1、齐齐哈尔高等师范专科学校在江西的空中乘务((要求身高男生170cm-185cm、女生160cm-175cm))招生人数为1人;
2、齐齐哈尔高等师范专科学校在江西的小学语文教育((师范类))招生人数为1人;
3、齐齐哈尔高等师范专科学校在江西的小学数学教育((师范类))招生人数为1人;
4、齐齐哈尔高等师范专科学校在江西的空中乘务((要求身高男生170cm-185cm、女生160cm-175cm))招生人数为2人;
5、齐齐哈尔高等师范专科学校在江西的心理咨询专业招生人数为2人;
6、齐齐哈尔高等师范专科学校在江西的小学英语教育((师范类)(只招英语语种考生))招生人数为2人;

1、2022齐齐哈尔高等师范专科学校在江西的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 环境监测技术 | 江西 | 2022 / 专科 | 01 | 1 | - | 理科 |
| 空中乘务 ((要求身高男生170cm-185cm、女生160cm-175cm)) | 江西 | 2022 / 专科 | 04 | 1 | - | 理科 |
| 心理咨询 | 江西 | 2022 / 专科 | 06 | 1 | - | 理科 |
| 大数据与会计 | 江西 | 2022 / 专科 | 07 | 1 | - | 理科 |
| 学前教育 ((师范类)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0F | 2 | - | 理科 |
| 小学教育 ((师范类)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0G | 2 | - | 理科 |
| 小学语文教育 ((师范类)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0H | 1 | - | 理科 |
| 小学数学教育 ((师范类)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0J | 1 | - | 理科 |
| 小学英语教育 ((师范类)(只招英语语种考生)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0L | 1 | - | 理科 |
| 小学道德与法治教育 ((师范类)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0Q | 1 | - | 理科 |
| 特殊教育 ((师范类)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0R | 1 | - | 理科 |
| 环境监测技术 | 江西 | 2022 / 专科 | 01 | 2 | - | 文科 |
| 空中乘务 ((要求身高男生170cm-185cm、女生160cm-175cm)) | 江西 | 2022 / 专科 | 04 | 2 | - | 文科 |
| 心理咨询 | 江西 | 2022 / 专科 | 06 | 2 | - | 文科 |
| 大数据与会计 | 江西 | 2022 / 专科 | 07 | 2 | - | 文科 |
| 学前教育 ((师范类)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0F | 3 | - | 文科 |
| 小学教育 ((师范类)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0G | 3 | - | 文科 |
| 小学语文教育 ((师范类)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0H | 3 | - | 文科 |
| 小学数学教育 ((师范类)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0J | 2 | - | 文科 |
| 小学英语教育 ((师范类)(只招英语语种考生)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0L | 2 | - | 文科 |
| 小学道德与法治教育 ((师范类)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0Q | 2 | - | 文科 |
| 特殊教育 ((师范类)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0R | 2 | - | 文科 |
2、2021齐齐哈尔高等师范专科学校在江西的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 环境监测技术 | 江西 | 2021 / 专科 | 01 | 2 | - | 文科 |
| 高速铁路客运服务 ((要求身高男生170cm到185cm,女生160cm到175cm)) | 江西 | 2021 / 专科 | 03 | 2 | - | 文科 |
