1、山东工程职业技术大学在江苏的工程造价专业招生人数为2人;
2、山东工程职业技术大学在江苏的数字媒体技术专业招生人数为5人;
3、山东工程职业技术大学在江苏的工商企业管理专业招生人数为2人;
4、山东工程职业技术大学在江苏的工程造价专业招生人数为2人;
5、山东工程职业技术大学在江苏的机械制造及自动化专业招生人数为3人;
6、山东工程职业技术大学在江苏的数字媒体技术专业招生人数为5人;

1、2022山东工程职业技术大学在江苏的招生计划和人数代码三
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 市场营销 | 江苏 | 2022 / 本科 | 01 | 3 | 历史+不限 | 历史 |
| 工程造价 | 江苏 | 2022 / 本科 | 07 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 智能制造工程技术 | 江苏 | 2022 / 本科 | 08 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 大数据工程技术 | 江苏 | 2022 / 本科 | 09 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 工程造价 | 江苏 | 2022 / 专科 | 02 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 数控技术 | 江苏 | 2022 / 专科 | 03 | 3 | 历史+不限 | 历史 |
| 数字媒体技术 | 江苏 | 2022 / 专科 | 04 | 5 | 历史+不限 | 历史 |
| 大数据与会计 | 江苏 | 2022 / 专科 | 05 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 工商企业管理 | 江苏 | 2022 / 专科 | 06 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 建筑装饰工程技术 | 江苏 | 2022 / 专科 | 10 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 工程造价 | 江苏 | 2022 / 专科 | 11 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 数控技术 | 江苏 | 2022 / 专科 | 12 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 机械制造及自动化 | 江苏 | 2022 / 专科 | 13 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 数字媒体技术 | 江苏 | 2022 / 专科 | 14 | 5 | 物理+不限 | 物理 |
2、2021山东工程职业技术大学在江苏的招生计划和人数代码三
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 大数据与财务管理 | 江苏 | 2021 / 本科 | 01 | 4 | 历史+不限 | 历史 |
| 智能制造工程技术 | 江苏 | 2021 / 本科 | 09 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
| 电子信息工程技术 | 江苏 | 2021 / 本科 | 10 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
| 物联网工程技术 | 江苏 | 2021 / 本科 | 11 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 大数据工程技术 | 江苏 | 2021 / 本科 | 12 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 建筑装饰工程技术 | 江苏 | 2021 / 专科 | 02 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 工商企业管理 | 江苏 | 2021 / 专科 | 03 | 4 | 历史+不限 | 历史 |
| 工程造价 | 江苏 | 2021 / 专科 | 04 | 4 | 历史+不限 | 历史 |
| 空中乘务 | 江苏 | 2021 / 专科 | 05 | 3 | 历史+不限 | 历史 |
| 物联网应用技术 | 江苏 | 2021 / 专科 | 06 | 3 | 历史+不限 | 历史 |
| 动漫制作技术 | 江苏 | 2021 / 专科 | 07 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
| 大数据与会计 | 江苏 | 2021 / 专科 | 08 | 4 | 历史+不限 | 历史 |
| 工程造价 | 江苏 | 2021 / 专科 | 13 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 机械制造及自动化 | 江苏 | 2021 / 专科 | 14 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 工业机器人技术 | 江苏 | 2021 / 专科 | 15 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 空中乘务 | 江苏 | 2021 / 专科 | 16 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
