内蒙古科技大学包头医学院在河南录取分数线是多少？最低位次排名

今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于内蒙古科技大学包头医学院在河南录取分数线的问题，包含内蒙古科技大学包头医学院在河南录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将内蒙古科技大学包头医学院在河南近五http://www.huaxiashiwen.coM年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、内蒙古科技大学包头医学院在河南录取分数线是多少

内蒙古科技大学包头医学院在河南的历年录取分数从低到高的区间为465分至465分，录取位次在176553 至124682排名区间,河南的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考内蒙古科技大学包头医学院。

1、内蒙古科技大学包头医学院在河南2022年理科最低录取分数线是477分，最低录取排名位次在176553名;

2、内蒙古科技大学包头医学院在河南2021年理科最低录取分数线是492分，最低录取排名位次在154848名;

3、内蒙古科技大学包头医学院在河南2020年理科最低录取分数线是533分，最低录取排名位次在126208名;

4、内蒙古科技大学包头医学院在河南2019年理科最低录取分数线是489分，最低录取排名位次在124682名;

5、内蒙古科技大学包头医学院在河南2018年理科最低录取分数线是465分，最低录取排名位次在143825名;

二、内蒙古科技大学包头医学院在河南2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、内蒙古科技大学包头医学院在河南2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	河南	理科	477	176553	30	本二

2、内蒙古科技大学包头医学院在河南2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	河南	理科	492	154848	26	本二

3、内蒙古科技大学包头医学院在河南2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	河南	理科	533	126208	26	本二

4、内蒙古科技大学包头医学院在河南2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	河南	理科	489	124682	26	本二

5、内蒙古科技大学包头医学院在河南2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	河南	理科	465	143825	20	本二

内蒙古科技大学包头医学院和天水师范学院哪个好 2023分数线排名对比

内蒙古科技大学包头医学院和宜宾学院哪个好 2023分数线排名对比

内蒙古科技大学包头医学院和南阳师范学院哪个好 2023分数线排名对比

重庆文理学院和内蒙古科技大学包头医学院哪个好 2023分数线排名对比

内蒙古科技大学包头医学院和山西传媒学院哪个好 2023分数线排名对比

山西中医药大学和内蒙古科技大学包头医学院哪个好 2023分数线排名对比

内蒙古科技大学包头医学院和内蒙古师范大学哪个好 2023分数线排名对比

内蒙古科技大学包头医学院和保定学院哪个好 2023分数线排名对比

洛阳师范学院和内蒙古科技大学包头医学院哪个好 2023分数线排名对比

内蒙古科技大学包头医学院和湖北汽车工业学院哪个好 2023分数线排名对比

内蒙古科技大学包头医学院在辽宁高考专业招生计划2023(人数+代码)

陕西理工大学和内蒙古科技大学包头医学院哪个好 2023分数线排名对比

三、内蒙古科技大学包头医学院学校师资介绍和最新简介

包头医学院成立于1958年，在如歌岁月中，一代代包医人秉承“团结、敬业、求实、创新”的校训，同心致远、聚力前行，以热血丹心为国家育医学人才，在草原边疆播撒卫生健康的希望。作为新中国在少数民族地区较早建立的一所普通本科高等医学院校，包头医学院在建校当年即招收五年制临床医学专业本科学生。1959年和1961年，包头市卫生学校和内蒙古卫生干部进修学院先后并入包头医学院。1965年，改为包头医学专科学校。1978年，教育部批准恢复包头医学院。2003年6月，教育部决定包头医学院与包头钢铁学院、包头师范学院合并组建内蒙古科技大学，2005年2月内蒙古自治区人民政府批准内蒙古科技大学分为三个具有独立法人资格的办学实体，学校冠名为内蒙古科技大学包头医学院。学校坐落于有着“草原钢城”“稀土之都”美誉的内蒙古自治区包头市，现有东河、青山两个校区。学校占地面积70万平方米，建筑面积38.61万平方米。经过63年的建设和发展，学校现已形成全日制本科教育、研究生教育、继续教育和职业教育多层次办学格局和以医学为主，法学、教育学、文学、理学、管理学协调发展的学科体系。1997年通过原国家教委本科教学工作合。