1、河北地质大学华信学院在江苏的金融学类专业招生人数为6人;
2、河北地质大学华信学院在江苏的国际经济与贸易专业招生人数为2人;
3、河北地质大学华信学院在江苏的英语((只招英语考生))招生人数为2人;
4、河北地质大学华信学院在江苏的物流管理专业招生人数为2人;
5、河北地质大学华信学院在江苏的国际经济与贸易专业招生人数为2人;
6、河北地质大学华信学院在江苏的物流管理专业招生人数为2人;

1、2022河北地质大学华信学院在江苏的招生计划和人数代码四
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 金融学类 | 江苏 | 2022 / 本科 | 01 | 6 | 历史+不限 | 历史 |
| 国际经济与贸易 | 江苏 | 2022 / 本科 | 02 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 英语 ((只招英语考生)) | 江苏 | 2022 / 本科 | 03 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 物流管理 | 江苏 | 2022 / 本科 | 04 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 国际经济与贸易 | 江苏 | 2022 / 本科 | 05 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 计算机类 | 江苏 | 2022 / 本科 | 06 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
| 物流管理 | 江苏 | 2022 / 本科 | 07 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
2、2021河北地质大学华信学院在江苏的招生计划和人数代码四
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 金融学类 | 江苏 | 2021 / 本科 | 01 | 4 | 历史+不限 | 历史 |
| 国际经济与贸易 | 江苏 | 2021 / 本科 | 02 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 英语 ((只招英语考生)) | 江苏 | 2021 / 本科 | 03 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 物流管理 | 江苏 | 2021 / 本科 | 04 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 国际经济与贸易 | 江苏 | 2021 / 本科 | 05 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 计算机类 | 江苏 | 2021 / 本科 | 06 | 6 | 物理+不限 | 物理 |
| 物流管理 | 江苏 | 2021 / 本科 | 07 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
3、2020河北地质大学华信学院在江苏的招生计划和人数代码四
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 英语 ((只招英语考生)) | 江苏 | 2020 / 本二 | 07 | 2 | - | 理科 |
| 计算机科学与技术 | 江苏 | 2020 / 本二 | 08 | 2 | - | 理科 |
| 工程管理 | 江苏 | 2020 / 本二 | 09 | 2 | - | 理科 |
| 劳动与社会保障 | 江苏 | 2020 / 本二 | 10 | 2 | - | 理科 |
| 金融学 | 江苏 | 2020 / 本二 | 01 | 2 | - | 文科 |
| 保险学 | 江苏 | 2020 / 本二 | 02 | 2 | - | 文科 |
| 国际经济与贸易 | 江苏 | 2020 / 本二 | 03 | 2 | - | 文科 |
| 会计学 | 江苏 | 2020 / 本二 | 04 | 2 | - | 文科 |
| 财务管理 | 江苏 | 2020 / 本二 | 05 | 2 | - | 文科 |
| 人力资源管理 | 江苏 | 2020 / 本二 | 06 | 2 | - | 文科 |
学院设有经济系、管理系、会计系、电子信息系、资源环境系、文法系、护理系等7个系。学院重视师资队伍建设,实施“人才强校”战略,始终把建设高素质的师资队伍作为学院的战略性、先导性工作,拥有一支结构合理、学术精湛、锐意创新、爱岗敬业的师资队伍。学院现有专任教师577人,其中具有高级专业技术职务的教师223人,教师教学及科研水稳步提高。学院坚持以,深入贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中全会以及省委九届十次全会精神,以为地方经济建设培养应用型、复合型创新人才为目标,为在全面建设“经济强省,美丽河北”、“实现中华民族伟大复兴中国梦”提供智力支撑和人才保障。十九年来,学院的办学成绩得到了教育行业及社会各界的广泛认可,综合实力显著增强。展望未来,学院的办学目标是建成一所拥有18000余名全日制本科生规模,适应经济全球化、现代化发展的需要,有较高办学水
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