| 电子信息工程技术 | 江苏 | 2021 / 专科 | 17 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 物联网应用技术 | 江苏 | 2021 / 专科 | 18 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 大数据技术 | 江苏 | 2021 / 专科 | 19 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 大数据与会计 | 江苏 | 2021 / 专科 | 20 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
| 建筑装饰工程技术 | 江苏 | 2021 / 专科 | 21 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 建筑工程技术 | 江苏 | 2021 / 专科 | 22 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 新能源汽车技术 | 江苏 | 2021 / 专科 | 23 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 软件技术 | 江苏 | 2021 / 专科 | 24 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
| 数字媒体技术 | 江苏 | 2021 / 专科 | 25 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
| 智能产品开发与应用 | 江苏 | 2021 / 专科 | 26 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
3、2020山东工程职业技术大学在江苏的招生计划和人数代码三
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 土木工程 | 江苏 | 2020 / 本二 | 14 | 1 | - | 理科 |
| 智能制造工程 | 江苏 | 2020 / 本二 | 15 | 1 | - | 理科 |
| 汽车服务工程 | 江苏 | 2020 / 本二 | 16 | 1 | - | 理科 |
| 大数据技术与应用 | 江苏 | 2020 / 本二 | 17 | 2 | - | 理科 |
| 工程造价 | 江苏 | 2020 / 本二 | 01 | 1 | - | 文科 |
| 智能制造工程 | 江苏 | 2020 / 本二 | 02 | 1 | - | 文科 |
| 财务管理 | 江苏 | 2020 / 本二 | 03 | 1 | - | 文科 |
| 大数据技术与应用 | 江苏 | 2020 / 本二 | 04 | 2 | - | 文科 |
| 工业机器人技术 | 江苏 | 2020 / 专科 | 18 | 3 | - | 理科 |
| 汽车运用与维修技术 | 江苏 | 2020 / 专科 | 19 | 3 | - | 理科 |
| 物流管理 | 江苏 | 2020 / 专科 | 20 | 1 | - | 理科 |
| 建筑工程技术 | 江苏 | 2020 / 专科 | 21 | 3 | - | 理科 |
| 机械制造与自动化 | 江苏 | 2020 / 专科 | 22 | 2 | - | 理科 |
| 城市轨道交通运营管理 | 江苏 | 2020 / 专科 | 23 | 3 | - | 理科 |
| 计算机应用技术 | 江苏 | 2020 / 专科 | 24 | 3 | - | 理科 |
| 移动通信技术 | 江苏 | 2020 / 专科 | 25 | 3 | - | 理科 |
| 会计 | 江苏 | 2020 / 专科 | 26 | 1 | - | 理科 |
| 工商企业管理 | 江苏 | 2020 / 专科 | 27 | 2 | - | 理科 |
| 电子商务 | 江苏 | 2020 / 专科 | 28 | 2 | - | 理科 |
| 幼儿发展与健康管理 | 江苏 | 2020 / 专科 | 29 | 3 | - | 理科 |
| 建设工程管理 | 江苏 | 2020 / 专科 | 05 | 3 | - | 文科 |
| 城市轨道交通运营管理 | 江苏 | 2020 / 专科 | 06 | 3 | - | 文科 |
| 计算机信息管理 | 江苏 | 2020 / 专科 | 07 | 3 | - | 文科 |
| 移动应用开发 | 江苏 | 2020 / 专科 | 08 | 1 | - | 文科 |
| 会计 | 江苏 | 2020 / 专科 | 09 | 1 | - | 文科 |
| 工商企业管理 | 江苏 | 2020 / 专科 | 10 | 2 | - | 文科 |
| 电子商务 | 江苏 | 2020 / 专科 | 11 | 2 | - | 文科 |
| 幼儿发展与健康管理 | 江苏 | 2020 / 专科 | 12 | 3 | - | 文科 |
| 空中乘务 | 江苏 | 2020 / 专科 | 13 | 3 | - | 文科 |
山东工程职业技术大学是由教育部批准,具有独立颁发学历文凭资格的本科层次职业技术大学。学校坐落于具有历史文化名城和全国文明城之称的山东省省会济南市,占地面积1300余亩,校舍面积48万方米。学校设有机械工程学院、建筑工程学院、信息工程学院、现代艺术学院、交通工程学院、财金学院、商学院、鼎利学院、国防教育学院、五年制高职学院和基础教学部、马克思主义学院。在30年的发展中,学校始终坚持党的教育方针,落实“立德树人”根本任务;坚持以教育质量,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向;坚持“工程性,融合型,职业化”的办学思路,走出了一条以工科为主,工、管、经、艺多学科专业协调发展,注重内涵建设的发展道路。学校根据山东省及济南市支柱产业、战略新兴产业和现代服务业对人才的需求,及时调整优化专业结构,实现了专业链与区域经济产业链的紧密对接。目前,开设本科专业14个,专科专业45个,形成了智能
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