| 心理咨询 | 江西 | 2021 / 专科 | 06 | 2 | - | 文科 |
| 陶瓷设计与工艺 | 江西 | 2021 / 专科 | 0B | 2 | - | 文科 |
| 学前教育 ((师范类)) | 江西 | 2021 / 专科 | 0F | 3 | - | 文科 |
| 小学教育 ((师范类)) | 江西 | 2021 / 专科 | 0G | 3 | - | 文科 |
| 小学语文教育 ((师范类)(4800元)) | 江西 | 2021 / 专科 | 0H | 3 | - | 文科 |
| 小学英语教育 ((师范类)(该专业只招英语考生)) | 江西 | 2021 / 专科 | 0K | 3 | - | 文科 |
| 特殊教育 ((师范类)) | 江西 | 2021 / 专科 | 0Q | 2 | - | 文科 |
| 大数据与会计 | 江西 | 2021 / 专科 | 11 | 2 | - | 文科 |
| 环境监测技术 | 江西 | 2021 / 专科 | 01 | 2 | - | 理科 |
| 高速铁路客运服务 ((要求身高男生170cm到185cm,女生160cm到175cm)) | 江西 | 2021 / 专科 | 03 | 2 | - | 理科 |
| 心理咨询 | 江西 | 2021 / 专科 | 06 | 2 | - | 理科 |
| 陶瓷设计与工艺 | 江西 | 2021 / 专科 | 0B | 2 | - | 理科 |
| 学前教育 ((师范类)) | 江西 | 2021 / 专科 | 0F | 2 | - | 理科 |
| 小学教育 ((师范类)) | 江西 | 2021 / 专科 | 0G | 2 | - | 理科 |
| 小学语文教育 ((师范类)) | 江西 | 2021 / 专科 | 0H | 2 | - | 理科 |
| 小学数学教育 ((师范类)) | 江西 | 2021 / 专科 | 0J | 5 | - | 理科 |
| 小学英语教育 ((师范类)(该专业只招英语考生)) | 江西 | 2021 / 专科 | 0K | 2 | - | 理科 |
| 特殊教育 ((师范类)) | 江西 | 2021 / 专科 | 0Q | 2 | - | 理科 |
| 大数据与会计 | 江西 | 2021 / 专科 | 11 | 2 | - | 理科 |
3、2020齐齐哈尔高等师范专科学校在江西的招生计划和人数代码3
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 市场营销 | 江西 | 2020 / 专科 | 07 | 2 | - | 文科 |
| 陶瓷设计与工艺 | 江西 | 2020 / 专科 | 0B | 2 | - | 文科 |
| 学前教育 ((师范类)) | 江西 | 2020 / 专科 | 0F | 4 | - | 文科 |
| 小学教育 ((师范类)) | 江西 | 2020 / 专科 | 0G | 4 | - | 文科 |
| 语文教育 ((师范类)) | 江西 | 2020 / 专科 | 0H | 6 | - | 文科 |
| 英语教育 ((师范类)(该专业只招英语语种考生)) | 江西 | 2020 / 专科 | 0K | 4 | - | 文科 |
| 历史教育 ((师范类)) | 江西 | 2020 / 专科 | 0L | 5 | - | 文科 |
| 政治教育 ((师范类)) | 江西 | 2020 / 专科 | 0Q | 5 | - | 文科 |
| 市场营销 | 江西 | 2020 / 专科 | 07 | 1 | - | 理科 |
| 陶瓷设计与工艺 | 江西 | 2020 / 专科 | 0B | 1 | - | 理科 |
| 学前教育 ((师范类)) | 江西 | 2020 / 专科 | 0F | 3 | - | 理科 |
| 小学教育 ((师范类)) | 江西 | 2020 / 专科 | 0G | 3 | - | 理科 |
| 数学教育 ((师范类)) | 江西 | 2020 / 专科 | 0J | 6 | - | 理科 |
| 英语教育 ((师范类)(该专业只招英语考生)) | 江西 | 2020 / 专科 | 0K | 3 | - | 理科 |
齐齐哈尔高等师范专科学校前身为始建于1906年(清光绪三十二年)的省立第一师范学校,坐落在被誉为“世界大湿地,中国鹤家乡”的国家重要装备工业基地、中国绿色食品之都——齐齐哈尔,素有“龙江师范第一校”的美誉。2003年,经教育部批准,将原齐齐哈尔市幼儿师范学校、市教育学院和1947年毛泽东同志亲笔题名“萌芽学校”的克山师专部分资源融入,建成全日制普通高等专科学校。办学历史悠久、文化底蕴深厚、教育教学严谨。学校秉承“敦品砺学、修身强技、求精务实、为人师表”校训和“学高为师、身正为范”良好师德风尚,立德树人、立教报国,培养了十万芊芊学子,遍布全国各地,为民族解放、国家建设和改革开放作出了突出贡献。曾获得“全国高职高专院校科研工作先进单位”、“省级文明单位标兵”、“市级劳动模范先进单位”等多项荣誉。党的十九大以来,学校以为统领,坚持为党育人、为国育才,全面落实
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