级专业4个、省级优秀教学团队1个、省级高等学校优秀基层教学组织2个、省级精品资源共享课程2门、省级示范性实训基。