四川大学锦江学院在福建录取分数线是多少？2025最低位次排名

今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于四川大学锦江学院在福建录取分数线的问题，包含四川大学锦江学院在福建录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将四川大学锦江学院在福建近五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、四川大学锦江学院在福建录取分数线是多少

四川大学锦江学院在福建的历年录取分数从低到高的区间为328分至365分，录取位次在112293 至24805排名区间,福建的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考四川大学锦江学院。

1、四川大学锦江学院在福建2022年历史最低录取分数线是480分，最低录取排名位次在25629名;

2、四川大学锦江学院在福建2022年历史最低录取分数线是425分，最低录取排名位次在45244名;

3、四川大学锦江学院在福建2021年历史最低录取分数线是473分，最低录取排名位次在27457名;

4、四川大学锦江学院在福建2021年历史最低录取分数线是386分，最低录取排名位次在56081名;

5、四川大学锦江学院在福建2022年物理最低录取分数线是455分，最低录取排名位次在78741名;

二、四川大学锦江学院在福建2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、四川大学锦江学院在福建2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	福建	历史+不限选考科目	历史	480	25629	43	本科
2022	福建	历史+不限选考科目	历史	425	45244	8	专科
2022	福建	物理+不限选考科目	物理	455	78741	73	本科
2022	福建	物理+不限选考科目	物理	399	109128	8	专科

2、四川大学锦江学院在福建2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	福建	历史+不限选考科目	历史	473	27457	44	本科
2021	福建	历史+不限选考科目	历史	386	56081	22	专科
2021	福建	物理+不限选考科目	物理	445	80009	83	本科
2021	福建	物理+不限选考科目	物理	328	112293	16	专科

3、四川大学锦江学院在福建2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	福建	-	理科	420	79821	80	本科
2020	福建	-	理科	356	104938	10	专科
2020	福建	-	文科	472	25301	47	本科
2020	福建	-	文科	395	47825	14	专科

4、四川大学锦江学院在福建2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	福建	-	理科	416	74067	77	本二
2019	福建	-	理科	344	107413	11	专科
2019	福建	-	文科	477	26025	42	本二
2019	福建	-	文科	391	51927	11	专科

5、四川大学锦江学院在福建2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	福建	-	理科	405	70620	60	本二
2018	福建	-	理科	334	101044	12	专科
2018	福建	-	文科	465	24805	59	本二
2018	福建	-	文科	365	50225	10	专科

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三、四川大学锦江学院学校师资介绍和最新简介

四川大学锦江学院是2006年4月经教育部批准，由四川大学和四川旭峰实业有限公司合作举办的普通本科高等学校。学校地处中国西部——四川省眉山市彭山区，校园占地1000亩，现设15个二级学院、53个本科专业、15个专科专业，涵盖文、理、工、经、管、艺六大学科门类，面向全国招生，现有在校生21000余人，教师1000余人。 百年川大底蕴，千年东坡文脉。学校以“创全国一流本科大学，建中国式的小常青藤”为办学目标，践行“学生为本、通专并重、知行合一、教学相长”的办学理念，恪守“尊德性而道问学，致广大而尽精微”的校训，弘扬“以人为本，求真务实，追求卓越”的锦江精神，致力于培养具有国际视野的高素质应用型人才。 学校全面贯彻党的教育方针，坚持办学方向，落实立德树人根本任务。推行“三全育人”“五育并举”，注重素质教育，创造性实施“五大素质养成计划”，率先在全国实行俱乐部式的体育教学改革，致力于培养身心健康、品格优良、专业扎实、能力突出，德智体美劳全面发展的建设者和接班人。 学校立足国家和区域发展战略，对接新兴产业，优先设置经济社会发展急需的专业，。