江西师范大学科学技术学院在四川高考专业招生计划2025(人数+代码)

一、江西师范大学科学技术学院在四川专业招生计划(人数+代码)

1、江西师范大学科学技术学院在四川的金融工程（(共青城市校区)）招生人数为2人;

2、江西师范大学科学技术学院在四川的地理科学（(师范)(共青城市校区)）招生人数为2人;

3、江西师范大学科学技术学院在四川的电子信息工程（(共青城市校区)）招生人数为2人;

4、江西师范大学科学技术学院在四川的物理学（(师范)(共青城市校区)）招生人数为2人;

5、江西师范大学科学技术学院在四川的英语（(师范)(共青城市校区)）招生人数为2人;

6、江西师范大学科学技术学院在四川的地理科学（(师范)(共青城市校区)）招生人数为2人;

二、江西师范大学科学技术学院在在四川高考专业招生计划和人数代码

1、2022江西师范大学科学技术学院在四川的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
金融工程 （(共青城市校区)）	四川	2022 / 本二	02	2	-	理科
学前教育 （(师范)(共青城市校区)）	四川	2022 / 本二	1Y	2	-	理科
地理科学 （(师范)(共青城市校区)）	四川	2022 / 本二	2U	2	-	理科
电子信息工程 （(共青城市校区)）	四川	2022 / 本二	2X	2	-	理科
物理学 （(师范)(共青城市校区)）	四川	2022 / 本二	2Y	2	-	理科
金融工程 （(共青城市校区)）	四川	2022 / 本二	02	2	-	文科
小学教育 （(师范)(共青城市校区)）	四川	2022 / 本二	1Z	2	-	文科
汉语言文学 （(师范)(共青城市校区)）	四川	2022 / 本二	24	2	-	文科
英语 （(师范)(共青城市校区)）	四川	2022 / 本二	28	2	-	文科
地理科学 （(师范)(共青城市校区)）	四川	2022 / 本二	2U	2	-	文科

2、2021江西师范大学科学技术学院在四川的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
金融工程	四川	2021 / 本二	02	2	-	文科
小学教育 （(师范)）	四川	2021 / 本二	1Z	2	-	文科
汉语言文学 （(师范)）	四川	2021 / 本二	24	2	-	文科
英语 （(师范)）	四川	2021 / 本二	28	2	-	文科
地理科学 （(师范)）	四川	2021 / 本二	2U	2	-	文科
金融工程	四川	2021 / 本二	02	2	-	理科
学前教育 （(师范)）	四川	2021 / 本二	1Y	2	-	理科
地理科学 （(师范)）	四川	2021 / 本二	2U	2	-	理科
电子信息工程	四川	2021 / 本二	2X	2	-	理科
物理学 （(师范)）	四川	2021 / 本二	2Y	2	-	理科

3、2020江西师范大学科学技术学院在四川的招生计划和人数代码4

专业名称	招生省份	年份/批次	专业招生代码	招生计划人数	选科要求	科目
金融工程	四川	2020 / 本二	02	2	-	文科
小学教育 （(师范)）	四川	2020 / 本二	1Z	2	-	文科
汉语言文学 （(师范)）	四川	2020 / 本二	24	2	-	文科
英语 （(师范)）	四川	2020 / 本二	28	2	-	文科
地理科学 （(师范)）	四川	2020 / 本二	2U	2	-	文科
金融工程	四川	2020 / 本二	02	2	-	理科
学前教育 （(师范)）	四川	2020 / 本二	1Y	2	-	理科
地理科学 （(师范)）	四川	2020 / 本二	2U	2	-	理科
电子信息工程	四川	2020 / 本二	2X	2	-	理科
物理学 （(师范)）	四川	2020 / 本二	2Y	2	-	理科

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三、江西师范大学科学技术学院的最新学校简介

学院简介更新时间：2019/6/30江西师范大学科学技术学院位于江西省国家级赣江新区核心区、鄱阳湖之滨、庐山南麓的共青城市科教城。学院占地面积800亩，校舍建筑面积20万方米，是一座充满“书香、人本、青春、绿色”气息的美丽读书校园。学院创办于2001年5月，隶属江西师范大学，是国家教育部和江西省人民政府批准设立的全日制普通高校。秉承江西师范大学优良办学传统和办学优势，砥砺出“持中秉正，知行合一”的院训，孕育了“尊师爱生、止于至善”的学院精神，以建设“负责任、有、高水、综合性”应用型大学为目标，形成了“质量立校，人才兴校，强校，文化铸校”的重要任务，践行“让人才培养更具有素养，让大学办学更贴职场”的价值追求，以培养和造就“基础厚、情怀高、能力强，有高度社会责任感和较强创新精神与实践能力”的应用型社会中坚骨干人才为己任，坚持按大学发展规律办学，按人才成长规律教学，按科学