厦门工学院在福建录取分数线是多少？2025最低位次排名

今日徐老师最新收到很多同学，咨询关于厦门工学院在福建录取分数线的问题，包含厦门工学院在福建录取位次以及招生人数的数据，本文徐老师将厦门工学院在福建五年的录取数据做一个完整的分析总计，希望对大家有帮助！

一、厦门工学院在福建录取分数线是多少

厦门工学院在福建的历年录取分数从低到高的区间为378分至449分，录取位次在90430 至22972排名区间,福建的考生如果在这个分数段内或者位次区间，可以考虑报考厦门工学院。

1、厦门工学院在福建2022年历史最低录取分数线是470分，最低录取排名位次在29290名;

2、厦门工学院在福建2021年历史最低录取分数线是467分，最低录取排名位次在29506名;

3、厦门工学院在福建2022年物理最低录取分数线是435分，最低录取排名位次在90430名;

4、厦门工学院在福建2021年物理最低录取分数线是427分，最低录取排名位次在87585名;

5、厦门工学院在福建2020年理科最低录取分数线是422分，最低录取排名位次在78917名;

二、厦门工学院在福建2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、厦门工学院在福建2022年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2022	福建	历史+不限选考科目	历史	470	29290	395	本科
2022	福建	物理+不限选考科目	物理	435	90430	1581	本科

2、厦门工学院在福建2021年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2021	福建	历史+不限选考科目	历史	467	29506	260	本科
2021	福建	物理+不限选考科目	物理	427	87585	1103	本科

3、厦门工学院在福建2020年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2020	福建	-	理科	422	78917	1187	本科
2020	福建	-	文科	480	22972	228	本科

4、厦门工学院在福建2019年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2019	福建	-	理科	401	81914	1191	本二
2019	福建	-	文科	477	26025	241	本二

5、厦门工学院在福建2018年最低录取分数线和最低录取位次排名数据

年份	招生省份	选科要求	科目类型	最低录取分	最低位次	录取人数	所在批次/段
2018	福建	-	理科	378	82971	1313	本二
2018	福建	-	文科	449	28882	228	本二

厦门工学院和吉林动画学院哪个好 2023分数线排名对比

厦门工学院怎么样好不好(什么档次、王牌专业、院校分数线)

厦门工学院王牌专业有哪些

厦门工学院和沈阳科技学院哪个好 2023分数线排名对比

河南牧业经济学院和厦门工学院哪个好 2023分数线排名对比

湖北大学知行学院和厦门工学院哪个好 2023分数线排名对比

厦门工学院和南昌交通学院哪个好 2023分数线排名对比

高考多少分能上厦门工学院 附历年分数线

厦门工学院预测分数线是多少 2023多少分录取

河北科技师范学院和厦门工学院哪个好 2023分数线排名对比

山西工商学院和厦门工学院哪个好 2023分数线排名对比

安徽医科大学临床医学院和厦门工学院哪个好 2023分数线排名对比

三、厦门工学院学校师资介绍和最新简介

厦门工学院是2009年经国家教育部批准设立的一所普通本科高校，2019年通过教育部本科教学工作合格评估。学校座落在中国著名的海上花园城市——福建省厦门市，人文环境优美，四季气候宜人。海、陆、空交通便捷，是最适合人的居住、读书、研究、就业、创业的好地方。厦门工学院被评选为“全国最美校园”，实至名归。学校建成了公园式的校园，繁花芬芳、鸟语花香，文化气息浓厚，校园规划建筑古朴厚重、大气经典，园林景观优雅新颖、休闲空间十分精致、美轮美奂，让人叹为观止。厦门工学院的教学、图书、实训、实践、体育、艺术等场馆以及学生社区生活设施设备都先进齐全，处处体现了人文关怀，是老师和学生學習、工作、生活的理想殿堂。厦门工学院秉承“立德树人，以文化人”的教育理念，以“百年树人，百年名校”为办学愿景，恪守“明志、博学、修身、力行”的校训精神，认真践行现代大学理念，建立实现现代大学制度。厦门工学院以“博雅教育、知识（专业）教育、能力培养”三位一体为人才培养方向，以市场雇主对人才十大能力要求为培养目标：“一是人格魅力；二是终身自主學習能力；三是组织领导设计能力；四是解决复杂问题的能力；五是批判性思。